Расчет массы и объема по его плотности.

Урок физики для 7 класса
Тема: Расчет массы и объема по его плотности.
Цели и задачи урока:
- Обучающая: выяснение зависимости массы тела от
плотности и объема тема, формирование умений и навыков
применять знания в конкретных ситуациях;
- Развивающая: развитие умений и навыков анализировать и
делать выводы; развитие речи учащихся через организацию
диалога на уроке; развитие и поддержка внимания учащихся
через смену учебной деятельности;
- Воспитательная: воспитание познавательного интереса к
новым знаниям; воспитание логического мышления и
активности учащихся.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,
экран, весы, тела одинакового объема, но разной массы;
набор для определения плотности вещества; тела одинаковой
массы, но разного объема;
ХОД УРОКА
1. Организационный момент. Сообщение темы и целей
урока.
2. Проверка домашнего задания (фронтальный опрос).
1) Чем объяснить, что тела одинакового объема имеют
разную массу?
2) Почему у тел с одинаковой массой разный объем?
3) Что показывает плотность вещества? Слайд № 1.
4) Как определить плотность вещества?
5) Записать на доске формулу для нахождения плотности.
6) Какие единицы измерения плотности вы знаете?
7) Как выразить плотность в , если она дана в ?
8) Что вы скажете о плотности одного и того же вещества в
твердом, жидком и газообразном состоянии? Слайд № 2 (Это
интересно).
9) Проблемная ситуация. Как меняется плотность вещества
при нагревании. Ответ объяснить. У каких тел твердых,
жидких или газообразных это изменение плотности
наибольшее?
10) Подумай и ответь. Слайд № 3.
3. Изучение нового материала.
1) Подумай и ответь. Слайд № 4.
2) Запишите в тетрадь и запомните схему расчета массы и
объема тела по его плотности. Слайд № 5.
Массу m легко найдем, умножив плотность на объем.
4. Закрепление изученного материала.
1) Экспериментальное задание №1. Измерить объем
деревянного бруска и вычислить его массу используя данные
таблицы плотности. Проверить полученный результат при
помощи весов.
2) Экспериментальное задание № 2. Определить плотность
картофелины, имея мензурку и весы с разновесами.
3) Задача. Определить массу медного провода длиной 10
метров и площадью поперечного сечения 2 мм2.
4) Слайд № 6. Самостоятельная работа в тетрадях.
5) Слайд № 7. Вопросы для закрепления.
5.
Рефлексия и подведение итогов урока.
6. Домашнее задание. §22, практическое задание №5, с.5254, упр. 8 №2,3.
7. Это интересно. Слайд №8.
8. Литературное задание.
Масса, плотность и объем
Как-то встретились втроем
Масса, плотность и объем
Посидели-поболтали,
И, конечно, спорить стали
Кто из них всего важнее.
«Я главней!» - сказала масса
Вы спросите хоть у класса
Ведь не сможет без меня
Человек прожить и дня.
Не построит даже дом
Кто со мною не знаком
И сказала очень мило
«Знайте в массе моя сила!»
Погоди, моя подруга
Мы не можем друг без друга
Плотность молвила в ответ
Ты важна и спору нет
Но без нас бы, дорогая
Стала вся бы ты худая,
И худая, и пустая
В общем, просто никакая.
Долго хмурился объем
Но сказал он о своем
«Дорогие, не шумите
И себя вы не хвалите
Без меня как ни крутись
Никому не обойтись
Даже платья не пошить
Коль со мною не дружить!
Без меня одна беда…»
Ах, какая ерунда!
Масса тяжело дыша
Перебила не спеша;
Разгорался спор сильнее
Кто же все таки важнее?!
Вдруг неведомая сила
Ворвалась и закружила
Что за чудо, за эффект?
Неизвестный сей объект?
Беспорядок навела
Да и такова была.
В неизвестность улетело
Неопознанное тело…
Что ж, друзья, пора учесть
Что и нас сильнее есть
Заявил старик объем
Так останемся втроем
Несомненно, все важны
Для науки мы нужны.