Тест контроля качества усвоения материала Файл

Тест контроля качества усвоения материала
по дисциплине «Введение в профессию»
Цель тестирования – проверка итоговых знаний по окончании курса «Введение в
профессию».
В результате тестирования студенты должны показать знания:
 по истории развития менеджмента,
 особенностей своей будущей профессии менеджера, ее роли и значимости в
обществе;
 требований к личности руководителя организации;
 о роли управления в деятельности организации;
 об особенностях управления организацией в условиях рыночной экономики;
 о формировании профессиональной области менеджмента.
Варианты заданий теста оцениваются по дихотомическому критерию оценивания:
правильно-неправильно (1/0). Каждый правильный ответ задания оценивается 1 баллом.
Максимальное количество баллов – 30. Соответствие количества правильно выполненных
заданий оценивается по пятибалльной системе:
Σ баллов
оценка
0-16
2
17-20
3
21-24
4
25-30
5
Рекомендации к выполнению теста
Вам предлагается 30 тестовых заданий. При выполнении заданий необходимо
учитывать, что каждое тестовое задание допускает только один правильный ответ.
Выберите один из вариантов ответа (который, на Ваш взгляд, правильный), индекс
выбранного ответа запишите в бланк ответов. Пример записи: 1а; 2b и т.д.
1. Область профессиональной деятельности менеджера:
a) обеспечение эффективного управления организацией, участие в организации и
функционировании систем государственного и муниципального управления,
совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического
развития;
b) обеспечение эффективного управления организацией, организация систем
управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социальноэкономического развития;
c) формирование, анализ и использование для управления информации об активах,
обязательствах, капитале, движении денежных потоков, доходах и расходах, а также
финансовых результатах деятельности, предприятий, организаций, учреждений и т.д.
2. Объектами профессиональной деятельности менеджера являются:
a) оборотные и внеоборотные активы, обязательства, капитал, доходы, расходы и
финансовые результаты в области основной, операционной, инвестиционной и
финансовой деятельности хозяйствующих субъектов;
b) различные организации экономической, производственной и социальной сферы,
подразделения системы управления государственных предприятий, акционерных обществ
и частных фирм;
c) различные организации и подразделения в системе государственного и
муниципального управления, процессы экономической, политической, организационной и
социальной жизни общества, проблемы функционирования и развития государства и его
региональных и муниципальных образований, проблемы взаимодействия человека и
общества.
3. Основные виды профессиональной деятельности менеджера:
a) планирование индивидуальной и совместной деятельности, организация работы по
целям, ресурсам и результату, рациональный контроль деятельности сотрудников и
организации в целом, руководство коллективом и координация деятельности во внешней
среде, мотивация сотрудников, представительство организации и ее внешних интересов,
исследование и диагностика проблем, прогнозов, целей и ситуаций, консультационная,
методическая и образовательная работа с сотрудниками, инновационная деятельности в
области управления;
b) учетно-аналитическая, контрольно-ревизионная, аудиторская, консалтинговая,
организационно-управленческая, нормативно-методическая;
c) управленческая,
организационная,
экономическая,
планово-финансовая,
маркетинговая,
информационно-аналитическая,
проектно-исследовательская,
диагностическая, инновационная, методическая, консультационная, образовательная
4. Основоположником школы научного менеджмента является:
a) Ф. Тейлор;
b) Э. Мэйо;
c) М. Вебер
5. Основная цель персонального менеджмента состоит в том, чтобы:
a) наилучшим образом использовать собственные возможности, сознательно
использовать собственные возможности, сознательно управлять течением своей жизни;
b) наилучшим образом управлять персоналом для наиболее эффективного
достижения целей, стоящих перед организацией;
c) наилучшим образом управлять определенной сферой деятельности предприятия
для достижения поставленных целей.
6. Контроль – это:
a) стадия процесса управления, на которой определяются цели деятельности,
необходимые для этого средства, а также разрабатываются методы, наиболее
эффективные в конкретных условиях;
b) процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей и
целей организации;
c) процесс соизмерения (сопоставления) фактически достигнутых результатов с
запланированными
7. К внутренней среде организации относятся:
a) конкуренты;
b) поставщики;
c) персонал
8. Конечное состояние или желаемый результат, которого стремится достигнуть трудовой
коллектив, – это:
a) миссия организации;
b) цель организации;
c) задача организации.
