первому

Ажиметова Алмахан Хусановна,
Учитель русского языка и литературы ОСШ № 22 г. Туркестан Южно –
Казахстанской области.
План –конспект урока русского языка по теме: Д о п о л н е н и е
в 6 классе
Тема урока: Дополнение
Цели урока:
Образовательная: сформировать у учащихся понятие о дополнении;
выработать навык нахождения дополнения в предложении.
Развивающая: развивать речь учащихся, внимание, логическое
мышление.
Воспитательная: воспитание гордости за свою Родину, интерес к
чтению книг.
Ходурока
І. Организационный момент
Повторение пройденного материала.
1. Вставить пропущенные подлежащие. Назвать
грамматические основы предложений.
1. Ярко светит . . . .
2. В коробке лежали . . . .
3. . . . надела пальто.
4. Белые . . . живут на севере .
5. Большая . . . началась.
2. Игра « Исправь меня ».
1. Подлежащее – это часть речи , которое отвечает на
вопросы
кто? что?.
2.
3.
4.
5.
Глагол обозначает предмет .
Имя существительное имеет 2 спряжения.
Сказуемое - это второстепенный член предложения.
К первому склонению относится мужской род с
нулевым окончанием.
3.Работа семантической картой

Старый друг приехал в родное село.
Слово
Часть речи
Род
число падеж
Старый
Друг
Приехал
В родное
Село
ІІ. Проверка домашнего задания.
- Дома вы должны были повторить материал о предложении.
Сейчас мы проверим вашу готовность. Для этого разгадаем
кроссворд. (слайд №3)
ІІІ. Изучение нового материала(
- Сегодня на уроке вы познакомитесь с еще одним важным членом
предложения — с дополнением. Запишите в тетради число,
классная работа.
- Спишите предложения, вставляя где необходимо пропущенные
буквы. Обозначьте вопросы, падеж выделенных слов.(слайд№4)
1. Нашей границы не перелететь и птице.
2. Родину –мать учись защищать.
3. Со смелым бойцом и победа дружит.
4. Герой думает в бою не о смерт…, а о побед….
- На вопросы каких падежей отвечают эти слова?
- от каких слов зависят эти второстепенные члены? (по таблице
чертим вопросы)
- что обозначают эти слова? (предмет)
- чем выражено? (какой частью речи?) (существительными)
- Все эти слова являются дополнениями. Попробуйте по опорным
вопросам дать определение дополнения. (слайд№4)
Дополнение — это второстепенный член предложения, который
отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет.
Дополнения обычно выражаются именем существительным или
местоимением в косвенном падеже.
- Какие падежи называются косвенными? (Косвенными называются
все падежи кроме именительного, то есть родительный, дательный,
творительный, предложный.)
Далее на доске записывается предложение:
Плутовка к дереву на цыпочках подходит.
Вертит хвостом, с вороны глаз не сводит…
Учитель устно разбирает это предложение с классом. То есть
выделяет в нем подлежащее, сказуемое, дополнение.
IV. Закрепление изученного материала
Работа с учебником: Составьте предложения из данных слов :
1). Таня, не, испугаться, крутой, обрыв.
2). Коля , стать, стыдно.
3) . Коля, подойти, к обрыв, и, крепко, зажмурить, глаза.
4) Коля, победить, страх.
Физкультминутка
Провести мини – тесты
V. Итог урока
Игровое упражнение.
Учитель начинает предложение, а учащиеся должны закончить его,
использовав для этого дополнение. Задание выполняется устно.
Я пишу маме _____________.
Ты читал ______________.
Как ты смотришь на ___________?
Она очень любить свою ________.
У вас на партах лежат смайлики, оцените, как вы поняли сегодня тему
урока.
VІ. Домашнее задание. Всем выучить правило стр. 137. Найти 5
предложений с дополнениями из учебника литературы.