АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ « ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ »

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
« ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ »
Кафедра математических и естественнонаучных дисциплин
АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б2. В. ДВ 2. Концепции современного естествознания
СОГЛАСОВАНО:
Проректор по научно – методической
работе__________________М.В.Кузнецова
(подпись, расшифровка подписи)
«__» ______ 201_ г.
(по
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий кафедрой математических и
естественнонаучных дисциплин
_______________________Т.Ю.Ходаковская
(подпись, расшифровка подписи)
протокол №_1_от «__» ______ 201_ г.
Направление подготовки: 09.03.01(230100.62) «Информатика и вычислительная
техника»
Профиль: «Программное обеспечение средств вычислительной техники и
автоматизированных систем»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: заочная (ускоренное обучение)
1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю),
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть следующими
знаниями, умениями и навыками:
Коды
Результаты освоения
Перечень планируемых результатов
компетенций
ООП
обучения по дисциплине
по ФГОС
ОК-10
использует основные законы Знать:
понятийно-категориальный
естественнонаучных дисциплин аппарат
и
методологию
в
профессиональной естествознания;
основные
этапы
деятельности, применяет методы развития
науки
о
математического
анализа
и природе, особенности современного
моделирования, теоретического естествознания;
концепции
и
экспериментального пространства и времени, принципы
исследования
симметрии и законы сохранения;
об иерархии структурных уровней
организации материи (микро-, макро и мегамир); о самоорганизации в
живой и неживой природе; о
взаимосвязях
между
физическими,
химическими
и
биологическими
процессами;
о
специфике живого, воспроизводства и
развития
живых
систем,
о
взаимодействии организма и среды,
принципах эволюции; о месте человека
в эволюции Земли и Космоса,
ноосфере и парадигме коэволюции.
Уметь: отличать науку от паранауки;
определять специфику той или иной
научно дисциплины, ее влияние на
развитие общества и отдельных его
компонентов; выделять теоретические
и прикладные, аксиологические и
инструментальные
компоненты
естествознания.
Владеть:
навыками
ведения
дискуссий
по
проблемам
естествознания; методикой и техникой
изучения естественнонаучных данных;
навыками
поиска,
сбора,
систематизации
и
использования
информации по естествознанию.
ОК-12
имеет
навыки
работы
с Знать: представление о современных
компьютером как средством информационных
технологиях,
управления информацией
основанных
на
использовании
компьютера.
Уметь:
работать
с
текстовым
процессором
Word,
работать
с
программой по созданию презентаций
Power Point.
Владеть:
владеть
основными
методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки
информации, навыками работы с
компьютером
как
средством
управления информацией
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Концепции современного естествознания» входит в вариативную
часть цикла математических и естественнонаучных дисциплин по выбору (Б2. В. ДВ.).
Данная дисциплина рассматривает основополагающие концепции различных
естественных наук, образующие единую картину мира. Она включает в себя информацию
о предмете и методах изучения естественных наук, общих свойствах пространствавремени и их проявлениях в живой и неживой материи, о гипотезах возникновения
Вселенной и жизни. Содержание дисциплины подается как целостное описание природы и
человека на основе научных достижений, смены научных парадигм, методологий, в
общекультурном и историческом контексте.
Изучение дисциплины «Концепции современного естествознания» базируется на
школьном курсе физики, химии, биологии.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у
обучающихся в результате
освоения дисциплины ООП подготовки бакалавра
«Философия».
3 Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества
академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с
преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часа)
Вид работы
Трудоемкость, часов
9 семестр
Всего
Общая трудоемкость
Аудиторная работа:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:
Подготовка и сдача экзамена
288
10
4
6
269
9
288
10
4
6
269
9
Вид работы
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
Трудоемкость, часов
9 семестр
Всего
экзамен
экзамен