«КОЗ» (классический вариант)

«КОЗ» (классический вариант)
Компетенция
Стимул
Задачная формулировка
учебно-познавательная
компетенция,
компетенция (устный аспект).
коммуникативная
"Закончился урок русского языка. Расстроенный Егор вышел
из класса: он опять получил «2» за диктант. К нему подошел
его друг Дима:
- Что случилось, Егор?
- Да опять «2» за диктант! Опять эта частица не с глаголами!
Не могу я её правильно писать!
- И это проблема?!- воскликнул Димка.- Не расстраивайся, я
тебе дам совет…».
Что мог посоветовать Дима Егору в этой ситуации?»
Вам нужно разработать алгоритм, который поможет Егору
правильно писать не с глаголами
С.196 – 197 вашего учебника (образец рассуждения)
Источник информации
Бланк
выполнения
задания если необходим
Инструмент проверки
Алгоритм
1 шаг. Найти в предложении глагол с не
2 шаг. Употребляется ли этот глагол без не?
да
нет
3 шаг. Пиши раздельно
Пиши слитно
«КОЗ» (классический вариант)
Компетенция учебно-познавательная компетенция, коммуникативная компетенция
(устный аспект).
Стимул на уроке технологии учащиеся выполняли поделку в технике «Оригами». В это
время пришел директор школы вызвал учителя. Миша не понял задание и сидит не
выполняет задание. Маша спрашивает его:
-Почему ты сидишь?
- Я не понял, как делать самолет? – сказал Миша.
- Я тебе объясню.
Задачная формулировка Как Маша объяснила Мише задание?
Источник информации
Инструмент проверки
Алгоритм
1-шаг Взять лист бумаги.
2-шаг Согнуть