Аннотация программы учебной дисциплины «Концепции современного
естествознания»
1. Цель и задачи дисциплины
Необходимость знакомства студентов гуманитарных отделений с концептуальным
фундаментом современного естествознания является насущным требованием времени и
связана с переходом на качественно новый уровень подготовки специалистов. Главная
цель курса – повышение общего культурного и образовательного уровня будущих
специалистов. Еще одна цель – создание предпосылок для формирования современного
инновационно-технологического мышления специалистов – гуманитариев.
К основным задачам курса следует отнести:
формирование убежденности в диалектическом единстве и целостности мира,
несмотря на внешнее многообразие его форм;
формирование представления об иерархической сложности мира, не позволяющей
применить единый подход к его описанию одновременно на всех уровнях
организации материи;
знакомство с наиболее общими законами, концепциями, адекватно описывающими
природные явления внутри каждого иерархического уровня;
выработка умений и навыков, позволяющих структурировать естественнонаучное
знание в рамках общемировоззренческой позиции.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
владение навыками подготовки служебных документов и деловой переписки (ОК6);
владение навыками использования компьютерной техники и информационных
технологий в поиске литературы и составления библиографических обзоров;
владение навыками работы в глобальных компьютерных сетях; способность
понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности (ОК-7);
способность использовать в профессиональной деятельности знание из области
естественнонаучных дисциплин (ОК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать фундаментальные разделы концепций современного естествознания;
уметь создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет; применять навыки
и умения в этой области для решения профессиональных задач;
владеть навыками использования программных средств и навыками работы в
компьютерных сетях в познавательной и профессиональной деятельности, в т.ч. в поиске
литературы и при составлении библиографических обзоров.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Естественнонаучные и гуманитарные дисциплины; история естествознания; панорама
современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции
описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации
материи; микро-, макро- и мега-миры; пространство, время; принципы относительности;
принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие, близкодействие, дальнодействие;
состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и
статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических
процессах; принцип возрастания энтропии; химические системы, энергетика химических
процессов; реакционная способность веществ; особенности биологического уровня организации
материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых
организмов – основа организации и устойчивости биосферы; антропосоциогенез и генетика
человека; физиология, здоровье, эмоции, работоспособность; самоорганизация в живой и неживой
природе; принцип универсального эволюционизма.
Похожие документы
Скачать