Современные образовательные технологии 1. Общая трудоемкость Место дисциплины

АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины
Современные образовательные технологии
1. Общая трудоемкость 2 ЗЕТ
1. Место дисциплины в структуре
Б.1.Б.7(базовая часть)
образовательной
программы:
Изучение дисциплины предполагает предварительное освоение следующих дисциплин учебного
плана: «Философские проблемы науки, образования и техники»»
Изучение дисциплины является предшествующим для освоения следующих дисциплин /
прохождения практик: «Информационные системы управления обучением», «Электронное
образование», «Психология сетевого педагогического общения», «Теория и практика
дистанционного обучения», Производственная практика (педагогическая практика).
2. Цель и задачи изучения дисциплины
Цель: показать, что в условиях современной образовательной политики значимыми
становятся процессы развития инновационной практики, обогащение образовательного
процесса за счет использования новых образовательных технологий, которые
формируют
образовательные и профессиональные компетенции,
развивают
личностные качества обучаемых. Сформировать у магистрантов представление о том,
что образовательные технологии позволяют эффективно выстраивать процесс
обучения, управлять им, получать результаты в соответствии с запланированными
целями, направленность образовательных технологий на практику обучения,
диагностичное целеполагание, гарантированное достижение целей, воспроизводимость
позволяют решать проблемы, непосредственно связанные с повышением качества
образования.
Задачи:
- формирование представлений о системе современного образования;
- ознакомить магистрантов с различными образовательными технологиями и
обеспечить понимание сущности и значимости современных технологий в
образовании и включение их в собственную деятельность;
- научить использовать современные образовательные технологии в методических
разработках и практике обучения и воспитания;
- дать четкое представление об использовании продуктивной технологизации в
организации образовательной деятельности;
- рассмотреть психолого-педагогические основы интенсификации образовательного
процесса в вузе;
- изучить алгоритмы проектирования и реализации образовательных технологий в
условиях современного отечественного образования и
сформировать умения по
адекватному использованию современных образовательных технологий.
3. Содержание дисциплины:
Теоретические основы современных образовательных технологий
Проектирование образовательных технологий
Исследовательские и поисковые технологии
Модульное и концентрированное обучение
Технологии компьютерного и электронного обучения и контроля
Инновационные технологии обучения
4. Результаты обучения по дисциплине
Код
компетенции
ОК-3
Содержание компетенции,
формируемой в результате
освоения образовательной
программы
готовность к саморазвитию,
самореализации,
использованию творческого
потенциала
Планируемые результаты обучения по
дисциплине
Знать: основные положения и область
применения большинства современных
технологий образования.
Уметь: проектировать образовательный процесс с
использованием современных образовательных
технологий
Владеть: основами творческого подхода к
реализации образовательных технологий
ПКУ-25
способность применять
современные технологии и
методики преподавания
информатики в
профессиональных
образовательных
организациях,
образовательных
организациях высшего
образования,
дополнительного
профессионального
образования
Знать:
- основные теоретические положения
технологического подхода в образовании;
- классификацию педагогических технологий;
- особенности организации работы
обучающихся при использовании технологий
обучения;
- особенности взаимодействия педагога и
обучающихся в процессе использования
современных технологий образования;
Уметь: применять современные технологии и
методики преподавания информатики в
профессиональных образовательных
организациях, образовательных организациях
высшего образования, дополнительного
профессионального образования
Владеть: умениями проектирования и
организации образовательного процесса
ПКУ-26
способность разрабатывать
учебные планы, программы
и методическое
обеспечение для
Знать:
- основные положения и область применения
большинства современных технологий
образования;
преподавания
информатики в
профессиональных
образовательных
организациях,
образовательных
организациях высшего
образования,
дополнительного
профессионального
образования
- современные требования к разработке
учебно-методической документации
Уметь: разрабатывать учебные планы, программы
и методическое обеспечение для преподавания
информатики в профессиональных
образовательных организациях, образовательных
организациях высшего образования,
дополнительного профессионального
образования
Владеть: навыками разработки и адаптации
современного учебно-методического обеспечения
образовательных технологий
5. Основные
образовательные
технологии:
интерактивные, информационные, компьютерные
6. Формы контроля: практическая работа, зачет
проблемно-поисковые,