ОТЧЕТ Вабниц Наталья Оттовна Регион:

ОТЧЕТ УЧИТЕЛЯ ОБ АПРОБАЦИИ УМК
Начало апробации УМК: 2006-2007 учебный год
Вабниц Наталья Оттовна
Общие данные.
Регион: Алтайский край, г.Алейск
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 2.
Количество часов на предмет: 2 часа.
Апробируемый учебник: Е.В.Пчелов «История России с древнейших времен до
конца XVI века». 6 класс
Профиль класса: общеобразовательный.
Общее количество учащихся, занимающихся по названному учебнику: 20
человек.
Ф.И.О. учителя: Вабниц Наталья Оттовна.
Стаж работы: 24 года.
Категория: высшая квалификационная категория, 14 разряд.
Сколько лет работает по данному учебнику: 1 год.
«Плюсы».
Учебник «История России с древнейших времен до конца XVI века» можно
отнести
к школьным учебникам «нового поколения». Данный учебник
современен: свидетельство тому его оформление, фактический материал, который
подобран по темам. Следует отметить четкость в изложении тем. Все понятия
выделены курсивом. Автор нацелен на активизацию познавательной деятельности
учащихся, на постоянный диалог
с ними. С этой целью по ходу параграфа
предлагаются документы, высказывания исторических деятелей. Каждый параграф
снабжен заданиями, которые позволяют учащимся глубже понять то или иное
историческое событие, сформировать собственное отношение к данной проблеме.
Все задания имеют творческий и проблемный характер, настраивают их на
поисковую деятельность. Вопросы можно использовать для организации
самостоятельной и групповой работы. Имеются упражнения, задания, таблицы, на
формирование причинно-следственных связей, закономерностей, формирование
теоретических выводов. Учебный материал не перенасыщен информацией, его
объем позволяет выделить время на уроках для обсуждения всех тем, на
организацию и проведение уроков обобщения.
В конце пособия имеются разделы: основные даты, основные имена,
основные понятия, которые дают возможность учащимся быстрее найти то или
иное понятие и назвать дату события.
Изучение отечественной истории в 6 классе основной школы имеет свои
особенности.
1. Ознакомление
с историей нашей страны осуществляется путем
относительно развернутого изложения
фактов, характеризующих
важнейшие этапы развития России.
2. Значительное место в курсе отводится освещению вопросов, связанных с
культурой и бытом народов нашей страны
в различные периоды их
осуществления. Так, например, при изучении культуры Древней Руси даются
характеристики наиболее распространенных ремесел, произведений устного
народного творчества, письменности и архитектуры. При изучении культуры
XII-XIVвв. – особенностям развития отдельных русских земель. Обращаясь
к периоду XIV-XVI вв., учитель знакомит учащихся
с иконописью,
литейным делом, книгопечатанием.
3. Особое внимание в курсе уделяется образам крупнейших исторических
деятелей. История отечества показывается через жизнь и труды конкретных
персонажей-правителей, полководцев, мыслителей, писателей, художников и
др. При этом не допускается идеализация исторических деятелей прошлого.
4. Учитывая возрастные особенности учащихся, главное внимание уделяется
раскрытию
вопросов: Что было? Когда было? Где было? Вопросы
аналитического характера задаются реже. Курс истории России в 6 классе
разделяется на сравнительно крупные периоды, четко отличающиеся по
своим признакам один от другого. В курс включается минимум дат,
необходимых для понимания периодизации исторического развития нашей
страны. Учащиеся знакомятся с основными историческими понятиями.
Обязательными (базовыми) темами курса отечественной истории в 6 классе
являются:
Восточные славяне и их соседи: занятия, быт, верования;
Формирование Древнерусского государства в IX- Xвв. Новгород и
Киев. Население. Княжеская власть. Крещение Руси, «Русская правда».
Культура и быт Древней Руси;
Политическая раздробленность Руси в XII-XIIIвв. Южная Рус,
Владимиро-Суздальская земля, Великий Новгород, Галицко – Волынская
Русь, Русь и степь;
Нашествие Батыя на Русь, сопротивление завоевателям, Русь и орда.
Обособление Юго-западной Руси, борьба Руси против экспансии Запада;
Москва – центр собирания русских земель. Московские князья и их
политика. Княжеская власть и Русская Православная
Церковь.
Куликовская битва;
Московское государство в XV - XVI вв. Завершение объединения
русских земель. Конец зависимости Руси от Орды. Управление
государством. Вотчинно - поместное землевладение и положение
крестьян. Становление централизованного государства и самодержавной
власти. Русская Церковь. Реформы 1550-х.гг. Земские сборы. Опричнина.
Московское государство и Великое княжество. Литовское в XIV –
XVIвв. Присоединение Поволжья и Сибири. Ливонская война. Культура
Руси XIV – XVIвв.
Задания и вопросы направлены на развитие исторического мышления
учащихся, побуждают
высказывать собственную точку зрения, находить
аргументы в её защиту.
«Минусы».
Желательно даты вынести за поля страниц. Для дополнительно чтения
оставить раздел «Действующие лица», «Быт и нравы, культура».