История 6 - Официальный сайт МБОУ "СОШ №24"

МБОУ «СОШ №24» г. Череповец
Рабочая программа по
(Всеобщей истории)
Истории Средних веков и Истории России
6 класс.
(2013 – 2014 уч. г)
Составила – Жильченкова Г.И.
Пояснительная записка
Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе Федерального компонента
государственного образовательного стандарта, авторских программ и примерной программы основного
общего образования по истории
В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам,
последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей
учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.
Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю). Она включает в себя
программу по (Всеобщей истории) Истории Средних веков и Истории России.
Программа по (Всеобщей истории) Истории Средних веков полностью соответствует стандарту
основного общего образования по истории и за ее основу взята авторская программа М.А. Бойцова и
Н.Г. Петровой. Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса под
редакцией М.А.Бойцова, Р.М Шукурова, издательство «Русское слово». Учебно-методический комплекс
входит в федеральный перечень учебников на 2013-2014 учебный год и рекомендован МО РФ.
Данная рабочая программа предполагает 30 часов на изучение истории средних веков (2 часа в
неделю).
Рабочая программа по истории России для 6 класса составлена на основе авторской программы
Е.В. Пчелова «История России с древнейших времен до конца XVIII века» для 6-7 классов и полностью
соответствует стандарту основного общего образования по истории (5-9 классы)
В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам,
последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей
учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.
Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса под редакцией
Е.В.Пчелова издательство «Русское слово». Учебно-методический комплекс входит в федеральный
перечень учебников на 2013-2014 учебный год и рекомендован МО РФ.
Данная рабочая программа предполагает 38 часов на изучение истории России (2 часа в
неделю)
Основная цель курса истории в 6 классе – дать школьникам знания о средневековом прошлом
России и зарубежных стран, которые служат одной из основ их общей образованности. Главным
критерием отбора фактов и явлений является их значимость в историческом процессе, в развитии
мировой культуры. Даётся представление об общем и особенном, анализируются крупнейшие события и
процессы того времени.
Изучение истории на ступени 6-го класса направлено на достижение следующих целей:
Воспитательные:
 воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам
человека, демократическим принципам общественной жизни;
 формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися
культурными, религиозными, этнонациональными традициями;



Образовательные:
освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их
взаимосвязи и хронологической преемственности;
Развивающие:
овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными
источниками исторической информации;
применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и
ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе,
участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других
народов и стран.
Требования к уровню подготовки учащихся 6-го класса
В результате изучения истории Средних веков и Истории России ученики должны уметь и
знать:
1. Знать важнейшие события всеобщей истории и истории России, выдающихся личностей, правителей,
памятники культуры.
2. Показывать на исторической карте местоположение государств, основные города, крупнейшие
центры периода политической раздробленности, территории государств после объединения.
3. Давать общие характеристики средневековых цивилизаций и культур, описывать занятия, образ
жизни населения и общественные отношения.
4. Составлять описание памятников культуры, выделять особенности культуры народов и факторы
влияния на её развитие.
5. Сравнивать факты, события, личности, давать их оценку.
6. Соотносить факты и процессы всеобщей истории и истории России.
7. Выделять характерные, существенные черты политического, экономического и социального
положения стран.
8. Излагать причины, следствия и значение исторических событий.
9. Анализировать фрагменты исторических источников.
10. Объяснять значение исторических понятий.
11. Знать даты важнейших событий и хронологические рамки исторических процессов.
12. Образно воссоздавать исторические явления и события
13. Обобщать знания, делать выводы, подтверждая их примерами.
14. Определять начало и конец столетия, тысячелетия, решать несложные хронологические задачи
15. Составлять различные таблицы: хронологические, синхронистические, генеалогические и работать с
ними.
16. Работать со справочной и дополнительной литературой.
