tehnologiya_probl_obucheniya (267.68кб)

Арсеньева Елена Александровна
1.
2.
3.
4.
Теоретические основы проблемного
обучения.
Способы постановки проблемных
ситуаций.
Система методов проблемного обучения
Структура проблемного урока.


Джон Дьюи
(1859–1952)

Проблемное обучение – это такая
организация педагогического
процесса, когда ученик
систематически включается
учителем в поиск решения новых
для него проблем.
Проблема
задание, задача, теоретический
или
практический
вопрос,
требующий разрешения
проблемная ситуация в обучении
состояние
интеллектуального
затруднения,
которое
требует
поиска новых знаний и новых
способов их получения
 Учащиеся не знают способа решения задачи и не
могут ответить на проблемный вопрос.
 Учащиеся поставлены в новые условия решения
задачи и располагают лишь старыми знаниями,
которых не хватает для решения данной задачи.
 У учащихся возникает противоречие между
теоретически возможным путем решения задачи и
его практической неосуществимостью.
 У учащихся возникает противоречие между
практически достигнутым результатом выполнения
задания и отсутствием теоретических знаний.
По М.Н. Скаткину и И.Я. Лернеру
Система общих
методов
Система бинарных
методов
Объяснительно
иллюстративный;
информационнорепродуктивный,
Репродуктивный;
информационноэвристический
Проблемное
изложение;
методы учения как
слушание
Частичнопоисковый;
чтения учебника
Исследовательский
метод.
упражнения и так
далее.
монологический
рассуждающий
диалогический
эвристический
исследовательский
метод программированных заданий
Методы
преподавания
Методы учения
• а) сообщающий
• а) исполнительный
• б) объяснительный
• б) репродуктивный
• в) инструктивный
• в) практический
• г) объяснительнопобуждающий
• г) частичнопоисковый
• д) побуждающий
• д) поисковый
Структурные элементы проблемного
занятия:
возникновение проблемных ситуаций
и постановка проблемы;
выдвижение предположений и
обоснования гипотезы;
доказательство гипотезы;
проверка правильности решения
проблемы.
 Максимова В.Н. Проблемный подход к обучению в





школе Методическое пособие по
спецкурсу Л.1973.
Махмутов М.И. Организация проблемного
обучения М. Педагогика 1977.
Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении
и обучении М. Педагогика 1972.
Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики М.
Педагогика 1980.
Омарова А.А. СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ // Современные
наукоемкие технологии. – 2011. – № 1 – С. 73-75
http://www.ido.rudn.ru/ffec/psych/psych.html