«Современная научная картина мира» Аннотация программы учебной дисциплины

«Современная научная картина мира»
Аннотация программы учебной дисциплины
для направления подготовки 040100.62 «Социология»
1. Цель и задачи дисциплины
Необходимость знакомства студентов гуманитарных отделений с концептуальным
фундаментом современного естествознания является насущным требованием времени и
связана с переходом на качественно новый уровень подготовки специалистов. Главная
цель курса – повышение общего культурного и образовательного уровня будущих
специалистов. Еще одна цель – создание предпосылок для формирования современного
инновационно-технологического мышления специалистов – гуманитариев.
К основным задачам курса следует отнести:
формирование убежденности в диалектическом единстве и целостности мира,
несмотря на внешнее многообразие его форм;
формирование представления об иерархической сложности мира, не позволяющей
применить единый подход к его описанию одновременно на всех уровнях
организации материи;
знакомство с наиболее общими законами, концепциями, адекватно описывающими
природные явления внутри каждого иерархического уровня;
выработка умений и навыков, позволяющих структурировать естественнонаучное
знание в рамках общемировоззренческой позиции.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
использовать
в
профессиональной
деятельности
основные
законы
естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы
математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования (ОК-10);
быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК13);
быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального,
национального и регионального в развитии социальной сферы и управления,
культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);
быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки,
предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК4);
быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в
социальных организациях и службах (ПК-5);
быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные
технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной
социальной работы, медико-социальной помощи населению (ПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать фундаментальные разделы концепций современного естествознания;
уметь создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет; применять навыки
и умения в этой области для решения профессиональных задач;
владеть навыками использования программных средств и навыками работы в
компьютерных сетях в познавательной и профессиональной деятельности, в т.ч. в поиске
литературы и при составлении библиографических обзоров.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Естественнонаучные и гуманитарные дисциплины; история естествознания; панорама
современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная
концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни
организации материи; микро-, макро- и мега-миры; пространство, время; принципы
относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие,
близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности,
дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы
сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии;
химические системы, энергетика химических процессов; реакционная способность
веществ; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции,
воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов – основа
организации и устойчивости биосферы; антропосоциогенез и генетика человека;
физиология, здоровье, эмоции, работоспособность; самоорганизация в живой и неживой
природе; принцип универсального эволюционизма.