Учебно-методический комплекс по Всеобщей истории (истории Средних веков)
1. М.А.Бойцов, Р.М Шукуров « История средних веков» для 6-го класса основной школы, Москва
«Русское слово», 2010
2. Бойцов М.А., Петрова Н.Г. Программа курса «История Средних веков», М. «Русское слово»,
2012
3. Н.Г Петрова «Рабочая тетрадь по истории средних веков» к учебнику Бойцова и Шукурова,
Москва «Русское слово», 2012
4. О.В. Арасланова, К.А. Соловьев «Поурочные разработки по истории средних веков к УМК
Агибаловой, Донского, Ведюшкина и Бойцова, Шукурова», 6 класс, Москва «Вако» 2004 г.
Учебно-методический комплекс по истории России:
5. Е.В.Пчелов «История России с древнейших времен до конца 16 века», учебник для 6-го класса
основной школы, Москва «Русское слово», 2012 г.
6. Кочегаров К.А. Рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Пчелова «История России», Москва «Русское
слово» 2012
7. Пчелов Е.В. Программа курса «История России с древнейших времен до конца XVIII века». 6-7
классы, М «Русское слово», 2006
Календарное поурочно-тематическое планирование учебного материала
«История Средних веков» - 30 часов
№
урок
а
Тема урока
1
Введение. Что такое Средние
века.
2-3
4
5-6
7-9
10
1112
13 -
Раздел 1: Раннее
Средневековье V-XI века
Тема 1 Византийская
империя
2. Второй Рим
3. Век Византии
УМК
1
§ 1-2
Тема 2 Великое переселение
народов.
4. Великое переселение
народов
§3
Тема 3 Мир ислама
5. Рождение новой силы
6. Мир ислама
§ 4-5
Тема 4 Империя франков и
ее соседи
7. Образование Франкского
государства
8. Империя Карла Великого
9. Северная Европа
Урок-обобщение
«Образование ранне –
феодальных государств»
Раздел 2 Вершина
Средневековья
Тема 1 Средневековые
сословия
11. За стенами замков.
12. Жизнь крестьян в
средневековой Западной
Европе
Тема 2 Власть духовная и
Кол.
часов
9
часов
2
1
2
3
§6
§7
§ 8 .9
Дидактические единицы
федерального компонента
Государственного
образовательного стандарта
Беседа.
Понятие «средневековье»,
периодизация и
хронологические рамки,
основные темы курса,
знакомство с учебником,
тетрадями
Византийская империя:
территория, хозяйство,
государственное устройство.
Императоры Византии. Роль
Христианства в Раннее
Средневековье
Великое переселение народов.
Кельты, германцы, славяне,
тюрки. Образование варварских
королевств. Расселение
германцев, занятия,
общественное устройство
Арабские племена, расселение,
занятия. Возникновение ислама.
Мухаммед, Коран. Арабские
завоевания в Азии, Северной
Африке, Европе.
Создание и распад империи
Карла Великого. Образование
государств в Западной Европе.
Норманнские завоевания.
Политическая раздробленность
§
10,12
§
10,11
2
ввод
ный
к/у
к/у
к/у
к/у
поу
1
12
часов
2
Тип
Прим
урока
Сословное общество в
средневековой Европе.
Феодализм. Феодальное
землевладение. Сеньоры и
вассалы. Европейское
рыцарство: образ жизни и
правила поведения. Феодалы и
крестьянская община.
Феодальные повинности.
Жизнь, быт и труд крестьян
Власть духовная и светская.
к/у
14
1516
17
18.
19
светская. Крестовые
походы
13. Наследие Каролингов.
Папы и императоры
14. Крестовые походы
Тема 3 Средневековые
города
15. Возвращение городов.
Экономическое развитие
Западной Европы.
16. Средневековый город
Западной Европы
Тема 4 Могущество римскокатолической церкви
17. Могущество римско –
католической церкви
Тема 5 Европейские
государства в XII-XIV вв.
18. Европейские государства
в 12 – 14 вв.
§ 14,
15
2
§ 16
к/у
Рынок, ратуша, собор
§ 19
1
1
§ 20
1
§ 2122,23
Тема 7 Средневековая
культура
20. Средневековая культура
Западной Европы
21. Образование в Средние
века
к/у
§17
Тема 6 Кризис европейского
средневеково общества
19. Кризис европейского
средневекового общества
2021.
