D:\ИП сайты\ДЮЦ\новые файлы\Новая папка (6)\сканер

Пояснительная записка
Назначение театра не развлекать,
а воспитывать, облагораживать
и вдохновлять зрителя
К.С. Станиславский.
Актуальность данной программы состоит в том, что занятие
театральным творчеством способствует самоутверждению личности,
развитию положительной эмоциональной базы, повышает любовь к культуре,
жизненную активность, уровень общения, ответственность за порученное
дело, степень быстрого принятия решения.
Театральное творчество не только активизирует интерес к искусству
вообще и театру в частности, развивает фантазию, память, внимание и другие
качества, но и улучшает психологическую атмосферу в коллективе.
Основное содержание театрально-исполнительской деятельности –
знакомство детей с особенностями поведения, словесного и физического
действия, жеста, костюма, мизансцены, т.е. с выразительностью языка, всем
тем материалом, из которого выстраивается художественное произведение в
театре. Чередование функций исполнителя и зрителя, которые постоянно
испытывает на себе ребенок, помогает ему поделиться с друзьями своим
представлением о мире, своими знаниями и фантазией. В результате у детей
начинает развиваться ассоциативное мышление, внимание, воображение,
эмоциональная память, формируется гражданская и нравственная позиция.
Накопление знаний о театре призвано обогащать и расширять знание
театральной терминологии, осваивать основные понятия, определения и
категории театрального искусства, а так же изучать историю театра, от
античного до современного (зарубежного и отечественного).
Увлечение театральным искусством повышает речевые способности,
успеваемость по предметам общеобразовательного цикла, расширяет
кругозор, прививает любовь к книгам.
Социальная потребность объясняется низким уровнем культуры в
настоящее время, что приводит к падению нравственных и моральных
ценностей.
Цель данной программы.
Развить творческую фантазию через театральное искусство;
Задачи.
Добиться соединений таких качеств, как желание плюс старание.
1. Способствовать формированию актерского таланта (желание есть, но не
получается), поверить в свой актерский потенциал, разбудить театральные
способности;
2. Развить интерес к театральной работе (желание есть, старания нет).
Объяснить, показать на примере, что терпение и труд всё перетрут;
3. Развить творческую способность (желание и старание плюс стремление к
усовершенствованию и превращению навыков в нравственные и
профессиональные ценности;
4. Формирование внимания к особенностям исполнения;
5. Формирование мотивации на точность повторения;
6. Роль чтения в слух в повышении общей читательской культуры
обучающихся, чтение с листа наизусть;
7. Основы практической работы над постановкой голоса. Литературное
произведение.
На занятиях дети знакомятся с такими темами, как:
1. Разнообразие театров и разные театральные профессии;
2. Театральная терминология;
3. Жанры театрального искусства;
4. Театр – искусство коллективное;
5. Структурные элементы пьесы: акт, ремарка, диалог, монолог, реплика,
действующие лица;
6. Драматургия и её особенности.
7. Правильное дыхание при чтении и сознательное управление
речеголосовым аппаратом (диапазоном голоса, его силой и
подвижностью);
8. Работа над художественными произведениями (басни, детские стихи,
сказки);
9. По разному исполнить одно и то же литературное произведение;
10.Работа над произведением всеми участниками объединения.