9. Какая характеристика соответствует американской модели менеджмента?
a) Высокая квалификация, способность к обучению. Перемещение в должности
происходит быстро;
b) Пожизненный найм, переход в другую фирму считается не этичным поступком.
Главный мотив поведения сотрудников характеризуется социально-психологическими
факторами (чувством принадлежности к коллективу и др.);
c) Умение работать в «команде», ориентация на коллектив, отказ от выпячивания
собственного «Я», нежелание рисковать.
10. Основоположником административной школы управления является:
a) Э. Мэйо;
b) А. Файоль;
c) Ф. Тейлор
11. Управление – это серия непрерывных взаимосвязанных действий, поэтому управление
трактуется как:
a) наука;
b) искусство;
c) процесс
12. Управленческое решение – это:
a) связующий процесс;
b) выбор альтернатив;
c) коммуникация
13. Все то, что находится вне организации и не подвластно руководству, называют:
a) внешней средой;
b) внутренней средой;
c) открытой системой
14. Разделение работы по координированию действий от самих действий называют:
a) горизонтальным разделением труда;
b) вертикальным разделением труда;
c) уровнем управления
15. Средство преобразования сырья в конечные продукты называется:
a) задачей;
b) методом;
c) технологией
16. Главный, центральный фактор в системе управления:
a) люди;
b) цели;
c) информация
17. Реакцию среды на воздействие со стороны системы иллюстрирует:
a) контроль;
b) принцип обратной связи;
c) принцип цепной связи
18. Передачу задач и полномочий лицу, которое принимает на себя ответственность за их
выполнение, называют:
a) делегированием;
b) обязанностью;
c) ответственностью
19. Отделение управления организацией от владельцев собственностью характеризует:
a) четвертую управленческую революцию;
b) пятую управленческую революцию;
c) шестую управленческую революцию
20. Пятая управленческая революция получила название:
a) бюрократической;
b) тихой;
c) научной
21. Впервые отделил основную работу от ее обслуживания:
a) А. Файоль;
b) Ф.У. Тейлор;
c) Г. Форд
22. Сочетание доброты и правосудия – характеристика принципа:
a) вознаграждения персонала;
b) справедливости;
c) корпоративного духа
23. Профессиональный управляющий, работающий по трудовому договору и имеющий в
подчинении работников:
a) менеджер;
b) предприниматель;
c) бизнесмен
24. Менеджер рискует своей должностью, а предприниматель:
a) должностью;
b) собственным капиталом;
c) верны ответы a и b
25. Мастер, руководитель группы непосредственных исполнителей – это:
a) представитель менеджеров среднего уровня;
b) представитель менеджеров низового уровня;
c) представитель менеджеров высшего уровня
26. Форма обсуждения сложных вопросов и подготовки важных решений коллективным
путем – это:
a) совещание;
b) переговоры;
c) беседа
27. Какими свойствами обладают ресурсы?
a) Увеличения;
b) Уменьшения;
c) Ресурсы не измены
28. Выберите наилучшее сочетание личностных качеств менеджера
а) сильная воля, недостаточный интеллект;
b) гармония интеллекта, знаний и воли;
c) высокий интеллект, неуверенность
29. Дайте определение понятию «группа»
a) два или более лица, которые взаимодействуют друг с другом таким образом, что
каждое лицо влияет на другое (других) и испытывает на себе его влияние;
b) временная структура, образуемая для выполнения конкретной, точно определенной
цели;
c) коллектив единомышленников, объединенных общей целью
30. Лидер организации – это:
а) руководитель, который дает своим подчиненным почти полную свободу в выборе
рабочих задач и в контроле за своей работой;
b) человек, эффективно осуществляющий формальное и неформальное руководство и
лидерство;
c) руководитель низшего звена, непосредственно контролирующий деятельность
рядовых исполнителей