Технологическая карта презентационного мероприятия по обмену опытом инновационных образовательных практик

Технологическая карта презентационного мероприятия
по обмену опытом инновационных образовательных практик
в рамках деятельности Университетского округа НИУ ВШЭ в 2011 году
Наименование ОУ, организатора мероприятия МОУ "Средняя общеобразовательная
школа № 77 с углублённым изучением английского языка" г. Перми
Содержательно-тематическое направление
Форма проведения урок окружающий мир.
Тема мероприятия « Отчего мы иногда болеем ».
Возраст участников мероприятия (учащихся, педагогов), класс 4 класс
Целевая аудитория Учителя начальных классов, классные руководители.
Ф.И.О. ведущего(их) мероприятия, должность, квалификационная категория,
звания, знаки отличия Толкачева Майя Рафиковна, учитель начальных классов, 1
категория, 13 разряд
Цель мероприятия: Формирование ценности здорового образа жизни, знаний причин
болезней, мер профилактики.
Задачи мероприятия:
• формирование умений исследовать проблему, обозначенную учителем;
• формировать ключевые компетентности: решения проблемы, коммуникативную,
информационную
Прогнозируемый результат:
• применение знаний о своем организме в жизни (для составления режима дня, правил
поведения)
Технология: технология деятельностного метода, развитие критического мышления
Методы: деятельностный
Приёмы: заполнение таблицы: знаю, хочу узнать; маркирование текста, коллаж
Оборудование: компьютер, проектор, тексты для групповой работы, учебник Вахрушев
А.А. «Окружающий мир 4 класс» (человек и природа), презентация к уроку
Список использованной литературы и интернет-ресурсов:
• Давыдов В.В. «Теория РО», Цукерман Г.А. «Виды общения в обучении», Минеева С.А.
«Освоение способов групповой работы в системе РО», 2005
• сайты: Rusedu.ru, pedsovet.su
Содержательно-технологическая характеристика мероприятия
(поэтапное описание)
№
Деятельность ведущего,
педагога
(с обозначением
используемых технологий,
методов, приемов;
применяемого технического
оснащения)
Деятельность участников,
учащихся
(с обозначением видов и
форм активности)
Планируемый
результат,
комментарии
1 этап - Организационный - 5 мин.
1.1. Проверка готовности к уроку
Создание положительной
эмоциональной
1.2.
направленности на учебную
деятельность
Выяснение правил
1.3. взаимодействия внутри и
между группами
2 этап – Мотивационно-проблематизирующий - 10 мин.
2.1. Деятельность в группе
Групповая работа.
Заполнение
таблицы(знаю/хочу узнать)
Взаимодействие в
группе.
Создание проблемной
ситуации
Выявление причин
затруднений и формирования
2.3. вопросов, направляющих
деятельность учащихся в
«открытие» нового знания
2.2.
3 этап – Деятельностный - 15 мин.
3.1.
Исследовательская
деятельность
Согласование результатов
исследовательской
3.2.
деятельности- совместное
«открытие знаний»
Работа с
текстом(маркирование)
Комментарий
результатов
маркирования,
анализ и оценка
прочитанного
Обмен информацией. Ответы
на вопросы.
4 этап - Оценочно-рефлексивный - 10 мин.
Выполнение заданийконтроль над усвоением
4.1.
материала, первичное
закрепление знаний
Коллаж. Рефлексия.
Творческое
дом.задание(по
выбору)