План по самообразованию на 2014

Цель. Повысить свой теоретический уровень и компетентность по методике
сенсорного развития детей раннего возраста.
Задачи:
*создать в группе предметно-развивающую среду, способствующую
развитию сенсорных способностей детей, используя дидактические игрушки,
игровые пособия на развитие мелкой моторики рук, игры на развитие
представлений о цвете, форме, величине, пространственном расположении
предметов;
*активизировать восприятие детей, включая их в различные виды
деятельности (продуктивная, познавательно-исследовательская, игровая и
т.д.);
*педагогическое просвещение родителей по вопросу: «Сенсорное развитие
детей раннего возраста».
Актуальность. Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и
формирование представлений о внешних свойствах предметов. Значение
сенсорного развития в раннем возрасте очень велико. Именно этот возраст
наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств,
накопления представлений об окружающем мире. С восприятия предметов и
явлений окружающего мира начинается познание. Для детей раннего
возраста восприятие является одной из главных линий умственного развития.
План работы:
1.Организационно-ознакомительный. Изучение научно-методической
литературы:
- Л.А.Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребенка».
-Е.А.Янушко «Сенсорное развитие детей раннего возраста (1-3 года).
Москва: Мозаика-синтез 2009
-Э.Г.Пилюгина «Игры-занятия с малышом от рождения до трех лет»
Москва. Мозаика-синтез 2009
-Изучение статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»
«Дошкольное воспитание»
«Ребенок в детском саду»
-Услуги интернет
2. Создание предметно-развивающей среды для сенсорного развития
детей.
3. Пополнение картотеки дидактических игр и пособий, и внесение
новых игровых заданий.
4. Использование методики в НОД, в свободной деятельности, в игре, в
индивидуальной работе с детьми.
5. Оформление наглядных консультаций и информационных стендов
для родителей по сенсорному развитию детей раннего возраста.
«Сенсорные игры малышей»
«Значение дидактической игры в жизни ребенка»
6. Тематическое родительское собрание «Роль игровой деятельности в
жизни ребенка».
7. Совместное с родителями пополнение дидактических игр и пособий
для развития мелкой моторики.
8. Презентация «Сенсорное воспитание детей раннего возраста».
9. Подведение итогов работы по самообразованию за учебный год.
Самоанализ педагогической деятельности.