Цели изучения дисциплины

«Психология»
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Математика»
Цели изучения дисциплины
Преподавание учебной дисциплины имеет целью:
- изучение студентами фундаментальных понятий и методов линейной
алгебры, аналитической геометрии и математического анализа;
- овладение основными математическими приемами и методологией,
как для непосредственного применения, так и, в качестве основы, для
глубокого понимания других специальных дисциплин по направлению.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
- иметь представление:
 об истории возникновения
математических дисциплин;
и
развития
основных
идей
 об истории проникновения математических методов в принятие
научно-обоснованных управленческих решений.
– знать:
 основы алгебры и геометрии, математического анализа.
 ключевую (приоритетную) роль математических знаний в
подготовке современного управленца;
 основные понятия, определения и теоремы линейной алгебры,
геометрии и математического анализа, их практическое значение;
– уметь:
 решать типовые математические задачи, используемые при
принятии управленческих решений;
 использовать математический язык и математическую символику
при построении организационно-управленческих моделей;
 использовать математические методы при изучении общенаучных и
специальных дисциплин;
- владеть:
 математическими методами решения типовых управленческих
задач;
Краткая характеристика учебной дисциплины
Учебная дисциплина состоит из следующих разделов и тем:
Раздел 1. Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии
Тема 1. Введение. Матрицы и определители
Тема 2. Системы линейных алгебраических уравнений
Тема 3. Начала векторной алгебры и аналитической геометрии
Раздел II. Основы математического анализа
Тема 4. Введение в анализ.
Тема 5. Дифференциальное исчисление функции одной переменной.
Тема 6. Исследование функций одной переменной
Тема 7.Функция нескольких переменных.
Раздел III. Интегральное исчисление функции одной переменной
Тема 8. Первообразная и неопределенный интеграл.
Тема 9. Определенный интеграл функции одной переменной.
Тема 10. Кратные интегралы. Основные понятия
Раздел IV. Ряды
Тема 11. Числовые ряды
Тема 12. Функциональные ряды
Раздел V. Обыкновенные дифференциальные уравнения
Тема 13. Дифференциальные уравнения
Тема 14. Дифференциальные уравнения высшего порядка
Тема 15. Системы дифференциальных уравнений 1-го порядка (СДУ)
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной
дисциплины
В результате освоения дисциплины совместно с изучением других
дисциплин образовательной программы студент должен обладать
следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:
- применением теоретического и экспериментального исследования,
основных методов математического анализа и моделирования,
стандартных статистических пакетов для обработки данных,
полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5).
- отбору и применению психодиагностических методик, адекватных
целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей
математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций
(ПК-2).
Формы текущего контроля
Всего предусмотрено 2 контрольные работы. Контрольные работы
могут проводиться тестированием.Оперативный контроль проводится в виде
устного опроса, проверки выполнения домашних заданий.
Формы итогового контроля
Зачет в первом семестре, экзамен во втором семестре
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Математическая статистика»
Цели изучения дисциплины
Дисциплина предназначена для того, чтобы:
- дать представление об основных математических понятиях и
статистических методах,
используемых в современных
психологических исследованиях;
- обеспечить понимание содержательной логики применения
вводимых понятий и методов для решения конкретных
экспериментальных и прикладных задач; подготовить студентов к
применению полученных знаний и навыков в учебном
психологическом практикуме, а также к усвоению материалов
других курсов, использующих математические методы;
сформировать навыки обработки и анализа экспериментальных данных.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
- о месте и роли математической статистики в современном мире,
мировой культуре и истории;
знать:
- основные статистические методы обработки данных, полученных
при решении основных профессиональных задач;
уметь:
- получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с
помощью математико-статистического аппарата.
владеть:
- навыками использования в профессиональной деятельности базовых
знаний в области современных информационных технологий.
Краткая характеристика учебной дисциплины
Учебная дисциплина состоит из следующих тем:
Тема 1. Введение. Элементы теории вероятностей
Тема 2. Основы статистического описания и теория оценок
Тема 3. Введение в теорию проверки статистических гипотез
Тема 4. Основы корреляционного и регрессионного анализа
Тема 5. Элементы многомерного статистического анализа
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной
дисциплины
В результате освоения дисциплины совместно с изучением других
дисциплин образовательной программы студент должен обладать
следующими общекультурными компетенциями:
Способностью и готовностью к:
- владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и
синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);
- применению теоретического и экспериментального исследования,
основных методов математического анализа и моделирования, стандартных
статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении
различных профессиональных задач (ОК-5);
- овладению основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как
средством управления информацией (ОК-11) .
В результате изучения учебной дисциплины выпускник должен обладать
следующими профессиональными компетенциями:
Способностью и готовностью к:
- отбору и применению психодиагностических методик, адекватных
целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математикостатистической обработкой данных и их интерпретацией (ПК-2);
- Описания структуры деятельности профессионала в рамках
определенной сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3);
- Осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду,
группе, организации психологической помощи с использованием
традиционных методов и технологий (ПК-4);
Прогнозированию изменений и динамики уровня развития и
функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы,
самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента,
функциональных состояний, личных черт и акцентуаций в норме и
психических отклонениях (ПК-7).
Формы текущего контроля
Всего предусмотрено 2 контрольные работы. Контрольные работы
могут проводиться тестированием.Оперативный контроль проводится в виде
устного опроса, проверки выполнения домашних заданий.
Формы итогового контроля
Экзамен в первом семестре