konkyrs

Презентация педагогического опыта работы
Учителя-логопеда ГБДОУ № 97 Центрального района
Санкт-Петербурга
Гетманенко Ю.Д.
Особенности подготовки детей с речевыми нарушениями к
успешному обучению в школе
Гетманенко Юлия Дмитриевна
Учитель-логопед высшей квалификационной категории.
Образование высшее, окончила РГПУ им. А.И. Герцена.
Стаж педагогической работы – 27 лет.
Основная цель работы
добиться высоких результатов подготовки воспитанников к обучению в
школе с учетом их индивидуальных способностей
Основные направления работы
Развитие
высших
психических
функций
Развитие
познавательных
процессов
Развитие
фонематических
процессов
Развитие
общеречевых
навыков
Развитие
связной речи
Развитие
способностей,
направленных на
повышение уровня
подготовки и
адаптации к
обучению в школе
Развитие
мелкой
моторики
Внедрение современных
образовательных технологий
способствует повышению
эффективности обучения
воспитанников
Обучение детей на занятиях проводится
в игровой форме
Играть в такие игры весело и интересно!
Развитие общеречевых навыков
Закрепляем плавный длительный
выдох
Развитие фонематических процессов
Звуковой анализ слова
Подбери к схеме слова
Развитие Высших Психических Функций
Произвольного внимания
Логического мышления
Объема памяти
Развитие творческого и логического мышления
Блоки Дьенеша «Волшебные клубочки»
Палочки Кюизенера «Лесенка»
Использование развивающих игр
Игры на ассоциации, таблицы по
мнемотехнике
Кроссворды и ребусы
Развитие связной речи
средствами театрализованной деятельности
Инсценировка сказки «Заячья избушка»
Сказка «Колобок»
Развитие мелкой моторики
Пальчиковая гимнастика «Пион»
Игры с мячом
Развитие мелкой моторики
Профилактика дисграфии
Пишем пластилином
Выкладываем буквы из гороха
Взаимодействие с родителями как важнейший
элемент успеха в работе
Открытое занятие для родителей по развитию связной
речи с использованием развивающих игр
Результаты работы нашли отражение в
положительной динамике готовности детей к
обучению в школе
ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ ВЫПУСКНИКОВ ДОУ № 97
2010 – 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
1 РЕЧЕВАЯ ГРУППА
Предложенная система работы предоставляет
детям с проблемами в развитии единые стартовые
возможности для успешного обучения в школе