«Развитие мелкой моторики» 2-я группа раннего возраста «Одуванчики»

«Развитие мелкой моторики»
2-я группа раннего возраста «Одуванчики»
Воспитатель: Жарова Т.А.
Мелкая моторика — совокупность скоординированных
действий нервной, мышечной и костной систем,
часто в сочетании со зрительной системой в
выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами
рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто
используется термин - ловкость.
Развитие мелкой моторики остаётся актуальной проблемой, так как
степень развития мелкой моторики у ребенка раннего и младшего
дошкольного возраста определяет самые важные для него
качества: активную речь, внимание, координацию в пространстве,
концентрацию и воображение.
Доказано, что центры головного мозга, отвечающие за эти
способности, непосредственно связаны с пальцами и их нервными
окончаниями.
Поэтому упражнения и занятия, в которых участвуют маленькие
пальчики ребенка, исключительно важны для его умственного и
психического развития.
Мелкая моторика, сенсорика, координация
движений - ключевые понятия
для периода раннего дошкольного возраста,
отсюда такая необходимость её развития. Начинать
развитие мелкой моторики необходимо с самого раннего
детства через игровые приёмы: захватывание игрушек, игры с
пальчиками, с мелкими предметами, пупырчатыми мячиками,
лейками, мозаикой, крышками и крупой. Очень полезны для
развития мелкой моторики сенсорные игрушки-пособия на
застегивание и расстегивание молний, пуговиц, одевание и
раздевание. Игры с различными сыпучими материалами очень
актуальны и имеются в каждом доме, такие как: семена, крупа,
различные бусинки, бисер. Необычные игрушки, яркие цвета и
открывающиеся, закрывающиеся предметы очень привлекают
детей. Дети ощущают незабываемые, положительные эмоции, а
по эмоциям можно
судить о настроении ребёнка, о том, что его радует, что его
огорчает.