Формирование гражданской идентичности учащихся на уроках

Калинина Е.К., учитель литературы;
Улитина Е.В., учитель истории
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 г.Няндома»
Отличительные особенности ФГОС
Изменение в ценностных
ориентирах:
• «От общинности и коллективизма
к индивидуализации»
• Переход
от школы
информационно-трансляционной
к школе деятельностной!
учебная
мотивация
стремление
к познанию
чувство
ответственности
за свои решения
и поступки
умение
общаться
чувство
гражданской
идентичности
патриотизм
толерантность
четыре «столпа образования»:
• научиться познавать,
• научиться делать,
• научиться жить вместе,
• учиться жить.
Жак Делор, министр экономики
Франции в первой половине 90-х
годов, возглавивший в конце
тысячелетия Комиссию по
образованию ЮНЕСКО
Формирование гражданской идентичности является
ключевой задачей образования в социокультурной
модернизации России.
Гражданская идентичность1) осознание принадлежности к сообществу граждан того
или иного государства, имеющее для индивида
значимый смысл;
2) феномен надындивидуального сознания, признак
(качество) гражданской общности, характеризующее ее
как коллективного субъекта.
Гражданская идентичность является важнейшим конституирующим
элементом гражданской общности. Выступает основой группового
самосознания, интегрирует население страны и является залогом
стабильности государства.
межпредметные уроки
История
Русский язык
Литература
Краеведение
Обществознание
Интегрированный проект по гуманитарным предметам
Урок №2:
Чиновничество в
комедии и в
реальной жизни
Урок №3: Хлестаков.
Личность в обществе
Урок №1: Отражение
Николаевской эпохи
в произведении
Н.В.Гоголя
«Ревизор»
Урок №4 :
Жизнь города N
Урок №5: комедия Н.В.Гоголя «Ревизор» отражение российской действительности или
клевета на нее?
ЧЕЛОВЕК. ВЛАСТЬ. ОБЩЕСТВО.
(интегрированный урок в 11 классе)
урок - рассуждение
Основная содержательная линия:
«Обстоятельства в такой же мере творят людей, в какой люди – обстоятельства?»
К.Маркс
Интегрированный урок в 7 классе
«Спешите делать добро»
Мы живем в век научно-технического
прогресса, и жизнь во всех ее проявлениях
становится разнообразнее и сложнее; она, чем
дальше, тем больше, требует от человека не
шаблонных, привычных действий, освященных
многовековыми традициями, а подвижности
мышления, быстрой ориентировки, творческого
подхода к решению больших и малых задач.
Формирование гражданской идентичности
призвано обеспечить интеграцию, единство и
целостность самосознания личности как
гражданина поликультурного общества на основе
присвоения системы общечеловеческих
нравственных ценностей, свободу его
самовыражения на основе учета многообразия
социальных установок, норм и ценностей.