9 класс Урок №5-6 Тема: Решение линейных неравенств. Цель: закрепить умения и навыки в решении линейных неравенств. Ход урока. Пример 1 Решите каждое из следующих неравенств. Затем изобразите множество решений. a) 3x - 5 < 6 - 2x b) 13 - 7x ≥ 10x - 4 Решение 3x - 5 < 6 2x 5x - 5 < 6 Используя принцип прибавления для неравенств, прибавляем 2x 5x < 11 Используя принцип прибавления для неравенств, прибавляем 5 x < 11/5 Используя принцип умножения для неравенств, умножаем или делим на 5 (-∞; 11/5) 13 - 7x ≥ 10x - 4 13 - 17x ≥ -4 вычитаем 10x -17x ≥ -17 вычитаем 13 x≤1 Делим на 17 и меняем знак неравенства Ответ: (-∞, 1]. Пример 2: Решить двойное неравенство -5 < 3x + 2 < 5 -7 < 3x < 3 Вычитаем 2 -7/3 < x < 1 Ответ: (-7/3, 1). Делим на 3 Область определения функции, в которой есть дробь Предположим, дана функция, содержащая некоторую дробь . Как вы знаете, на ноль делить нельзя: , поэтому те значения «икс», которые обращают знаменатель в ноль – не входят в область определения данной функции. Не буду останавливаться на самых простых функциях вроде и т.п., поскольку все прекрасно видят точки, которые не входят в их области определения. Рассмотрим более содержательные дроби: Пример 3 Найти область определения функции Решение: в числителе ничего особенного нет, а вот знаменатель должен быть ненулевым. Давайте приравняем его к нулю и попытаемся найти «плохие» точки: Полученное уравнение имеет два корня: входят в область определения функции. . Данные значения не Ответ: Ответ можно равносильно записать в виде объединения трёх интервалов: Пример 3 Область определения функции с корнем Функция с квадратным корнем определена только при тех значениях «икс», когдаподкоренное выражение неотрицательно: . Если корень расположился в знаменателе ужесточается: . , то условие очевидным образом Пример 4 Найти область определения функции Решение: подкоренное выражение должно быть неотрицательным: В неравенстве перенесём «тройку» в правую часть со сменой знака Умножим обе части неравенства на –1 Умножим обе части неравенства на Ответ: область определения: Домашнее задание: решить № 133; 139.