Аннотация ПРД Педиатрия

Аннотированное содержание программы
дисциплины «Педиатрия»
по специальности 060601-«Медицинская биохимия»
1)Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час.)
2) Цель дисциплины – ознакомить студентов медико-биологического
факультета с особенностями развития детей в различные возрастные
периоды, вопросами рационального вскармливания детей, особенностями
диагностики, лечения и профилактики наиболее часто встречающихся у
детей заболеваний с использованием биохимических методов исследования
на современном этапе развития медицины.
3) Задачи дисциплины:
1. Изучение анатомо-физиологических особенностей органов и систем
ребенка в различные возрастные периоды.
2. Изучение особенностей метаболизма и физиологических констант в
возрастном аспекте и их изменений при наиболее часто встречающихся
патологических процессах.
3. Изучение особенностей течения основных заболеваний в детском
возрасте.
4. Изучение особенностей диагностики и лечения наиболее часто
встречающейся патологии в детском возрасте с использованием современных
биохимических методов исследования.
4) Содержание разделов учебной программы:
История педиатрии и организация лечебно-профилактической помощи
детям в России, периоды детского возраста. Питание здорового ребенка
первого года жизни и здоровых детей старше года .Анатомофизиологические особенности (АФО) органов пищеварения у детей,
классификация и диагностика желудочно-кишечных заболеваний у детей.
АФО и методы исследования органов дыхания у детей, дыхательная
недостаточность у детей. АФО системы кровообращения у детей, острая и
хроническая сердечно-сосудистая недостаточность у детей. Особенности
кроветворения и морфологии крови у детей, методы параклинической
диагностики основных заболеваний крови у детей. АФО мочевыделительной
системы у детей, заболевания почек и мочевыводящих путей у детей.
Особенности эндокринной системы в различные возрастные периоды,
патология щитовидной железы.
Методы оценки физического развития детей, закономерности роста и
развития ребенка. Питание здорового и больного ребенка. Диагностика и
функциональные методы исследования при заболеваниях желудочнокишечного тракта и печени у детей. Методы исследования органов дыхания у
детей. Методы исследования сердечно-сосудистой системы у детей и
функциональные нарушения при различных заболеваниях. Особенности
кроветворения у детей, гемограмма в возрастном аспекте, анемии у детей
.Геморрагические диатезы, лейкозы и лимфопролиферативные заболевания у
детей. Диагностика заболеваний почек и мочевыводящих путей у детей.
Эндокринные заболевания у детей.
5) В результате освоения дисциплины «педиатрия» студент должен:
Знать:
1. Факторы, формирующие здоровье ребенка; заболевания, связанные с
неблагоприятным воздействием различных факторов; общую
семиотику детских болезней.
2. Этиологию и патогенез основных заболеваний у детей; основные
симптомы и синдромы; осложнения и исходы.
3. Клинические и лабораторно-инструментальные методы исследования
центральной нервной системы, органов дыхания, сердечно-сосудистой
системы, крови, почек, желудочно-кишечного тракта и печени и их
возможности при исследовании функции различных органов и систем;
биохимические методы исследования биологических жидкостей;
принципы лечения основных заболеваний у детей и подростков.
4. Анатомо-физиологические особенности детского возраста.
Уметь:
1. Провести расспрос больного ребенка и его родителей, физикальное
обследование, выделить основные симптомы и синдромы,
сформулировать предварительные диагноз.
2. Составить схему лабораторно-инструментального обследования
больного и оценить ее результаты; поставить окончательный диагноз и
определить тактику лечения.
3. Оценивать анатомо-физиологический статус ребенка и его изменения.
4. Оказывать первую медицинскую помощь при гипертермии,
гипертоническом кризе, судорогах, острых аллергических реакциях.
Владеть:
Основными методами лабораторной биохимической и инструментальной
диагностики педиатрической патологии.
6) Вклад дисциплины в компетенции выпускника: ОК-1, ОК-5, ОК-8,
ПК-1 – 11, ПК-13 - 14, ПК-18 – 20, ПК-22, ПК-24 – 25, ПК-28 – 29, ПК-31 33.
7) Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная
работа.
8) Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Зав. кафедрой детских болезней,
д.м.н. профессор
М.Я. Ледяев