Содержание курса «Основы голосообразования» Раздел I. Учение академика И.П. Павлова и его значение для вокальной подготовки. Пение – одна из функций организма , подчинения общим законам его деятельности. Строение нервной системы. Условные и безусловные рефлексы. Первая и вторая нервные системы. Внешнее и внутреннее торможение. Типовые особенности нервной системы. Раздел II. Некоторые вопросы вокально-педагогического процесса в свете учения И.П. Павлова. О связи техники и исполнительства. Развитие певческих навыков: три этапа. Развитие ощущений и формирование вокального слуха певца. Мышечный анализатор. Роль и развитие слуха. Вокальный слух. Распевание, врабатываемость , утомляемость. Воспитание воли, уверенность в себе. Раздел III. Акустика голосового аппарата и акустическое строение голоса. Певческий голос – акустическое явление. Возникновение и распространение звука. Звуки тоновые и шумовые. Высота и сила звука , тембр. Основной тон и обертоны. Явление резонанса. Резонаторы. Певческие форманты : низкая и высокая. Роль носового резонатора. Вибрато. Голосовой аппарат – взаимосвязанная система резонаторов , гортани и дыхания . Импеданс. Роль связок в выработке «импеданса». Раздел IV. Устройство голосового аппарата. Носовые полости . Полость рта. Твердое и мягкое небо. Язык, губы, глотка и ее особенности. Гортань: мышцы и голосовые связки, их положение в обычном состоянии и при академическом пении. Строение мышцы грудной клетки, диафрагма. Раздел V. Дыхание в речи. Дыхание при певческом голосообразовании. Типы дыхания. Воспитание голоса путем контроля над деятельностью дыхания. Раздел VI. Работа артикуляционного аппарата. Раскрытие рта, работа губ, мягкое небо и глотка в пении. Артикуляция при переходе от речи к пению. Раздел VII. Работа гортани в пении. Внутренняя работа мышц гортани. Анатомия гортани и голос. Голосовые связки. Их расположение и особенность работы. Атака глосса. Различные виды атак и их назначение в пении. Опора певческого голоса. Чувство опоры. Опертое звукообразование и приемы для овладения им. Регистры голоса: мужской и женский голос. Головной и грудной резонаторы. Прикрытие. Раздел VIII. Дефекты голоса и пути их преодоления. Болезни голосового аппарата: простудного происхождения; профессиональные болезни, вызванные неправильным пением; недостатки голоса, связанные с неправильным звуковедением: гнусавость, тремоляция, плоское, резкое звучание, горловой звук и т.д. Раздел IX. Способы педагогического воздействия на голос ученика. Знакомство с учеником : определение типа голоса , дефектов речи и голоса . Постановка технических задач по установке корпуса, головы, рук в пении. Объяснение и показ педагога в случае непонимания. Применение определенных примеров, конкретных движений, выработка ощущений вибрационного и мышечного характера. Выработка вокального слуха. Раздел Х. Основные музыкально педагогические принципы воспитания певца. Принцип единства вокально-технического и духовно эмоционального развития певца. Принцип постепенности в развитии голоса. Принцип индивидуального подхода к учащимся. Соответствие репертуара вокально-техническому уровню исполнителя. Постановка перед исполнителем музыкально-художественных задач.