1 - Персональный сайт учителя ИЗО МБОУ "СОШ № 18" Г
advertisement
Иван Шишкин-(1832—1898) — русский художник-пейзажист. 1. «Перед грозой» 1. 2. 3. 4. 5. 2. «Рожь» Что вы видите на экране? Чем они отличаются? С какой музыкой ассоциируется каждая из картин? Какие эмоции возникают у вас глядя на каждую из них? Как вы думаете, какая картина написана в холодных цветах и какая в теплых? «Перед грозой» «Рожь» Методическое объединение ПРОБЛЕМНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ Акбулатова Санета Рамзановна учитель ИЗО МБОУ «СОШ№18» Ключевым понятием проблемного обучения является проблемная ситуация. « Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи Может это мастерство и профессиональная компетентность педагога? Может, это выбранная учителем, педагогическая технология? Может это особые средства обучения? Чтобы ответить на них надо знать каким должен быть выпускник. Он должен самостоятельно решать возникающие проблемы в различных сферах жизни. В настоящее время педагоги и ученые сходятся во мнении: чтобы овладеть вниманием современных учащихся, надо их, прежде всего, удивить, заинтересовать. Сделать это совсем не просто. Но мы стараемся! У каждого учителя годами вырабатывается свой способ достижения целей и конкретных задач обучения. Китайская пословица гласит: «Тысяча учителей – тысяча методов». Все более актуальным становятся методы проблемного характера, которые формируют умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать предположения и делать выводы. Я СВОЙ ВЫБОР СДЕЛАЛА! В чём же актуальность данного инновационного приёма? «Разбудить мысль» ученика, привлечь его внимание к изучаемой проблеме. Уроки, где применяется метод проблемного обучения, развивают устную речь, активизируют мыслительную деятельность, формируют культуру полемики, умение выслушать оппонента, терпимость к иной точке зрения. Это и есть нестандартное мышление. Новизна Автоматически отпадает необходимость необдуманного, неосмысленного запоминания большого объема учебного материала. Знания у детей становятся более прочными, а самое главное – сохраняется интерес к изучению предмета. В древнем Китае не зря говорили: расскажи мне – и я забуду, покажи мне - и я запомню, дай мне сделать самому – и я научусь. А всем ли учащимся доступно проблемное обучение? В классе с высоким уровнем мотивации учащихся после изложения факта можно ставить группу проблем, в классе со слабой мотивацией можно объяснить материал самой и провести опрос проблемного характера. Собственный многолетний опыт применения данной технологии через самостоятельную деятельность учащихся показывает, что проблемное обучение даёт положительные результаты. Постарайтесь создать такие условия на своих уроках, чтобы процесс постижения новых знаний приносил детям радость, моральное удовлетворение, чувство гордости за свои успехи. Методические основы Вопросыпарадоксы Ситуация на уроке Начните урок с игровой ситуации: задайте вопросы интригующие, не имеющие, на первый взгляд, решения. Вовлеките в эту игру детей. Например: - Художник пришел писать поляну цветов, а у него оказалось только три основные краски... Методические основы Коллективное обсуждение Ситуация на уроке Ведется коллективный поиск правильного решения. Обсуждают вопрос, приводят доводы, объяснения или показывают оригинальные решения, интересные работы — происходит обмен опытом. Решение находится через ответы : как считает один, другой, третий... Из этих ответов совместно выбираются наиболее правильные. Методические основы Помощь учителя Ситуация на уроке Таким образом, выводы делает не сам учитель, (роль учителя не должна быть видна). Учитель направляет беседу в нужное русло, приводя к правильному решению. Он всегда доброжелателен; любой, даже ошибочный ответ не должен смущать его, так как идет поиск решения Основные цвета Методические основы Анализ результатов Ситуация на уроке Заключение делает сам учитель. (Он его лучше сформулирует.) При обсуждении работы главное — это выделить и увидеть то, что нашли ученики, как они разрешили эту задачу: создали интересную композицию по своему замыслу, нашли необычные способы исполнения для выразительности художественного образа и т. д. Лучшие работы собираются для выставки. Притча …… Мы с вами коллеги в роли старца сегодня, который направляет и учит преодолевать трудности. И находить легкий путь! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
