Детский сад расположен по адресу: 660100 Россия, г

Детский сад расположен по адресу:
660100 Россия, г. Красноярск, ул. Ладо Кецховели, 33
тел. 44-04-45;
В сентябре 1994 года на базе специальной
коррекционной общеобразовательной школы-интерната
№2 VI вида было открыто дошкольное отделение. В
1999 году дошкольное отделение получило статус
«Муниципальное
дошкольное
образовательное
учреждение детский сад № 139
компенсирующего
вида
с
приоритетным
осуществлением квалифицированной коррекции
отклонений в психическом и физическом развитии воспитанников».
Детский сад предназначен для детей от 3 до 7 лет с нарушением опорнодвигательного аппарата.
ДОУ осуществляет работу с детьми, имеющими нарушения опорнодвигательного аппарата с 3-х до 7 –ми лет, проживающих во всех районах города
Красноярска.
МДОУ №139 оказывает медицинские и педагогические услуги:
Медицинские услуги:
Содержание этой работы раскрывает комплекс мероприятий:
 лечебных
(Пассивные
методы
лечения
нарушения осанки у воспитанников ДОУ:
физиолечение; массаж; сауна; фитолечение.
Активные методы лечения нарушения осанки у
воспитанников ДОУ: медикаментозное лечение;
лечебная физкультура; ходьба на лыжах;
плавание; хореография)
 профилактических (система закаливающих процедур, дыхательная гимнастика,
выполнение коррекционных поз, витаминизация);
 развивающих (индивидуальные и подгрупповые занятия);
 культурно-просветительских (спортивные мероприятия, праздники, и экскурсии).
Образовательные услуги:
Реализуется в рамках «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией
М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой.
Достижение
поставленной
осуществляется посредством:





цели
и
задач
Физического воспитания- охрана жизни и укрепление
здоровья ребенка, поддержание у него бодрого,
жизнерадостного настроения, профилактика негативных
эмоций и нервных срывов, совершенствование всех функций
организма, полноценное физическое развитие.
Умственного воспитания- развитие внимания, восприятия,
памяти, мышления, воображения, речи, а так же способов
умственной деятельности.
Сенсорного воспитания, ориентировке в окружающем мире- формирование у ребенка
целостной картины окружающего мира, развитие интереса к предметам и явлениям
окружающей действительности.
Развития устной речи- овладение звуковой стороной языка, его лексикой и
грамматическим строем, подготовка детей к освоению грамоты.
Развития элементарных математических представлений- формирование приемов
умственной деятельности, творческого и вариативного мышления.







Нравственного воспитания- гуманному отношению к окружающему миру, любви к
родной семье, родному дому, краю, городу, Родине.
Трудового воспитания- постепенное развитие у детей с учетом возрастных
возможностей интереса к труду взрослых, желания трудиться, воспитания навыков
элементарной трудовой деятельности, трудолюбия.
Эстетического воспитания – развитие у ребенка любви к прекрасному; обогащение
его духовного мира; развитие воображения, эстетических чувств; эстетического
отношения к окружающей действительности; ознакомления с природой; разными
видами искусства; художественно-эстетической деятельностью.
Экологического воспитание - расширение представлений детей о различных
природных объектах, о жизни на земле, в земле, воде и воздухе.
Конструирования – развитие у детей элементов конструкторской деятельности и
творчества.
Игрыфизическое и психическое развитие каждого ребенка, воспитанию
нравственно-волевых качеств, творческих способностей;
Художественной литературы- развитие интеллекта, речи, позитивного отношения к
миру, любви и интереса к книге.
С детьми, имеющими отклонения в познавательном, личностном и речевом развитии
проводится индивидуально- коррекционная работа специалистами- логопедами,
психологами.
Миссия ДОУ: оказание помощи и поддержки семьям, имеющим детей с
нарушением опорно-двигательного аппарата в лечении, оздоровлении и непрерывном
их развитии.
МДОУ № 139, в течение ряда лет, является дипломантом всероссийского
конкурса «Детский сад года».
В 2007 году, 2008 году МДОУ №139 стал победителем конкурса ДОУ в
рамках краевой целевой программы «Дети».