Аннотация_270800_68 ВППиГТС_М2Б4_Основы педагогики и

Аннотация
дисциплины «Основы педагогики и андрогогики»
Направление:
270800.68 «Строительство»
Индекс по учебному плану: М2.Б.4
Кафедра: Философии и социальных наук
Курс 2
Семестр _ Общая трудоемкость (час/ЗЕД) 72/2_
Форма контроля: зачет
Цели освоения дисциплины:
- Повышение общей педагогической культуры магистрантов;
- формирование целостного представления о профессионально-педагогической
деятельности для обеспечения ее успешности в будущем;
- развитие у магистрантов творческого отношения к профессионально-педагогической
деятельности.
Задачи дисциплины:
- Освоение основных понятий и
педагогических закономерностей в области
профессиональной педагогики и андрагогики;
- овладение первоначальными умениями анализа реальных педагогических ситуаций, а
также освоение отдельных элементов различных видов профессионально-педагогической
деятельности, профессионального общения и взаимодействия;
- формирование умения планировать, проводить и оценивать различного рода учебные
занятия в процессе обучения взрослых.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого
следующих компетенций:
Общекультурные (ОК):
способностью оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с
точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-7);
Профессиональные (ПК):
умением на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие
в учебной работе кафедр по профилю направления подготовки (ПК-21);
способностью
организовать
работу
коллектива
исполнителей,
принимать
исполнительские решения, определять порядок выполнения работ (ПК-27).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные понятия андрагогики;
- элементы, структуру, функции педагогики и андрагогики;
- характеристику андрагогических концепций;
Уметь:
- использовать педагогические и андрагогические знания и методы в преподавательской
деятельности;
- применять педагогический и андрагогический понятийно-категориальный аппарат в
профессиональной деятельност;
- использовать знания о месте и роли педагогики и андрагогики в современном мире для
анализа социально-значимых проблем и процессов, решения социальных и
профессиональных задач;
Владеть:
- навыками использования знаний о месте и роли педагогики и андрагогики в
современном мире для анализа социально-значимых проблем и процессов, решения
социальных и профессиональных задач;
- навыками применения понятийно-категориального аппарата педагогики и андрагогики в
профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины
Тема 1. Становление педагогики и андрагогики.
Тема 2. Научные основы дисциплины.
Тема 3. Взаимосвязь педагогики и андрагогики.
Тема 4. Исторические корни образования взрослых. Содержание образования.
Тема 5. Инновации в образовании взрослых.
Тема 6. Непрерывное образование: теории, становление, характеристики
Тема 7. Роль андрагога в современном обществе. Андрагог как субъект
профессиональной деятельности.
Тема 8. Модель деятельности преподавателя-андрагога. Отбор андрагогов. Тьюторандрагог.
Тема 9. Социальные и психологические особенности взрослых обучающихся.
Развитие взрослых обучающихся.
Тема 10. Психологическая поддержка взрослых в обучении. Влияние возраста на
учебные способности.
Тема 11. Образовательные потребности взрослых. Проблемы взрослых
обучающихся.
Тема 12. Ретроспектива воспитания взрослых. Воспитание: сущность, концепции и
принципы.
Тема 13. Самовоспитание и перевоспитание взрослых. Организационные основы
воспитания взрослых.
Тема 14. Диагностика воспитания взрослых.
Тема 15. Основы дидактики взрослых. Психологические механизмы обучения
взрослых.
Тема 16. Организационно-деятельностная модель процесса обучения взрослых.
Тема 17. Технические средства обучения. Возможности виртуальной учебной среды.
Тема 18. Диагностика качества обучения взрослых. Технологии обучения взрослых.