КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ № Тема Кол

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Тема
урока
Кол
-во
часов
Тип
урока
Элементы
обязательного
минимума
образования
Требования
к уровню
подготовки
обучающихся
Практические
работы
Формы
контроля
Художественная культура Нового времени (15 часов)
1
Стили и направления в
искусстве Нового времени
2
Барокко
3
Творчество Рембранта
вершина реализма. Рубенс –
«король живописи»
1 Лекция
Стилевое многоОпыт творческой
образие искусства,
деятельности. Подготовка
гуманизм, маньеризм, рефератов и эссе по
барокко, классицизм и персоналиям.
романтизм. Разграни- Сравнительный анализ
чение понятия
художественных стилей,
«стиль» и «историчес- национальных вариантов
кая эпоха» в искусстве внутри единого стилевого
направления. Участие в
1 Урок
Происхождение
изучения термина, гигантизм, дискуссии о роли
художественного языка в
нового ма- бесконечность
искусстве, соотношении
териала
пространственных
искусства и реальной жизни
перспектив,
(“реализм без границ”).
иллюзорность,
патетика и экстаз как Знать термины, понятия,
особенности стилей,
проявление
приводить примеры
трагического и
основных произведений
пессимистического
изобразительного искусмировосприятия.
ства, архитектуры, музыки,
Архитектурные
основные виды и жанры
ансамбли Рима
искусства; изученные
(площадь Святого
направления и стили
Петра Л. Бернини),
мировой художественной
Петербурга и его
окрестностей (Зимний культуры; шедевры
мировой художественной
дворец, Петергоф,
культуры; особенности
Ф.Б. Растрелли) —
языка различных видов
национальные
искусства.
варианты барокко
1 Урок
Факты биографии,
изучения основные
нового ма- произведения,
териала
характерные
Индивидуальный, фронтальный
Индивидуальный, фронтальный устный
опрос
ДоДата провемашдения
нее План Факт
задание
4
Музыканты барокко.
Высший расцвет свободной
полифонии.
1 Урок
изучения
нового материала
5
Классицизм. Классицизм в
архитектуре Западной
Европы
1 Урок
изучения
нового материала
6
Архитектурный театр
Москвы
1 Лекция,
комбинированный
7
Северная Пальмира и ее
блистательные зодчие
1 Лекция,
комбинированный
8
Живопись классицизма
1 Лекция,
комбинированный
9
Венские классики
1 Лекция,
комбинированный
10 Моцарт и Бетховен
1 Изучение
нового
материала
11 Романтический идеал и его
отображение в камерной
музыке
1 Кобмбини
рованный
особенности
живописной манеры
Факты биографии,
основные произведения Баха,
Генделя, Вивальди,
Монтеверди
Характерные черты
архитектуры, парков,
скульптуры и
живописи класссицизма. Типичные
представители.
Шедевры
В.И.Баженов, жизнь и
творчество. М.Ф.Казаков, жизнь и творчество
Кваренги, Росси,
Монферран, Захаров,
Воронихин, Растрелли. Особенности
творчества, основные
произве-дения
Пуссен – основоположник живописи
классицизма. Давид,
Брюллов, Иванов.
Глюк, Гайдн, Моцарт,
Бетховен. Биография,
этапы творчества,
основные произведения
Биография. Этапы
жизни. Осн.
произведения. Дон
Жуан, Героическая
симфония, лунная
соната
Лесной царь Шуберта,
Летучий голландец
Вагнера
Индивидульный письменный опрос,
фронтальный
устный опрос
Выборочный
Выборочный
Индивидульный письменный опрос,
фронтальный
устный опрос
Фронтальный,
индивидуальный
Фронтальный
опрос,
тестирование
Фронтальный,
индивидуальный
12 Романтизм в живописи
13 Зарождение русской
классической музыкальной
школы
14 Реализм. Социальная
тематика в живописи
реализма
15 Специфика французской и
русской школ
1 Кобмбини Религиозная и
рованный литературная тема у
прерафаэлитов.
Революционный
пафос Гойи и
Делакруа. Образ романтического в творчестве Кипренского
1 Кобмбини Жизнь и творчество
рованный Глинки и
Чайковского.
«Могучая кучка»
1 Кобмбини Особенности,
рованный мировоззрения,
представители
1 Кобмбини Курбе, Домье,
рованный Передвижники, Репин,
Суриков
Фронтальный
Индивидуальный
Фронтальный,
индивидуальный
Индивидуальный
Художественная культура конца XIX — XX веков. (19 часов)
16 Основные направления
живописи конца 19в.
17 Постимпрессионизм:
символическое мышление и
экспрессия.
18 Модернизм. Синтез
искусств в модерне
19 Художественное течение
модернизма в живописи
20в.
20 Сюрреализм
21 Архитектура 20в.
1 Изучение
нового
материала
1 Кобмбини
рованный
Импрессионизм.
Моне, Мане, Ренуар
Опыт творческой
деятельности. Подготовка
рефератов и эссе по
персоналиям.
В.ван Гог, П.Гоген,
Сравнительный анализ
П.Сезан, А.Тулузхудожественных стилей,
Лотрек
1 Кобмбини Гауди, Орт, Шехтель. национальных вариантов
внутри единого стилевого
рованный Символ и миф в
направления. Участие в
живописи: цикл
«Демон» Врубеля, и дискуссии о роли
художественного языка в
музыке: Прометей
искусстве, соотношении
Скрябина
искусства и реальной жизни
1 Кобмбини Кубизм Пикассо.
(“реализм без границ”).
рованный Абстрактное
Знать термины, понятия,
искусство.
особенности стилей,
Кандинский.
приводить примеры
1 Кобмбини Сальвадор Дали.
рованный Жизнь и творчество. основных произведений
изобразительного искусства, архитектуры, музыки,
1 Кобмбини Татлин, Корбюзье,
основные виды и жанры
рованный Гугенхейм, Райд,
искусства; изученные
Немейр
Индивидуальный
Фронталный
Индивидуальный
Фронтальный,
индивидуальный
Фронтальный
22- Театральная культура 20в.
24
25- Стилистическая
27 разнородность в музыке
20в.
28- Синтез искусств –
30 особенная черта культуры
20в
31- Виды и жанры телевидения
33
34 Итоговый урок
3 Кобмбини Режиссерский театр направления и стили
рованный Станиславского и
мировой художественной
Немировичакультуры; шедевры
Данченко. Эпический мировой художественной
театр Брехта
культуры; особенности
3 Кобмбини От традиционализма языка различных видов
искусства.
рованный до авангардизма и
постмодернизма.
Прокофьев,
Шостакович, Шнитке
3 Кобмбини Кинематограф.
рованный Эйзенштейн.
Феллини.
3 Кобмбини Многообразие видов и
рованный стилей
1
Обобщение знаний
Фронтальный,
индивидуальный
Индивидуальный
Фронтальный
Фронтальный