Логопедическая служба в МБДОУ «Крепыш»
advertisement
Логопедическая служба в МБДОУ ЦРР-ДС «Крепыш» Основная цель учителялогопеда заключается в том, чтобы помочь ребёнку преодолеть речевые нарушения, тем самым обеспечить полноценное всестороннее его развитие. Направления логопедической службы ДОУ ЦЕЛОСТНЫЙ ПРОЦЕСС НА ОСНОВЕ: ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОРРЕКЦИОННОРАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ВЗАИМОСВЯЗЬ С ДЕТСКОЙ ПОЛИКЛИНИКОЙ Человек Пенфилда Когда следует обращаться к логопеду? В 3 года, если: ребенок молчит; в речи отсутствует фраза, речь абсолютно непонятна для окружающих. В 4.5 -7 лет, если: нарушение произношения звуков; Нарушения слоговой структуры слова, ребенок неправильно строит предложения, не может составить рассказ по картинке; Если ребенок начал заикаться, необходима срочная консультация логопеда и лечение у психоневролога. Профилактика речевых нарушений - это развитие: мелкой моторики; артикуляционной моторики, дыхания; звукоподражания; фонематического слуха; слоговой структуры слова; лексико-грамматических категорий; связной речи. Развитие мелкой моторики после года. Развитие мелкой моторики после 2-х лет. Развитие мелкой моторики с 3-6 лет. Развитие мелкой моторики с 3-6 лет. Самомассаж кисти и пальцев рук. НЕДРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА Работа над дыханием. РОДИТЕЛЬ – НЕ ПОСТОРОННИЙ НАБЛЮДАТЕЛЬ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА. ОН – РАВНОПРАВНЫЙ УЧАСТНИК ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ЕГО НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ И ГЛАВНОЕ ЗАИНТЕРЕСОВАННОЕ ЛИЦО.
