Отзывы - Ленинградский областной институт развития

Отзыв об эффективности использования модели преемственности деятельности
театральной студии «Буратино» и творческой мастерской «Образ».
Бондарева Наталья Ивановна с 2012 по 2015 год работала по трехлетней дополнительной
общеразвивающей программе, которая реализовывалась в театральной студии «Буратино». За это
время обучающиеся получили углубленную базу знаний по актерскому мастерству, истории
театра и основным театральным профессиям. Дети научились импровизировать, создавать
сценические образы, выполнять проекты с использованием
ИКТ и музыкальным
сопровождением. Главными в освоении программы стали итоги выполнения воспитательных
задач. Обучающиеся театральной студии способны доносить до зрителя основные жизненные
позиции, нести ответственность за результаты творческого труда, свое здоровье, общаться и
сотрудничать, и, конечно же, имеют положительную мотивацию к познанию и творчеству в
выбранном виде деятельности, а так же к возможному получению профессий, связанных с
театром.
Форма театральной студии позволила достичь желаемых результатов, прописанных в
программе, и кажется, все достигнуто, можно поставить точку, однако, подростки и их
родители изъявили желание заниматься дальше. Так как возможности города в этом плане
ограничены, родилась идея создания творческой мастерской, как завершающего этапа
обучения актерскому мастерству в одном учреждении. Логика продолжения обучения, а,
следовательно, и совершенствования мастерства актера изложена в новой дополнительной
общеразвивающей программе «Образ». Этот профессионально-ориентированный курс в
контексте заданной цели интегрирует усилия профессиональной и социальной педагогики
путем комплексного подхода. Наряду с традиционными формами в программу активно
включается
моделирование
жизненных
ситуаций,
расширяется
диапазон
самостоятельного творчества через создание совместных и индивидуальных проектов
обучающихся. Возможность общения с актерами народного театра и участия во взрослых
постановках помогает подростку сделать окончательный профессиональный выбор.
Несмотря на то, что программа находится в стадии апробации, можно говорить уже
об определенных
положительных промежуточных
результатах. Прежде всего,
улучшилось качество творческих продуктов, представляемых на конкурсах и фестивалях
театрального творчества разного уровня, о чем красноречиво свидетельствуют наличие
призовых мест и победы детей. Повысилась мотивация детей к самостоятельному
творчеству. На Международном конкурсе «Волшебная феерия» обучающиеся
представили индивидуальные проекты по литературным произведениям в рамках общего
проекта «Давайте почитаем!» Юные актеры пробуют свои силы в качестве ведущих на
детских праздниках ЦДЮТ, умело применяя свой социальный опыт в общении со
зрителями. Так же, некоторые обучающиеся уже четко определились с выбором
профессий, связанных с театром. В настоящее время четверо из них готовятся к
поступлению в Ленинградский областной колледж культуры и искусства.
Следовательно, выбранная модель преемственности театральной студии «Буратино»,
объединяющая детей 11-15 лет, и творческой мастерской «Образ» для обучающихся 13-17
лет работает и дает положительные результаты. Этот интересный опыт можно
рекомендовать другим учреждениям дополнительного образования, реализующим
программы театрального творчества.
Октябрь 2015 года.
Методист по УВР МОУ ДО «ЦДЮТ» _________________/Иванова Л.М./
Отзыв
об эффективности реализации опыта преемственности работы театральной студии
«Буратино» и творческой мастерской «Образ» МОУ ДО «ЦДЮТ».
Для того, чтобы зажечь «звездочку» в определенном виде творчества необходимы
соответствующие условия.
Именно опыт преемственности театральной студии
«Буратино» и творческой мастерской «Образ» «ЦДЮТ» является тем механизмом,
который успешно срабатывает в сотрудничестве с одаренными детьми.
Наблюдения за данной моделью преемственности, в течение многих лет, позволяют
сделать следующие выводы. Организуя поэтапное прохождение индивидуального
образовательного маршрута, педагог грамотно распределяет объем необходимых знаний,
которые получает ребенок в каждом детском объединении. Причем, совершенствование
мастерства актера приходится на творческую мастерскую, где подростки сознательно
относятся к своему выбору. Это же касается и постановочной части. Репертуар детской
театральной студии, в основном, включает инсценировки сказок, несущих определенную
философию «добра и зла». Постановки творческой мастерской основаны на жизненном
материале, где проявляется социальный опыт ребенка.
Важным моментом в работе творческой мастерской является и
участие в
постановках Лужского драматического театра, куда я не раз приглашал детей в качестве
актеров. Играя на сцене, среди полупрофессиональных и профессиональных актеров,
ребята проявили свои незаурядные способности. И в составе труппы театра на областном
фестивале они заняли призовое место.
С Натальей Ивановной мы работаем в тесном сотрудничестве много лет. И я с
уверенностью могу сказать, что выбранная ею модель преемственности театральной
студии «Буратино» и творческой мастерской «Образ», дает хорошие плоды в
сопровождении одаренного ребенка, занимающегося театральным творчеством. После
окончания творческой мастерской «ЦДЮТ» большинство юных актеров изъявили
желание заниматься в Лужском драматическом театре городского Дома Культуры, что
явится еще одним мощным стимулом развития мотивации возможного получения
будущей профессии.
Октябрь 2015года.
Художественный руководитель театра ________________/Акимов А.А./