Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1 г. о. Климовск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №1
г. о. Климовск
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ СОШ № 1
_______________С.Н.Чугунов
«___»_________________2013г
Рабочая программа по истории
(базовый уровень)
6 «Г» «Д» класс
Составитель:
Красавин В. А.
Учитель истории и права.
2013
1
Пояснительная записка
Данная рабочая программа разработана на основе:
1. БУП -2004, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004
г.;
2. Федерального компонента государственного образовательного стандарта,
утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;
3. Федеральной примерной программы основного общего образования по истории,
созданной
на
основе
федерального
компонента
государственного
образовательного стандарта;
Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской
империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс отражает роль
Средневековья в складывании основ современного мира, уделяет внимание феноменам
истории которые вошли в современную цивилизацию. Курс разбит на две части, в
первом полугодии учащиеся изучают историю средних веков, во втором полугодии
изучают историю России. На курс отводится 68 часов 2 часа в неделю.
Задачи курса – показать самобытные черты Средневековья, его особенности, с целью
понимания его учащимися и уважительного отношения к традициям своим и чужим.
Курс построен по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет уделить
необходимое внимание и наиболее важным сквозным проблемам Средневековья, и
особенностям развития каждого региона, а также проследит динамику исторического
развития и выделить в рамках Средневековья его основные этапы. Курс включает
историю Европы, Азии, Африки, Америки при этом основное внимание уделяется
Европе, при возможности акцентируется связь истории зарубежных стран с историей
России.
Цели курса:
1. сформировать у учащихся целостное представление об истории средних веков как
закономерном и необходимом периоде всемирной истории;
2. осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие
основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;
3. охарактеризовать наиболее яркие личности Средневековья, их роль в истории и
различия;
4. показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь
современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, номы
морали); уделить при этом особое внимание истории мировых религий –
христианства и ислама;
5. сформировать умения:
- связно пересказывать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;
- анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия
исторических событий и явлений;
- сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя
сходства и различия;
2
давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и
личностям;
- полемизировать и отстаивать свои взгляды;
- самостоятельно анализировать исторические источники, как письменные, так и
вещественные и изобразительные;
- работать с исторической картой;
оперировать историческими
датами,
выявлять
синхронность и
последовательность событий и явлений
3
Основное содержание.
ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (34 ч)
Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.1 час
Западная и Центральная Европа в V-XIII вв. (6 часов)
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование
варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.
Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий
Августин. Иоанн Златоуст.
Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной
Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские
государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.
Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос.
Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор.
Византия и арабский мир. (3 часа)
Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство.
Императоры Византии.
Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран.
Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе. Культурное наследие
Византии.
Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.
Средневековое европейское общество. (12 часов)
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и
светская.
Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римскокатолическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и
борьба церкви против их распространения.
Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ
жизни и правила поведения.
Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные
повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан.
Цехи и гильдии.
4
Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм,
православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском
полуострове.
Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.
Государства Европы в XIV-XV вв. (8 часов)
Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах.
Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в
Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя
германской нации. Германские государства в XIV-XV вв.
Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война:
причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские
восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и
императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус. Романский и готический стили в
архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.
Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало
книгопечатания в Европе
Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV вв.) (3 часа)
Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун.
Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские
княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат.
Средневековая Япония.
Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его
покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).
Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, атцеки и инки: государства, верования,
особенности хозяйственной жизни.
Резерв учебного времени - 1 час
ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНОСТИ ДО КОНЦА XVI в. (34 ч)
Народы и государства на территории нашей страны в древности (2 часа)
Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории нашей
страны до середины I тысячелетия до н.э. Влияние географического положения и
природных условий на занятия, образ жизни, верования. Города-государства Северного
5
Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская
Булгария. Кочевые народы Степи.
Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории
нашей страны в древности.1
Восточные славяне в древности (VI-IX вв.) (7часов)
Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования
восточных славян. Предпосылки образования государства. Соседская община. Союзы
восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси. Древнерусское
государство (IX – начало XII в.)
Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи.
Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города. Русь и
Византия. Владимир I и принятие христианства.
Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи.
Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Распад
Древнерусского государства. Языческая культура восточных славян. Религиознокультурное влияние Византии. Особенности развития древнерусской культуры.
Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII – первая
половина XIII вв.) (10 часов)
Удельный период: экономические и политические причины раздробленности.
Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа
городов. Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших
русских земель (Новгород Великий, Киевское, Владимиро-Суздальское, ГалицкоВолынское княжества).
Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».
Культура Руси в домонгольское время Единство и своеобразие культурных традиций в
русских землях и княжествах накануне монгольского завоевания. Фольклор.
Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись.
Быт и нравы.
Борьба в внешней агрессией в XIII в. Чингис-хан и объединение монгольских
племен. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны
с завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр
6
Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия монгольского нашествия
и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего развития нашей страны.
Московская Русь (11 часов)
Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая
половина XIII – середина XV вв.)
Русские земли во второй половине XIII – первой половине XV вв. Борьба против
ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.
Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и
черносошное землевладение. Города и их роль в объединении русских земель. Иван
Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской.
Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский.
Завершение образования Российского государства в конце XV – начале XVI
вв.
Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III.
Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение Москвой северовосточных и северо-западных земель Руси. Многонациональный состав населения
страны. Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г.
Местничество. Традиционный характер экономики.
Русская культура второй половины XIII-XV вв.
Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская победа и
подъем русского национального самосознания. Москва – центр складывающейся
культуры русской народности. Отражение идеи общерусского единства в устном
народном творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москва –
Третий Рим». Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.
Российское государство в XVI в.
Условия развития страны XVI в.: территория, население, характер экономики.
Предпосылки централизации страны. Иван IV Грозный. Установление царской власти.
Реформы 50-60-х гг. XVI в. Земские соборы.
Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского
ханств, Западной Сибири). Ермак. Освоение Дикого поля. Казачество. Борьба за
Балтийское побережье. Ливонская война. Разгром Ливонского ордена. Опричнина.
Становление самодержавной сословно-представительной монархии.
Русская культура XVI в.
Влияние централизации страны на культурную жизнь. Публицистика. «Сказание
о князьях Владимирских». Летописные своды. Начало русского книгопечатания. Иван
7
Федоров. Оборонительное зодчество. Строительство шатровых храмов. Дионисий. Быт
и нравы. «Домострой».
Резерв учебного времени - 4 часа
8
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
знать/понимать
основные этапы и ключевые события истории средних веков; выдающихся деятелей
всеобщей истории;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе
исторического развития;
изученные виды исторических источников;
уметь
соотносить даты событий всеобщей истории с веком; определять последовательность и
длительность важнейших событий всеобщей истории;
использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных
учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств,
города, места значительных исторических событий;
рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание
необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников
культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов
исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих
работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные
черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и
события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и
терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;
определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических
событий;
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям всеобщей
истории, достижениям мировой культуры;
9
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений
современной жизни;
высказывания собственных суждений об историческом наследии народов мира;
объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с
людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
10
Календарно-тематическое планирование курса
№
п/п
Тема урока
Дата
По плану
1
Вводный урок
02.09
2
Образование варварских королевств
04.09
3
Государство франков в VI-VIII веках.
09.09
4
11.09
6
Христианская церковь в ранее
Средневековье.
Возникновение и распад империи Карла
Великого.
Феодальная раздробленность.
7
Англия в ранее Средневековье.
23.09
8
9
Византия при Юстиниане. Борьба империи с 25.09
внешними врагами.
Культура Византии
30.09
10
Образование славянских государств
02.10
11
Повторительно-обобщающий урок.
07.10
12
Возникновение ислама.
09.10
13
Арабский халифат и его распад.
14.10
14
Культура арабского халифата.
16.10
15
Средневековая деревня и ее обитатели.
21.10
16
В рыцарском замке.
23.10
17
Средневековый город в Западной и
Центральной Европе.
Католическая церковь в Западной Европе в
средние века.
28.10
19
Крестовые походы
11.11
20
Франция.
13.11
21
Англия.
18.11
22
Столетняя война.
20.11
23
Гуситское движение в Чехии.
25.11
24
25
Европейские страны.
Урок коррекции и проверки знаний.
27.11
02.12
26
Культура стран Европы в ХІІ-ХV веках.
04.12
5
18
Фактически
16.09
18.09
30.10
11
09.12
28
Повторительно-обобщающий урок по теме:
«Расцвет Средневековья».
Восток в средние века.
29
Доколумбова Америка.
16.12
30
Итоговое обобщение курса «История средних 18.12
веков».
Итоговое обобщение курса «История средних 23.12
веков».
Урок проверки знаний.
25.12
27
31
32
11.12
Часть 2.
33
Введение.
08.01
34
Восточные славяне.
