М1.В.ОД.4 Теория коммуникации (новое окно)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ШКОЛА РЕГИОНАЛЬНЫХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Согласовано
«УТВЕРЖДАЮ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕОРИЯ КОММУНИКАЦИИ
Направление подготовки 032700.68 «Филология»
программа подготовки «Русский язык как иностранный»
форма подготовки – очная
Школа региональных и международных исследований
Кафедра русского языка как иностранного
курс 1 семестр 1
лекции 8 час.
практические занятия 10 час.
всего часов аудиторной нагрузки 72 часа
самостоятельная работа 54 часа
реферативные работы не предусмотрены
контрольные работы не предусмотрены
зачет ____1____ семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования, утверждённого приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации №24 от 14 января 2010 г.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры русского языка как иностранного_«20» сентября 2012
г., протокол № 1
Заведующая кафедрой русского языка как иностранного
Л. В. Чубаева____________20.09.2012 г.
Составители: доцент кафедры русского языка как иностранного Балобанова Л.А., ассистент кафедры
русского языка как иностранного О. Ю. Маклюкова
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины
Разработчики:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
Балобанова Л.А., Маклюкова 72 – 032700.68 - ОД. М 1.2.4. - 2012
кафедре русского языка как иностранного
О.Ю.
Лист 2 из 8
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ ______Л. В. Чубаева_______
(подпись)
(И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
2
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины
Разработчики:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
Балобанова Л.А., Маклюкова 72 – 032700.68 - ОД. М 1.2.4. - 2012
кафедре русского языка как иностранного
О.Ю.
Лист 3 из 8
Аннотация
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта по направлению
032700.68 «Филология» для магистрантов. Общая трудоёмкость дисциплины
составляет 2 зачётные единицы.
Цели: дать необходимые знания, сформировать навыки и умения,
необходимые для достижения эффективной коммуникации в различных, в
том числе профессиональных сферах общения.
Задачами
преподавания
дисциплины
является
изучение
и
рассмотрение:
 сущности коммуникации и моделей коммуникации;
 теории речевых актов как ядра коммуникаций, её особенностей и
значимости для лингвистики;
 моделей языковой личности;
 успешности коммуникации и коммуникативных неудач;
 многообразия
коммуникаций
–
по
количеству
участников
(межличностная, групповая, массовая), по наличию/ отсутствию вербального
компонента (вербальная и невербальная), по форме (устная и письменная), по
сфере деятельности (в организациях, в политической сфере, публичная
коммуникация);
 стратегий и тактик речевого воздействия;
 речевого манипулирования.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
 знать законы социальной коммуникации, универсальные средства и
механизмы
информационного
обмена
в
обществе,
обеспечивающие
взаимодействие людей.
3
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины
Разработчики:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
Балобанова Л.А., Маклюкова 72 – 032700.68 - ОД. М 1.2.4. - 2012
кафедре русского языка как иностранного
О.Ю.
 уметь
прогнозировать,
вырабатывать
и
Лист 4 из 8
реализовывать
коммуникативные стратегии и тактики успешной коммуникации.
 владеть приёмами, вербальными и невербальными средствами
достижения коммуникативных целей.
Компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения
дисциплины:
 владение
коммуникативными
стратегиями
и
тактиками,
риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами,
принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать
их при решении профессиональных задач (ПК-3);
 способность
самостоятельно
приобретать
с
помощью
информационных технологий и использовать в практической деятельности
новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний,
непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);
 способность к трансформации различных типов текстов (изменению
стиля, жанра, целевой принадлежности текста) (ПК-13);
 способность к
систематизированию
созданию, редактированию, реферированию и
всех
типов
текстов
официально-делового
и
публицистического стиля (ПК-12);
 готовность
к
планированию
и
осуществлению
публичных
выступлений с применением навыков ораторского искусства (ПК-14);
 способность и готовность к участию в разработке научных,
социальных, педагогических, творческих, рекламных, издательских и других
проектов (ПК-18);
 умение планировать комплексное информационное воздействие и
осуществлять руководство им (ПК-19);
4
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины
Разработчики:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
Балобанова Л.А., Маклюкова 72 – 032700.68 - ОД. М 1.2.4. - 2012
кафедре русского языка как иностранного
О.Ю.
Лист 5 из 8
 умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития
коммуникативных и социокультурных ситуаций (ПК-16);
 владение
навыками
организации
и
управления
научно-
исследовательскими и производственными работами при решении конкретных
задач в соответствии с профилем магистерской программы (ПК-21).
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
КУРСА (8 часов)
I.
Тема 1. Сущность коммуникации (2 часа) Модели коммуникации.
Цели и причины коммуникации. Дискурс.
Тема 2. Прагматическая лингвистика (3 часа) Теория речевых актов
(ТРА). Структура речевого акта. Классификации речевых актов. Значение
ТРА для лингвистики. Перспективы развития.
Тема 3. Успешность коммуникации (3 часа) Постулаты Г. П. Грайса
и максимы Дж. Лича. Коммуникативные неудачи. Речевые стратегии и
тактики. Речевое манипулирование.
II.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
КУРСА
Не предусмотрено учебным планом
III.
КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА
Форма контроля –зачёт. Студенты, которые пропустили более 50%
лекций, должны написать контрольную работу по одной из предложенных
тем или сделать реферирование научной работы (нескольких работ).