§ 13
Образование 2 ветвей
христианства: католичество и
православие. Монастыри и
монахи.
Крестовые походы и их влияние
на жизнь европейского
общества. Католицизм,
православие и ислам в эпоху
Крестовых походов. Начало
реконкисты на Пиренейском
полуострове
Средневековый город. Жизнь и
быт горожан. Цехи и гильдии.
Ярмарка. Ремесленник, цех.
2
§ 17
§ 18, §
30
(п.1)
Римско-католическая церковь в
Средневековье. Фома
Аквинский. Ереси и борьба
церкви против их
распространения.
Возникновение сословнопредставительных монархий в
европейских странах.
Генеральные штаты во
Франции. Особенности
сословно-представительной
монархии в Англии. Великая
хартия вольностей. Парламент.
Священная Римская империя
германской нации.
Кризис европейского
сословного общества в 14-15 вв.
Столетняя война: причины,
итоги. Жанна д Арк. Война
Алой и Белой розы.
Крестьянские и городские
восстания. Жакерия. Восстание
Уота Тайлера. Кризис
Католической церкви. Папы и
императоры. Гуситское
движение в Чехии. Ян Гус.
Духовный мир Средневекового
человека. Быт и праздники.
Средневековый эпос. Рыцарская
литература. Городской и
крестьянский фольклор.
Романский и готический стиль в
архитектуре, скульптуре и
декоративном искусстве.
Развитие науки и техники.
Появление университетов.
Схоластика. Начало
к/у
к/у
к/у,
сооб
щени
я учся
Изуч
ение
новог
о
матер
иала
книгопечатания.
Культурное наследие Византии
Особенности культуры народов
Востока. Архитектура и поэзия
22
2325
Повторение по теме
«Вершина Средневековья»
Раздел 3: Мир за пределами
Европы
Тема 1 Страны Азии,
Африки и Америки в
§ 24
Средние века
23. Монголы в Средние века
§
24. Индия, Китай, Япония в
25,26Средние века
27
25. Африка и Америка в
Средние века
26.
27.
Раздел 4: Европа накануне
Нового времени
26. Европа накануне Нового
времени. Османская империя.
Итоговый контроль
к/у
поу
1
3 часа
§ 2829
Китай: распад и восстановление
единой держав. Империя Тан и
Сунн. Крестьянские восстания,
нашествия кочевников.
Создание империи Мин.
Индийские княжества. Создание
государства Великих моголов.
Делийский султанат
Средневековая Япония
Походы Тимура
Доколумбовы цивилизации
Америки. Майя, инки, ацтеки:
государство, верования,
особенности хозяйственной
жизни
Рождение Испании. Гибель
Византии от турков-османов.
Создание Османской империи.
1
1
1
§ 30
1
к/у
сооб
щени
я
к/у
к/у
1
3 часа – резерв
Календарное поурочно-тематическое планирование учебного материала
История России- 38 часов
№
Тема урока
урок
а
1
Введение в курс «История
России»
2
Тема 1: «Народы и государства
на территории нашей страны в
древности»
Первобытные жители нашей
страны
УМК
Колич.
часов
Содержание
Тип Прим
урока
1
Что изучает история
отечества. История России
– часть всемирной
истории. История региона
– часть истории России.
Исторические источники.
ввод
ный
Заселение Евразии
первобытными народами;
их занятия, образ жизни и
верования. Родовой строй.
Каменный, бронзовый,
к/у
4
часа
§1
1
3
Народы и государства на
территории нашей страны в
древности и раннем
Средневековье
4
Восточные славяне в VI-IX веках
5.
Повторение темы «Народы и
государства на территории нашей
страны в древности»
Тема 2: Древняя Русь в IX – XII
веках.
Образование Древнерусского
государства. Первые русские
князья
6
§2,3
1
§4
1
железный век.
