Рабочая программа по истории для 6 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Вороновская средняя общеобразовательная школа
«Утверждаю»
Директор школы
________________ Полтева Г.Г.
«Согласовано»
«Рассмотрено»
Заместитель директора школы Руководитель ШМО
по УВР
___________________
Приказ №___ от
«___»_____________2015 г.
____________ Трифонова Г.И.
Протокол № 8 от
«30»августа 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по истории 6 класс.
Программу разработал
учитель истории Пижурин С.В.
на 2015-2016 учебный год.
Вороново
2015
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
(к рабочей программе по истории, 6 класс)
Данная рабочая программа по истории для учащихся 6х классов составлена с учетом
актуальных положений ФГОС основного общего образования, авторской программы
«История России, 6-9 классы, А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, авторской программы по истории
средних веков Агибаловой Е.В., Донского Г.М., учебного плана МБОУ Вороновская СОШ
Рогнединского района Брянской области на 2014-2015 учебный год в соответствии с п. 2. ст.
32 Закона РФ «Об образовании».
Учебное пособие:
- История России с древнейших времен до конца XVI века, 6 класс, Данилов А.А., Косулина
Л.Г. Просвещение,
- История Средних веков: учебник 6 кл.: учеб. для общеобразоват. учрежд. / Е.В.Агибалова,
Г.М.Донской; под ред. А.А.Сванидзе.- М.: Просвещение, 2012
Изучение Истории Средних веков на ступени основного общего образования
направлено на достижение следующих целей:
1)
освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной
истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;
2)
овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с
разными источниками исторической информации;
3)
формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически
сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;
4)
применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах
социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтническом и
многоконфессиональном обществе, участие в межкультурном взаимодействии, толерантного
отношения к представителям других наров и стран.
I. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ 6 КЛАССА
В результате изучения истории ученик 6 класса должен
знать/понимать :
• основные этапы и ключевые события истории России и мира в средние века;
выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории этого периода;
• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе
исторического развития;
• изученные виды исторических источников;
уметь
• соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять
последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;
• показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств,
города, места значительных исторических событий;
• рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание
необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников
культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов
исторических источников;
• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; объяснять смысл изученных
исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых
исторических событий и явлений;
• объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории
России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
• использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с
людьми разных культур, национальной и религиозной принадлежности.




Критерии оценки учащихся
глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления
ответ ученика оценивается пятью баллами;
твердое знание материала в пределах программных требований - четырьмя;
неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности
суждений оценивается – тремя баллами;
наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение
навыком оценивается отрицательно, отметкой «2».
На изучение курса «Всеобщая история» отводится 30 часов в соответствии с
Примерной программой, на изучение курса «История России» отводится 40 часов.
II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ - 30 ч
Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.
Западная и Центральная Европа в V-XIII вв.
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование
варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.
Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий
Августин. Иоанн Златоуст.
Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной
Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские
государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.
Средневековое европейское общество
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и
светская.
Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римскокатолическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и
борьба церкви против их распространения.
Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни
и правила поведения.
Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные
повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи
и гильдии.
Византия и арабский мир. Крестовые походы
Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство.
Императоры Византии.
Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран.
Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.
Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм,
православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском
полуострове.
Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.
Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV вв.)
Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские
восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание
государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.
Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение
монголами. Походы Тимура (Тамерлана).
Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования,
особенности хозяйственной жизни.
Государства Европы в XIV-XV вв.
Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах.
Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в
Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской
нации. Германские государства в XIV-XV вв.
Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война: причины и
итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания.
Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры.
Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.
Культурное наследие Средневековья
Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос.
Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили
в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.
Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало
книгопечатания в Европе.
Культурное наследие Византии.
Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.
ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНОСТИ ДО XV в. – 38 ч
Народы и государства на территории нашей страны в древности
Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории нашей страны
до середины I тысячелетия до н.э. Влияние географического положения и природных
условий на занятия, образ жизни, верования.
Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат.
Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы Степи.
Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории нашей
страны в древности.
Восточные славяне в древности (VI-IX вв.)
Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных
славян. Предпосылки образования государства. Соседская община. Союзы
восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси.
Древнерусское государство (IX – начало XII в.)
Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи.
Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города. Русь и Византия.
Владимир I и принятие христианства.
Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи. Княжеские
усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Распад Древнерусского
государства.
Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII – первая половина
XIII вв.)
Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Формы
землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа городов.
Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших русских земель
(Новгород Великий, Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества).
Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».
Культура Руси в домонгольское время
Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии.
Особенности развития
древнерусской культуры.
Единство и своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах накануне
монгольского завоевания. Фольклор. Происхождение славянской письменности. Берестяные
грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы.
Борьба с внешней агрессией в XIII в.
Чингисхан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Походы Батыя
на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с
Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище.
Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего
развития нашей страны.
Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая половина XIII
– середина XV вв.)
Русские земли во второй половине XIII – первой половине XV вв. Борьба против
ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.
Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и
черносошное землевладение.
Города и их роль в объединении русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли
Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий
Радонежский.
Завершение образования Российского государства в конце XV – начале XVI вв.
Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. Свержение
ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение Москвой северо-восточных и северозападных земель Руси. Многонациональный
состав населения страны. Становление центральных органов власти и управления. Судебник
1497 г. Местничество. Традиционный характер экономики.
Русская культура второй половины XIII-XV вв.
Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская победа и подъем
русского национального самосознания. Москва – центр складывающейся культуры русской
народности. Отражение идеи общерусского
единства в устном народном творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория
«Москва – Третий Рим».
Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.
III. КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (30 часов)
№
урока
1
2
Тема урока
Понятие
«средние
века».
Хронологические рамки средневековья
Великое перенаселение народов
11
Роль
христианства
в
раннем
средневековье. Создание и распад
империи Карла Великого
Феодальная раздробленность Западной
Европы в IX – XI веках
Англия в раннее средневековье
Византийская империя: территория,
хозяйство, государственное устройство.
Культурное наследие Византии
Ранние
славянские
государства.
Просветители славян – Кирилл и
Мефодий
Арабские племена: расселение, занятие.
Возникновение ислама
Сословное общество средневековой
Европы.
Феодализм.
Европейское
рыцарство
Феодалы и крестьянская община.
Феодальные повинности. Жизнь, быт и
труд крестьян
Средневековый город. Цех и гильдии
12
Жизнь и быт горожан
13
Образование двух ветвей христианства –
православия и католицизма. Ереси и
борьба
церкви
против
их
распространения
Крестовые походы и их влияние на
жизнь европейского общества
Возникновение
сословнопредставительных
монархий
в
европейских
странах.
Генеральные
штаты во Франции
Особенности
сословнопредставительной монархии в Англии
Кризис
европейского
сословного
общества в XIV-XV вв. Столетняя
война: причины и итоги
Усиление королевской власти в конце
XV века во Франции и в Англии.
3
4
5
6
7
8
9
10
14
15
16
17
18
Учебное
пособие
С.5-11
1
2-3
4
5
6-7
8
9-10
11
12
13
14-15
16
17
18
19
20
21
Дата
примечания
(план/факт)
19
Война Алой и Белой Розы
21
20
Начало Реконкисты на Пиренейском
полуострове
Священная
Римская
империя
германской
нации.
Германские
государства в XIV-XV вв. Папы и
императоры
Гуситское движение в Чехии. Ян Гус
22
Завоевание сельджуков и османов.
Падение Византии. Османская империя
Появление университетов. Схоластика
25
Рыцарская литература. Городской и
крестьянский фольклор. Романский и
готический стили
Культура раннего Возрождения в
Италии
Развитие науки и техники. Начало
книгопечатания в Европе
27-28
Страны Азии в эпоху средневековья (VXV вв.). Особенности средневековой
культуры народов Востока
Доколумбовые цивилизации Америки
31-32
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
23
24
26
29
30
33
Обобщающее занятие по всеобщей
истории
ИСТОРИЯ РОССИИ (40 часов)
№
урока
31
32
Тема урока
Дата
(план/факт)
Введение. Что изучает история
С.4-6
Отечества
Восточные славяне (2 ч.)
