«Театр-студия «Алые паруса» педагога Максимовой

Пояснительная записка
Цели программы:
максимально раскрыть и развить творческие способности
воспитанника в процессе театральной деятельности, содействовать
самопознанию и саморазвитию личности, гармонизировать процессы роста и
подготовить выпускника к любой творческой деятельности, выбранной им в
будущем.
Задачи программы:

воспитывать в ребенке готовность к творчеству;

мотивировать на длительные занятия театральным
творчеством;

развивать
произвольное
внимание,
память,
наблюдательность,
находчивость,
фантазию,
воображение,
музыкальность, выразительность, быстроту реакции, инициативность и
выдержку;

раскрепостить ребѐнка, снять зажимы, развивать умение
владеть своим телом;

развивать речевой аппарат, правильное речевое дыхание,
улучшать дикцию, тренировать точное и четкое произношение,
расширять диапазон и силу звучания голоса, формировать четкую,
грамотную речь;

развивать сферу чувств, соучастия, сопереживания,
коммуникабельность и умение общаться с другими людьми,
согласовывать свои действия с партнерами, совершенствовать навыки
общения и коллективного творчества;

развивать
чуткость
к
сценическому
искусству,
художественную и эстетическую активность личности.
Актуальность программы - в театре-студии «Алые паруса»
учитываются особенности развивающейся личности подростка, его
возрастные и личностные качества; вся творческая деятельность в студии
соответствует интересам подростков; установлены гуманные, доверительные
взаимоотношения в системе «педагог—ученик», «ученик—воспитанник»;
использованы соответствующие интересам студийцев репертуар и
творческие методы театральной педагогики.
Новизна - занятия в театре учат студийцев быть творческими
личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать.
Нашему обществу необходим человек такого качества, который бы мог
смело входить в новую для него ситуацию, умел разрешать проблемы
творчески, без предварительной подготовки, имел мужество пробовать и
ошибаться, пока не будет найдено верное решение.
Занятия в театре являются прекрасным способом воспитания и
развития, помогают студийцам легко входить в коллективную работу,
развивают чувство партнѐрства и товарищества, волю, устремлѐнность,
терпение. Работа над этюдами, сценами из спектакля, над ролью даѐт пищу
для размышления над поступками людей, их мыслями, помогает
формировать своѐ отношение к категориям добра и зла, учит анализировать и
давать оценку поступкам, действиями героев с точки зрения нравственности
и этики.
Отличительные особенности - театр-студия – творческий коллектив,
где все зависят друг от друга. Успех или неудача одного отражается на
общем результате. Это сплачивает ребят, проявляется взаимовыручка,
поддержка.
Театр – искусство коллективное; занятия в студии дисциплинируют,
вырабатывают чувство ответственности перед партнерами и зрителем,
прививают чувство коллективизма, любовь к труду, смелость и, наконец,
дают определенные навыки в донесении мысли. Театр, таким образом,
вполне объединяет трудовое и художественное воспитание подростка.
Воспитанник учится плодотворному взаимодействию в больших и малых
группах, с людьми разных возрастов с разными увлечениями и
способностями.
Театральная студия играет существенную роль в процессе
социализации. С одной стороны, обучающиеся приобретают социальный
опыт, входя в определенную систему социальных связей, а с другой – они
активно воспроизводят эту систему, то есть, не только обогащаются опытом,
но и реализуют себя как личность, влияя на окружающих людей, на всю
социальную среду. Спектакли, как итог работы, могут быть интересны
широкому кругу юных и взрослых зрителей.
Программа предназначена для работы с детьми и подростками (10-14 лет),
рассчитана
на
двухгодичный
срок
реализации.
Основной формой организации образовательного процесса является
групповое занятие. Программой предусмотрено вариативное использование
других форм организации: занятия малокомплектными группами для работы
над ролью, репетиции и театральные выступления.