Древние государства на
территории нашей страны:
города-государства
Причерноморья, Скифское
царство. Кочевые племена
территории России в IV-V
вв.
Великое переселение
народов. Хазарский
каганат, Волжская
Булгария, кочевые народы
Степи. Тюркский каганат.
Язычество.
Распространение
христианства, ислама,
иудаизма.
Происхождение восточных
славян. Крупнейшие
племенные союзы и их
расселение. Занятия, быт,
верования и нравы
восточных славян.
Родоплеменные
отношения. Отношения с
соседями.
к/у
к/у
поу
7 часов
§5,6
1
Предпосылки и причины
образования
Древнерусского
государства. Соседская
община. Союзы
восточнославянских
племен. «Повесть
временных лет» о начале
Руси. Варяги. Новгород и
Киев – центры
древнерусской
государственности.
Норманнский вопрос.
Русские князья времен
язычества
Политика первых князей
династии Рюриковичей.
Характер древнерусской
державы. Князь и дружина.
Полюдье. Олег, Игорь и
Ольга. Походы Святослава.
Складывание крупной
земельной собственности.
Древнерусские города.
Изуч
ение
новог
о
матер
иала
7
Князь Владимир и крещение
Руси
§7
1
8
Древняя Русь при Ярославе
Мудром
§8
1
9
Княжеские усобицы. Владимир
Мономах
§9
1
10
Общественный строй в Древней
Руси
§10
1
11
Культура Древней Руси.
§11,
12
1
Русь и Византия
Борьба за престол и начало
княжения Владимира.
Личность князя. Причины
и значение принятия
христианства. Владимир I
принятие христианства
Расцвет Древнерусского
государства в XI веке при
Ярославе Мудром.
«Русская Правда».
Земельные отношения.
Политический строй.
Укрепление княжеской
власти. Внешняя
политика. Русь и народ
степи. Международные
связи Древней Руси.
Древнерусское государство
при сыновьях и внуках
Ярослава. Правление
Ярославичей. Половецкая
угроза. Княжеские
усобицы. Любечский
съезд. Владимир Мономах.
«Устав» Владимира
Мономаха. Распад
Древнерусского
государства.
Формы землевладения.
Феодальные отношения на
Руси: складывание
крупной земельной
собственности; феодальная
вотчина; свободные и
зависимые, князья, бояре и
дружинники; категории
зависимого населения.
Рост числа городов.
Истоки и особенности
древнерусской культуры.
Формирование
древнерусской народности.
Образ жизни всех слоев
общества. Организация
РПЦ.
Религиозно-культурное
влияние Византии.
Искусство, письменность и
литература, просвещение,
зодчество, мозаика,
фрески, иконы, книги,
прикладное искусство.
Значение древнерусской
к/у
к/у
к/у
к/у
к/у
культуры.
Урок-обобщение по теме:
«Древняя Русь в 9 – 12 вв.»
1
13
Тема 3: Русские земли и
княжества в XII-XV веках
Удельный период русской
истории. Новгородское
государство
10
часов
1
14
Южная и Юго-Западная Русь
§14,
15
1
15
Владимиро-Суздальская Русь
§17
1
12
поу.
§13,
16
16
Монгольское нашествие на Русь
§18
1
17
Нашествие крестоносцев на Русь
§19
1
Удельный период:
Политические и
экономические причины
раздробленности Руси.
Упадок Киева и
образование
самостоятельных
княжеств. Княжеские
войны. Последствия
раздробления Руси.
Географическое
положение, хозяйство,
политический строй
Новгородской республики.
Происхождение
славянской письменности.
Берестяные грамоты
Географическое
положение, хозяйство,
политический строй
Киевского и ГалицкоВолынского княжества
Географическое
положение, хозяйство,
политический строй
Владимиро-Суздальского
княжества. Юрий
Долгорукий. Основание
Москвы. Андрей
Боголюбский. Всеволод
Большое гнездо.
Образование монгольской
державы. Чингисхан.
Монгольские завоевания.
