ИЗО. 7-й класс

Аннотация к программе по изобразительному искусству в 7 классах.
Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» разработана в соответствии с нормативными правовыми документами
федерального уровня:
- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010
№1897 (п.18.2.2)
- Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утв. приказом Минобразования России от 05.03.2004 №1089
- Федеральным базисным учебным планом, утв. приказом Минобразования России от 09.03.2004 №1312
Нормативными правовыми документами институционального уровня:
Образовательной программой для 6 – 11 классов МБОУ СШ № 1
Количество часов в год – 34.
Количество часов в неделю – 1.
Количество часов в I четверти – 9.
Количество часов во II четверти – 7.
Количество часов в III четверти – 10.
Количество часов в IV четверти – 8
Роль и место дисциплины в образовательном процессе:
Роль дисциплины состоит в развитии визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического
освоения мира, дающего возможность самовыражения и ориентации в художественном, нравственном пространстве культуры. Учебный предмет
«Изобразительное искусство» как школьная дисциплина имеет интегративный характер, она включает в себя основы разных видов визуальнопространственных искусств - живописи, графики, архитектуры, народного и декоративно-прикладного искусства.
Адресат:
Программа адресована обучающимся седьмых классов общеобразовательных школ.
Соответствие Государственному образовательному стандарту:
Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» разработана на основе Федерального компонента государственного
образовательного стандарта, примерной образовательной программы основного общего образования по изобразительному искусству, одобренной
решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию и вошедшей в Государственный реестр образовательных
программ в соответствии с нормативными правовыми документами федерального уровня. Данная рабочая программа по изобразительному искусству
для 7 класса составлена на основе программы, разработанной под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО и РАХ
Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 кл.»: / Сост. Б.М. Неменский, Н.А.Горяева и др.- М.: Просвещение, 2012.
Цели и задачи
Цель художественного образования - духовно- нравственное развитие ребенка, т. е. формирование у него качеств, отвечающих представлениям об
истинной человечности, о доброте, и культурной полноценности в восприятии мира. Роль программы состоит также в воспитании гражданственности
и патриотизма у обучающихся.
Задачи:

формирование опыта смыслового и эмоционально - ценностного восприятия визуального образа реальности и произведений искусства;

освоение художественной культуры как формы материального выражения в пространственных формах духовных ценностей;

формирование понимания эмоционального и ценностного смысла визуально-пространственной формы;

развитие творческого опыта как формирование способности к самостоятельным действиям в ситуации неопределенности;

формирование активного, заинтересованного отношения к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно-значимой
ценности;

воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в ее архитектуре, изобразительном искусстве, в
национальных образах предметно-материальной и пространственной среды и понимании красоты человека;

овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир, как способностью к анализу
и структурированию визуального образа;

овладение основами культуры практической работы различными художественными материалами для эстетического оформления
окружающей среды.
Принципы, лежащие в основе построения программы:
Целостность и единство основных видов пластических искусств;
Постоянство связи искусства с окружающей действительностью;
Единство восприятия и созидания;
Развитие художественно-образного мышления.
Специфика программы.
Изобразительное искусство как школьная дисциплина имеет интегративный характер, она включает в себя основы разных видов визуальнопространственных искусств - живописи, графики, архитектуры, народного и декоративно-прикладного искусства. Программа детализирует и
раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития обучающихся средствами учебного предмета в
соответствии с целями изучения изобразительного искусства, которые определены стандартом..
Основные содержательные линии курса.
Основная тема курса «Изобразительное искусство в жизни человека» посвящена изучению изображению фигуры человека и образу человека в
истории искусств.
Содержательные линии учебного курса
Кол-во часов
№
1
Изображение фигуры человека и образ человека
9
2
Поэзия повседневности
7
3
Великие темы жизни
10
4
Реальность жизни и художественный образ
8
Всего
34
Виды и форма организации познавательной деятельности в учебном процессе
Основные формы учебной деятельности - практическое художественное творчество посредством овладения художественными материалами,
зрительское восприятие произведений искусства и эстетическое наблюдение окружающего мира.
Формы организации урока: работа в парах, индивидуальная работа, коллективная работа. Программа предполагает проведение ролевых и деловых
игр, как формы занятия обобщающего характера, решение проблемных ситуаций.
Виды занятий: урок, практическое занятие, экскурсия, выставка.
Текущий и итоговый контроль осуществляется в форме практических и творческих работ, тестового контроля и творческих проектов.
Учащиеся должны знать:
- о значении жанра в ИЗО для понимания видения мира и способов его изображения;
- о роли и истории тематической картины в изобразительном искусстве;
-о процессе работы художника над картиной, о смысле каждого этапа, о роли эскизов.
- о поэтической красоте повседневности, о значительности каждого момента жизни человека;
- основные средства художественной выразительности: линия, пятно, тон, цвет,
перспектива;
- о роли художественных образов в изобразительном искусстве,
- о роли художественной иллюстрации;
-ряд великих произведений искусства на исторические и библейские темы в искусстве.
Учащиеся должны иметь представление:
- об историческом художественном процессе, о существовании стилей и направлений искусства;
Учащиеся должны:
- получить первичные навыки изображений пропорций и движений фигуры человека с натуры и по представлению;
- пользоваться красками, графическими материалами (карандаш, тушь);
- видеть конструктивную форму предмета; развивать наблюдательность.
-развивать навыки наблюдательности, способность образного видения окружающей жизни;
- активно воспринимать произведения искусства и анализировать свое восприятие.
-находить необходимую для выполнения работы информацию в материалах учебника, рабочей тетради;
- оценивать результаты изобразительной деятельности;
-различать и передавать в рисунке эмоционального состояния и своего отношения к природе, человеку, семье и обществу;
-различать произведения живописи, графики, монументального искусства
Библиографический список
1. Горяева Н.А. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 6 кл., ФГОС: учебник. для общеобразовательных
учреждений / Н.А. Горяева, О.В. Островская : под ред. Б.М. Неменского. - М.: Просвещение, 2012.
2.Горяева Н.А. Уроки изобразительного искусства. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Поурочные
разработки7 класс / Н.А. Горяева: под ред. Б.М. Неменского. - М.: Просвещение, 2012.
3. Неменский Б. М. Педагогика искусства. Видеть, ведать и творить / Б. М. Неменский. — М., 2012.Примерные программы по учебным предметам.
Искусство 5- 9 классы. – М.: Просвещение, 2010. – 48 с. – (Стандарты второго поколения).
4. Сокольникова Н. М. Основы живописи. Учебник для 5-8кл. Обнинск. Титул. 2010
5.Сокольникова Н. М. Основы рисунка. Учебник для 5-8кл. Обнинск.Титул.2010