Восточные славяне и их соседи
1
35
Восточные славяне и их соседи. Народы
2
и государства на территории нашей
страны в древности
Русь в IX-первой половине 12 в (6 ч.)
Формирование
Древнерусского
3
государства
Первые русские князья
4
36
Князь Владимир. Крещение Руси
5
37
Расцвет Древнерусского
при Ярославе Мудром
6
33
34
государства
примечания
38
Культура Древней Руси
39
Быт и нравы Древней Руси
8
Русь во второй половине XII-XIII в (9 ч)
Раздробленность
Древнерусского
9
государства.
Владимиро-Суздальское
княжество
и
10
Галицко-Волынская земля
Великий Новгород
11
Монгольское нашествие на Русь
12
40
41
42
43
45
46
Борьба русских
завоевателями
Русь и Орда
Русь и Литва
47
Культура русских земель.
48
Обобщающий урок «Русь в XII-XIII в.в.»
44
земель
7
с
западными
13
14
15
16
52
Образование единого русского государства (9 ч.)
Усиление Московского княжества в Северо17
Восточной Руси
Москва – центр борьбы с ордынским
18
владычеством. Куликовская битва
Московское княжество и его соседи в конце
19
XIV-середине XV в.
Создание единого Русского государства
20
53
Создание единого Русского государства
21
54
Церковь и государство
22
49
50
51
55-56
57
58
59
60-61
62-63
64
65-66
67-68
69 -70
Культура и быт в XIV-начале XVI в.
26-28
Основные социальные слои Российского
государства в XIV-начале XVI в.
Московское государство в XVI в (7 ч.)
Начало правления Ивана IV. Реформы
23
Избранной рады
Внешняя политика Ивана IV
24
Опричнина
25
Культура и быт в XVI веке
26-28
Обобщающий
урок
«Московское
государство в XVI в.»
Итоговое повторение и обобщение (6 ч.)
Общее
и
особенное
в
развитии
С.256
средневековой Руси и стран Европы
Уроки повторения учебного материала за
курс 6 класса
Резерв
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:
Список литературы для учащихся:
1. Агибалова Е.В., Донской Г.М. Всеобщая история История средних веков: Учебник
для 6 класса. – М.: Просвещение, 2012
2. Данилов А.А. , Косулина Л.Г. История России с древнейших времен до конца XVI
века. 6 класс. – М.: Просвещение, 2009
3. Данилов, Косулина: История России с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс:
Рабочая тетрадь. М.: Просвещение, 2010.
4. Крючкова Е. А. Рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Агибаловой и Г.М. Донского
"История Средних веков". 6 класс.- М.: Просвещение, 2009.
5. Атлас. Всеобщая история. Средние века. 6 класс. - Издательство: Дизайн.
Информация. Картография, АСТ, Астрель, 2010.
6. Контурные карты. Всеобщая история. Средние века. 6 класс. - Издательство: Дизайн.
Информация. Картография, АСТ, Астрель, 2010.
Список литературы для учителя:
1. Данилов А.А. Косулина Л.Г. История России с древнейших времен до конца XVI в.: 6
класс: Поурочные разработки к учебнику А.А.Данилова и др.: Пособие для учителя.М.: Просвещение , 2007.
2. История средних веков: Поурочные разработки по истории средних веков к
учебникам Е.В. Агибаловой, М.А.Бойцова, В.А. Ведюшкина . 6 класс/ Авт.- сост.
О.В.Арасланова. – М. «Вако», 2004.
3. История средних веков: Поурочные планы по учебнику Е.В. Агибаловой, Г. М.
Донской. 6 класс/ Авт.- сост. Н.Ю. Колесниченко. – Волгоград: Учитель, 2004