Итоговая анкетаx

Задание*: заполните анкету.
Анкета
по изучению особенностей реализации инноваций
в образовательном учреждении
(Н.В. Афанасьева, О.Н. Коптяева)
Инструкция. Уважаемые педагоги! Вологодский институт развития
образования проводит исследование в целях изучения особенностей внедрения
инноваций в образовательных учреждениях. Просим Вас помочь в проведении
этого исследования – дать искренние, по возможности, точные ответы на
поставленные вопросы.
При выборе ответа подчеркните цифру с левой стороны. В вопросах 4-8 число
выборов не ограничено.
1. Просим Вас отметить продолжительность участия в инновационной
деятельности:
1.1. не участвую;
в течение последнего года;
около 2-х лет;
более 2-х лет.
2. Ваш возраст:
2.1. до 30лет;
2.2. 30 - 40 лет;
2.3. 40 - 50 лет;
2.4. более 50 лет.
3. Стаж работы:
3.1. до5 лет;
3.2. 5 -10 лет;
3.3. 10 - 25 лет;
3.4. свыше 25 лет.
4. Выявление и анализ проблем в образовательном процессе на этапе
внедрения инноваций (появления новшества) Вашего ОУ:
4.1. предполагает психолого-педагогическую диагностику образовательного
процесса;
4.2. проходит путем обсуждения проблем образовательной деятельности на
педсовете;
4.3. проходит путем обсуждения проблем образовательной деятельности в
творческой группе;
4.4. реализация инноваций не требует обязательного анализа проблем
образовательной деятельности.
5. Цель внедрения новшеств (инноваций) в Вашем ОУ:
5.1. задается вышестоящими органами управления образования как социальный
заказ;
5.2. формулируется руководителем (руководителями);
5.3. определяется в результате обсуждения педагогами проблем своей
деятельности на педсовете;
5.4. разрабатывается и формулируется творческой группой;
5.5. разрабатывается и формулируется большинством педагогического
коллектива в ходе командной работы;
5.6. формулируется родителями;
5.7. определяется советом школы.
6. Повышение компетентности педагогов в условиях реализации
инновации осуществляется через организацию:
6.1. лекций (на педсоветах, МО и др.)
6.2. семинаров;
6.3. практикумов;
6.4. экспертной оценки педагогического опыта;
6.5. самоанализа педагогической процесса по отношению к целям
инновационной деятельности;
6.6. группового проектирования образовательной деятельности;
6.7. тренингов и других форм активного обучения.
7. Текущий контроль результатов осуществляется на основе:
7.1. оценок руководителей (директора, завучей),
7.2. экспертной оценки деятельности членами МО, другими педагогами;
7.3. самоанализа, самооценки;
7.4. супервизии;
7.5. психолого-педагогической диагностики.
8. Эффективность инноваций определяется на основе
8.1. стандартных показателей качества:
- обученности,
- количества школьников, обучающихся на «4 и 5»,
- числа выпускников, поступивших в институты и т.д.;
8.2. системной оценки, в которой помимо стандартных
показателей, учитываются оценки субъективной удовлетворенности участников
образовательного процесса, развитие личностной компетентности учеников.
9. Какие факторы стимулирования педагогов к участию в инновационной
деятельности используются в Вашем ОУ? (Напишите свое мнение)
_____________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________
10. Что, по Вашему мнению, необходимо сделать для того, чтобы Вы более
активно внедряли в свою работу новшества, настойчиво овладевали
достижениями педагогической науки и передового опыта? (Напишите свое
мнение) ___________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_________________________________________________
Благодарим Вас за оказанную помощь!