Тема: Выбор и теория полезности
advertisement
2006 год Тема: Выбор и теория полезности Конспект урока № 1 | 10 класс Тема: Выбор и теория полезности Цели: Образовательные Воспитательные Развивающие Тип урока Оборудование урока: Методические материалы Дидактические материалы Демонстрационные материалы Ход урока Научить добывать информацию необходимую для поиска решения и оценивать её. Научить сопоставлять и оценивать варианты решения. Научить принимать рациональные решения. Понимание проблемной ситуации принятия решения Развитие альтернативного мышления обучающий Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4 Приложение 5 презентация Содержание урока Организационный момент Методы, приемы, методики Создаю мотивацию к изучению данной темы Кто такой циник? Это человек, котор ый знает цену всему и не ценит ничего. Оскар Уайлд Каждый день каждый из нас принимает бесчисленное количество раз решение о том, как распределить наш ограниченный запас денег и времени. Н уж н о позавтракать или можно подольше поспать? П о с в я т и т ь ут р о и з уч е н и ю э к о н о м и к и и л и п о с л уш а т ь к а к ую - н и б уд ь м уз ы к у? К уп и т ь Потратить новый деньги автомобиль или или сберечь на отремонтировать б уд ущ е е ? старый? Сопоставляя взаимоисключающие потребности и желания, мы делаем выбор, из чего и состоит наше ежедневное существовани е. С о в о к уп н о с т ь т а к и х и н д и в и д уа л ь н ы х р е ш е н и й , л е ж и т в о с н о в е к р и в о й спроса и ценовой эластичности. Мы и з уч и м основные принципы потребительского выбора и поведения, это расширит наше понимание спроса. наиболее Мы ув и д и м , что стремление предпочтительного набора индивидуумов к потребительских п о л уч е н и ю товаров о б ъ я с н я е т р а с с м о т р е н н ы е н а м и з а к о н ы р ы н о ч н о г о с п р о с а и уз н а е м , к а к и з м е р я е т с я в ы г о д а , к о т о р ую п о л у ч а е т к а ж д ы й и з н а с , уч а с т в уя в рыночной деятельности. Основная часть урока Объяснение новой темы Метод направляющего текста Выбор и теория полезности Фаза получения информации: Объясняя поведение человека, экономическая теория, основывается на ф ун д а м е н т а л ь н о й п р е д п о с ы л к е о т о м , ч т о л ю д и и м е ю т с к л о н н о с т ь в ы б и р а т ь т е т о в а р ы и у с л уг и , к о т о р ы е о н и о ц е н и в а ю т н а и б о л е е высоко. Для того, чтобы описать процесс потребительского выбора, экономисты помощью сто лет этой назад концепции разработали им концепцию уд а л о с ь описать полезности. к р и в ую С спроса и объяснить ее свойства. Что мы понимаем означает под полезностью? уд о в л е т в о р е н и е . п о д р а з ум е в а е т с я Более степень потребителем. Если Г оворя точно, предпочтения корзина А кратко, имеет под полезность полезностью товаров б о л ь ш ую и услуг полезность для Владимира, чем корзина Б, то мы можем сказать, что Владимир предпочитает корзину А корзине Б. Часто под полезностью понимается с уб ъ е к т и в н о е уд о в о л ь с т в и е или польза, п о л уч а е м а я человеком от п о т р е б л е н и я т о в а р а и л и ус л уг и . Н о в ы д о л ж н ы ч е т к о о с о з н а в а т ь , ч т о полезность не является психологической ф ун к ц и е й или к о т о р ы е д о с т уп н ы н а б л ю д е н и ю и и з м е р е н и ю . С к о р е е , является научной концепцией, используемой ч ув с т в о м , полезность экономистами для объяснения процесса распределения рациональными потребителями своих ограниченных удовлетворение. В ресурсов теории между спроса мы товарами, говорим о приносящими том, что люди максимизируют полезность. Это означает то, что они выбирают такой набор потребительских благ, который они наиболее предпочитают. Предельная полезность и закон убывающей предельной полезности К а к ую р о л ь и г р а е т п о л е з н о с т ь в т е о р и и с п р о с а ? П р е д п о л о ж и м , ч т о потребление первой единицы блага, например, мороженого, доставляет вам уд о в л е т в о р е н и е или полезность определенного ур о в н я . В о о б р а з и т е , ч т о в ы п о т р е б л я е т е в т о р ую е д и н и ц у. О б щ а я п о л е з н о с т ь , п о л уч е н н а я в а м и , в о з р о с л а п о т о м у , ч т о п о т р е б л я я в т о р ую е д и н и ц у блага, вы п о л уч и л и н е к о т о р ую д о п о л н и т е л ь н ую полезность. Что можно сказать о потреблении третьей и четвертой единицы того же блага? Если вы съели достаточно много мороженого, то, в конце к о н ц о в , в м е с т о т о г о , ч т о б ы п о л уч а т ь п о л е з н о с т ь , в ы з а б о л е е т е . Нам осталось сделать один шаг для того, чтобы понять ф ун д а м е н т а л ь н о е э к о н о м и ч е с к о е п о н я т и е п р е д е л ь н о й п о л е з н о с т и . Потребление дополнительной порции мороженого приносит вам дополнительное удовлетворение или полезность. Приращение к вашей полезности называется предельной полезностью. Выражение «предельный» является ключевым в экономической теории и всегда использ уется в смысле «дополнительный». Практическая Приложение 1 работа Фаза планирования Что надо сделать? направляющие вопросы Как следует сделать? рабочий план исполнение поставленной задачи обработка задания Выполнено правилам? ли задание по всем контрольные вопросы предметная беседа с учителем Заключительная часть урока Подведение итогов Домашнее задание