5
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины
Разработчики:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
Балобанова Л.А., Маклюкова 72 – 032700.68 - ОД. М 1.2.4. - 2012
кафедре русского языка как иностранного
О.Ю.
Лист 6 из 8
Перечень тем контрольных работ:
1. Межличностная, специализированная и массовая коммуникации:
особенности и роль в современном обществе.
2. Коммуникация в малых группах: особенности, функции, факторы
повышения эффективности.
3. Коммуникативный анализ телевизионной рекламы.
4. Сравнительная
характеристика
вербальной
и
невербальной
коммуникации.
5. Основные понятия теории речевых актов, значение этой теории для
лингвистики.
Научные работы для реферирования:
1. Борисова И. Н. Дискурсивные стратегии в разговорном диалоге //
Русская разговорная речь как явление городской культуры. Екатеринбург:
«Арго», 1996. – с. 21-49.
2. Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи.
М.: Едиториал УРСС, 2003. – 284 с.
3. Марков М.Л. Основы теории дискурса. М.: Гнозис, 2003. – 280 с.
4. Стернин И. А. Введение в речевое воздействие. Воронеж: Кварта,
2001. – 252 с.
5.
Формановская
Н.
И.
Речевое
общение:
коммуникативно-
прагматический подход. М.: Русский язык, 2002. – 216 с.
6. Янко Т. Е. Коммуникативные стратегии русской речи. М.: Языки
славянской культуры, 2001. – 384 с.
7. Горяинова Н. Н. Речевые стратегии и тактики похвалы. –
Ставрополь,2010. – с. 194 с. – URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=12516210
8. Д. Франк. Семь грехов прагматики. // Новое в зарубежной
лингвистике. Вып.17: Теория речевых актов. М.: 1986. - с. 363 – 374.
6
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины
Разработчики:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
Балобанова Л.А., Маклюкова 72 – 032700.68 - ОД. М 1.2.4. - 2012
кафедре русского языка как иностранного
О.Ю.
Лист 7 из 8
9. Комарова Е. А. Анализ тактик демагогического речевого воздействия
(на материале произведений Ф. М. Достоевского).// Научно-технические
ведомости
СПбГПУ.
Выпуск
-
1(143)/2012.
-
URL:
http://elibrary.ru/item.asp?id=17894598
10.
Ланских
А.
В.
Реалити-шоу:
деструктивизм
речевого
поведения//Сер. 2. Гуманитарные науки. — 2008.— N 55, вып. 15 .— С. 279285. - URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=12230300
IV.
ТЕМАТИКА И ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВЫХ РАБОТ И
РЕФЕРАТОВ
Не предусмотрены учебным планом
V.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература:
1. Основы теории коммуникации: Учебник / Под ред. Проф. М.А.
Василика. – М.: Гардарики, 2010. – 215 с.
2. Иссерс О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. –
М.: Издательство ЛКИ, 2012. – 346 с.
3. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник/под
ред. Проф. О.Я. Гойхмана. – М.: Инфра – М., 2009. – 288 с.
4. Маслова А. Ю. Введение в прагмалингвистику. Учебное пособие. –
М.: «Флинта»; «Наука», 2010. – 314 с.
Дополнительная литература:
1. Дж. Л. Остин. Слово как действие. // Новое в зарубежной
лингвистике. Вып.17: Теория речевых актов. М.: 1986г. С. 22 – 131.
7
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины
Разработчики:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
Балобанова Л.А., Маклюкова 72 – 032700.68 - ОД. М 1.2.4. - 2012
кафедре русского языка как иностранного
О.Ю.
Лист 8 из 8
2. Дж. Р. Серль. Что такое речевой акт? // Новое в зарубежной
лингвистике. Вып.17: Теория речевых актов. М.: 1986г. С. 151 – 170. Дж. Р.
Серль. Классификация иллокутивных актов. // Новое в зарубежной
лингвистике. Вып.17: Теория речевых актов. М.: 1986г. С. 170 – 195. Дж. Р.
Серль. Косвенные речевые акты. // Новое в зарубежной лингвистике. Вып.17:
Теория речевых актов. М.: 1986 г. С. 195 – 223.
3. Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации.
– М.: Дело. 2004. – 144 с.
4. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. – М.: Рефл-бук., 2006. – 289
с.
Электронные ресурсы:
1. Вахтель Н. М. Основы прагмалингвистики. – Воронеж: Издательскополиграфический центр Воронежского государственного университета, 2008.
– URL: http://window.edu.ru/resource/435/65435/files/m08-70.pdf
2. Григорьева В. С. Дискурс как элемент коммуникативного процесса:
прагмалингвистический и когнитивный аспекты: монография. – Тамбов: Издво
Тамб.
гос.
техн.
ун-та,
2007.
-
URL:
http://window.edu.ru/resource/733/56733/files/k_Grigoreva.pdf
3. Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации: Учебное пособие. –
Воронеж:
Изд-во
ВГТУ,
2007.
–
URL:
http://window.edu.ru/library/pdf2txt/055/40055/17349.
4. Николаева
Ж.
В.
Основы
теории
коммуникации.
Учебно-
методическое пособие. – Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. - URL:
http://window.edu.ru/library/pdf2txt/938/18938/1038/page14
8