Исторические и современные системы гражданского и патриотического воспитания в России • В период радикальных изменений начала третьего тысячелетия одной из самых существенных проблем современности, усилившиеся трансформацией общества, является вопрос ориентиров духовных ценностей как важнейшего инструмента формирования патриотизма. Опираясь на слова русского философа Н.А. Бердяева, с поразительной точностью которого более века назад было замечено, что «...все наши политические достижения находятся в прямой зависимости от степени нашего патриотического воодушевления, от роста ответственного национального сознания в русском обществе и народе. Зрелость России для мировой жизни и мировой роли будет прямо пропорциональна проявленному ею сознательному гражданскому патриотизму» • Впервые военные школы в России появляются лишь в конце XVII начале XVIII вв. в эпоху Петра I, который, соединив воедино разрозненные знания о патриотическом воспитании под лозунгом «За веру, царя, честь и достоинство» 1. Военно-патриотический клуб (ВПК) или детскоюношеский военно-патриотический клуб (ДЮВПК) – уникальное общественное явление Появились они (клубы) как форма народной инициативы в ответ на рост негативных тенденций в вооружённых силах и в среде молодёжи. Это некоммерческие общественные организаций, занимающиеся патриотическим воспитанием молодёжи, подготовкой к службе в вооружённых силах 2. Суворовские и Нахимовские военные училища. • Суворовское военное училище (СВУ) — специализированное учебное заведение для молодёжи школьного возраста. Поступление в российские Суворовские училища исключительно для лиц мужского пола. Суворовское училище даёт среднее школьное образование и одновременно готовит своих воспитанников к поступлению в высшие командные военные училища Сухопутных войск Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту (ДОСААФ) добровольное самоуправляемое общественно-государственное объединение, цель которого — содействие укреплению обороноспособности страны и национальной безопасности. ДОСААФ России выполняет следующие государственные задачи • патриотическое (военно-патриотическое) воспитание граждан; • подготовка граждан по военно-учетным специальностям; • развитие авиационных и технических видов спорта; • участие в развитии физической культуры и военно-прикладных видов спорта; Структура • ДОСААФ имел свой устав, флаг и эмблему. Его работа строилась на основе инициативы и самодеятельности членов общества под руководством партийных организаций и была связана с советскими, профсоюзными, комсомольс ими, спортивными и другими общественными организациями. Концепция патриотического воспитания молодежи • Направления деятельности по патриотическому воспитанию молодежи • Обновление содержания и расширение нормативно-правовой базы патриотического воспитания молодежи • Создание единого пространства гражданского и патриотического воспитания • Активизация деятельности молодежных общественных организаций по патриотическому воспитанию • Ведущая роль средств массовой информации как основного ресурса в пропагандистской работе по гражданскому и патриотическому воспитанию молодежи • Использование государственных и региональных символов в патриотическом воспитании молодежи
