Знакомство с понятием Сложные слова

Технологическая карта презентационного мероприятия
по обмену опытом инновационных образовательных практик
в рамках деятельности Университетского округа НИУ ВШЭ в 2011 году
Наименование ОУ, организатора мероприятия МАОУ «Гимназия № 1» г. Перми
Содержательно-тематическое направление организация учебной деятельности современного
школьника в соответствии с требованиями НФГОС
Форма проведения открытый урок, круглый стол
Тема мероприятия урок русского языка «Знакомство с понятием «Сложные слова»
Возраст участников мероприятия (учащихся, педагогов), класс 3 класс
Целевая аудитория учителя начальных классов, заместители директора по УВР
Ф.И.О. ведущего(их) мероприятия, должность, квалификационная категория, звания,
знаки отличия Конькова Лариса Ивановна, учитель начальных классов, высшая категория
Цель мероприятия: представление опыта работы по формированию универсальных учебных
действий (выведение алгоритма деятельности)
Задачи мероприятия:
• представление опыта работы по формированию культуры общения, развития
познавательного интереса, организации деятельности по развитию общепредметных умений
Прогнозируемый результат: сформировать у учащихся умение выделять и писать сложные
слова; представление коллегам транслируемого опыта работы
Технология: деятельностная, диалоговая
Методы: практический, наглядный, творческий
Оборудование: компьютер, проектор, карточки, учебник, презентация
Список использованной литературы и интернет-ресурсов:
•
Бунеев Р.Н., Бунеева О.В. «Русский язык», 3 класс; Комисарова Л.Ю. «Дидактический
материал по русскому языку 3 класс»
Содержательно-технологическая характеристика мероприятия
(поэтапное описание)
№
Деятельность ведущего,
педагога
(с обозначением используемых
технологий, методов,
приемов; применяемого
технического оснащения)
Деятельность участников,
учащихся
(с обозначением видов и форм
активности)
Планируемый
результат,
комментарии
1 этап - Организационный - 5 мин.
Презентация «Сложные слова»
1.1.
1-3 слайды
Чтение, анализ
Выход на
проблемную
ситуацию
1.2. Включение в работу
2 этап – Мотивационно-проблематизирующий - 5 мин.
2.1. Целеполагание 4-5 слайды
2.2. План исследования 5слайд
Работа в группе, парах
Диалог учителя и детей
Мотивация
3 этап – Деятельностный - 26 мин.
3.1. Образование сложных слов
3.2. Соединительные гласные о,е
Наблюдение, анализ, алгоритм
образования сложных слов
Алгоритм написания
соединительной гласной.
Работа в парах
3.3.
Правописание корневых
орфограмм
Работа по алгоритму
3.4
Работа по алгоритму
Рефлексия упражнения в
группе
Формирование
самооценки
4 этап - Оценочно-рефлексивный 8 мин.
4.1. Выводы, итог урока
Диалог
4.2. Оценка, рефлексия действий
Самоанализ
Коррекция плана
изучения темы
2