Презентация "Модернизация системы повышения квалификации"

Общественные обсуждения КПМО в Новосибирске.
ИПОП Эврика
06-07.09.2009
МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПК
Выступления
 Об опыте модернизации систем ПК:
 Зоткин Андрей Олегович. Томск ИРО
 Синенко Василий Яковлевич. Новосибирск
НИПКиПРО
 Сергоманов Павел Аркадьевич. Красноярск
ИПК РО
 Представители образовательных учреждений,
учреждений ДПО и ВУЗов
 Участников: 48,5 чел.
Обсуждали
 Кто заказчик на ПК (кто распределяет
деньги?): учитель, учреждение,
муниципалитет, регион
 Каков объем денег и механизмы выделения
(ассигнования, субвенции ОУ)
 Риски введения НПФ: прагматизация и
«вымывание» методических и научных школ
 НПФ. Выделять деньги на ПК: на учителя или
на ученика?
Обсуждали
 Что непонятно: оценка качества программ
ПК
 Отношение к предложенной модельной
методике
 Что такое ПК? Обучение. Поддержка
профразвития. НИР и НИОКР
 Объем потребности в ПК: раз в пять лет VS
под образовательную программу, под
программу развития ОУ, муниципалитета,
региона
ТЗ 2-го дня. Вопросы.
 Как вы видите сейчас основную единицу системы
ПК?
 кризис системы ПК: сейчас она не является
институтом трансферта инновационных знаний и
технологий в школу
 в контексте КПМО 3 основных единицы ПК:
 ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ для учителя систематический курс для ГИА учащихся по ступеням:
предмет и методика (норматив 1. 1 раз в 5 лет,
самоподготовка), - предложения «Эврики»
 ЗАЩИТА ПРОГРАММЫ В ОУ для ее финансирования
управляющим советом – для учителя индивидуальная
программа учителя (норматив 2),
 инновационный проект команды ОУ – не ПК, но институт
инновационных площадок (проектов). Эффективный
контракт на экспертно-аналитические работы,
руководство и т.п.
ТЗ 2-го дня. Вопросы.
 Во что должна конвертироваться квалификация
учителя? По чему мы видим квалификацию
учителя, как ее определять?
 Квалификация и компетентность
 Квалификация учителя конвертируется в его
компетентность
 Компетентность учителя конвертируется в повышение
его заработной платы (эффективный контракт)
 Определять квалификацию учителя нужно в конце
обучения
 Определять компетентность учителя нужно по
способности решать задачи, поставленные
управляющим советом и руководством ОУ
ТЗ 2-го дня. Вопросы.
 Компетенции учителя = компетенции
ребенка. Сколько стоит такое ПК? В разы
больше.
 Компетенции: ИКТ; решать проблемы в детской
группе; самообучение; проектирование
 Запредельная задача на сегодняшний день.
Стоимость чистой услуги складывается из:
эффективной почасовой ставки команды,
ведущей программу ПК; командировочных
расходов; МТ инфраструктуры; ИКТ
инфраструктуры.
 2 варианта: очный, дистантный