Битва на реке Калке,
оборона Рязани. Борьба
наших народов с
завоевателями. Евпатий
Коловрат. Оборона
Москвы. Поход на
Новгород. Поход на Запад.
Последствия монгольского
завоевания.
Экспансия с Запада.
Вторжение шведов,
крестоносцев. Ливонский и
Тевтонский ордена. Князь
Александр Ярославич.
Невская битва и Ледовое
Изуч
ение
новог
о
матер
иала
к/у
к/у
к/у
к/у
побоище. Значение победы
над крестоносцами и
последствия борьбы с
экспансией Запада для
дальнейшего развития
нашей страны.
Русь и Орда. Образование
Золотой Орды.
Политическая зависимость
русских земель. Политика
Александра Невского.
Повинности русского
народа. Роль РПЦ.
Последствия ордынского
владычества. Великое
княжество Литовское и
русские земли.
Грюнвальдская битва.
18
Русские земли между Золотой
Ордой и Литвой
§20,
21
1
19
Возвышение Москвы
§22
1
20.
Куликовская битва
§23
1
21.
Русская культура во второй
половине XIII – середине XV
века
§25,26
1
Русская православная
церковь во второй
половине XIII – середине
XV века. Деятельность
митрополитов Петра и
Алексия. Сергий
Радонежский.
Литература (былины,
повести, жития).
«Задонщина».
Архитектура, иконопись,
Андрей Рублев и Феофан
Грек. Строительство
Московского кремля.
22
Урок-обобщение по теме
1
поу
к/у
Русские земли во второй
к/у
половине XIII – XIV вв.
Складывание социально –
экономических и
политических предпосылок
объединения русских
земель восстановление
хозяйства на Руси.
Возникновение
Московского и Тверского
княжеств. Иван Калита и
утверждение ведущей роли
Москвы
Политика московских
к/у
князей в XIII-XIV вв.
Укрепление Москвы при
князе Дмитрии Ивановиче.
Куликовская битва; её
значение. Нашествие
Тохтамыша.
23
«Русские земли и княжества в 12
– 15 вв.».
Тема 4: Создание Московского
царства
Конец удельной эпохи
§24,27
1
24.
От великого княжества к царству.
§28
1
25.
Иван Грозный – первый русский
царь
§29
1
26.
Внешняя политика Ивана
Грозного
§30
1
27.
Опричнина.
§31
1
28.
Русская культура и Церковь в
конце XV- начале XVI веках
§32,33
1
7 часов
Феодальная война на Руси.
Предпосылки образования
Российского государства.
Иван III, объединение
Руси. Конец ордынского
владычества. Василий III.
Централизация
государственной власти.
«Москва – третий Рим».
Становление центральных
органов власти и
управления. Судебник
1497 г. Местничество.
Традиционный характер
экономики.
Венчание Ивана Грозного
на царство. Начало
русского самодержавия.
Реформы «Избранной
Рады». Государственное
управление. «Судебник»
1550г.
Изуч
ение
новог
о
матер
иала
к/у
Основные задачи внешней
политики. Борьба с
татарскими ханствами.
Взятие Казани, Астрахани.
Ливонская война, ее
причины, ход, итоги.
Начало освоения Сибири.
Поход Ермака.
Крах «Избранной Рады».
Введение опричнины.
Опричный террор.
Разорение Новгорода.
Отмена опричнины. Ее
последствия. Внутренняя
политика Ивана Грозного
последних лет правления.
Иосифляне и нестяжатели.
Стоглавый Собор.
Установление
патриаршества
Начало книгопечатания.
Летописание. А. Курбский.
Афанасий Никитин.
«Домострой» Сильвестра.
Иконопись и иконописцы.
Архитектура. Наука и
техника. Архитектура,
иконопись. Дионисий.
к/у
к/у
к/у
к/у
Декоративно-прикладное
искусство. Литейное дело.
Андрей Чохов.
29 37
39
Региональный компонент.
Наш край с 9 – 16 вв.
Итоговое повторение курса
1
Итоговая контрольная
работа.
Зачет по датам, событиям и
понятиям курса