13.01
35
Соседи восточных славян.
15.01
36
Образование Древнерусского государства.
20.01
37
38
Первые князья.
Правление Князя Владимира. Крещение
Руси.
22.01
27.01
39
Расцвет древнерусского государства.
29.01
40
Жители Древней Руси.
03.02
41
Культура и быт Древней Руси.
05.02
42
Культура и быт Древней Руси.
10.02
43
Повторительно-обобщающий урок «Древняя 12.02
Русь»
44
Причины феодальной раздробленности.
17.02
45
Главные политические центры Руси.
19.02
46
Монголо-татарское нашествие
24.02
47
Защита западных рубежей.
26.02
48
Русь и Орда.
03.03
49
Русь и Литва.
05.03
50
Культура русских земель в XII-XIII веках
10.03
51
Предпосылки объединения русских земель.
Возвышение Москвы.
Москва – центр борьбы с ордынским игом.
12.03
53
Московское княжество и его соседи в ΧΙV –
середине ΧV века.
19.03
54
Создание единого Русского государства и
конец ордынского владычества.
02.04
52
17.03
12
55
56
Московское государство в конце XV-начале 07.04
XVI века.
Повторительно-обобщающий
урок 09.04
«Образование единого государства»
57
Церковь и государство в конце XV – начале
XVI века.
14.04
58
Начало правления Ивана ІV.
16.04
59
Реформы «Избранной рады».
21.04
60
Введение опричнины.
23.04
61
Внешняя политика Ивана ІV.
28.04
62
Россия в конце правление Ивана ІV.
30.04
63
05.05
64
Просвещение, устное народное творчество,
литература в XIV – XVI веках.
Архитектура и живопись в XIV-XVI веках.
65
Быт XV-XVI веках.
12.05
66
Итоговая контрольная работа.
14.05
67
Московский край в VΙΙ – ΧΙΙ веках
19.05
68
Московский край в ΧΙΙ – ΧV веках
21.05
Итого
68 часов
07.05
13
Учебно-методическое обеспечение.
УМК:
1. Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. - М.:
Просвещение, 2009.
2. Учебник Е.В. Агибалов, Г.М. Донской «История средних веков» 6
класс, «Просвещение», 2012
Дополнительная литература:
1. В.Г. Петрович, Н.М. Петрович уроки истории 6 класс. История древнего
мира: Москва. 2006 г.
2. История: интерактивные дидактические материалы 6 класс (комплект
книга + диск): «Планета», 2012 г.
3. Методическое пособие по истории Среднего Мира: «Просвещение», 2000
г.
4. Дидактические материалы по истории Средние века: «Просвещение», 2008
г.
5. История средних веков – методическое пособие 6 класс; «Дрофа», 2002 г.,
6. Тесты и ответы. История средних веков. История отечества. 6 класс :
«Юнвест», 1997 г.
7. Игровые технологии на уроках и во внеурочной деятельности 5-9 классы:
«Учитель», 2007 г.
8. Я иду на урок истории: история средних веков. Книга для учителя:
«Первое сентября» 2008г.
9 .Тематический контроль по истории. Средние века: «Интеллект - центр»,
2007г.
10. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе»
Мультимедийные пособия:
1.
Мультимедийный комплекс «1С. Образовательная коллекция»: история
древнего мира 6 класс, 2008г.
2. История: интерактивные дидактические материалы 6 класс (комплект
книга + диск): «Планета», 2012 г.к
3. Видеосерия: в кругу великих людей: 2008 г.
4. Атлас Средних веков м: «Новый диск» 2009 г.
Интернет-ресурсы для ученика и учителя
http://gelfrad.narod.ru/index.html
http://scientist.nm.ru/knights.html
14
http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/mediev.htm
http://students.gf.nsu.ru/medieval/progr.htm
http://www.1september.ru/ru/his/2002/05/1.htm
http://hist.dcn-asu.ru/kleio/internet/5_2.shtml
http://langedoc.narod.ru/
http://www.xlegio.ru/armies/index.htm
http://www.xlegio.ru/m_navy.htm
http://byzantion.narod.ru/
http://www.worldhistory.ru/countries_about.phtml?Id_country=121&Id_article=148
http://liceum.secna.ru/telco/vikings/main.htm
http://hronos.km.ru/1200krest.html
http://his.1september.ru/2000/no32.htm
http://his.1september.ru/2001/38/no38_01.htm
http://berteland.chat.ru/
15