Загрузил чёрточка l

Введение в Литературоведение

Реклама
Введение в Литературоведение
Вопрос 1
План:
1. Определение искусства
2. Классификация искусства
3. Проблема происхождения искусства
4. Функции искусства
Искусство:
- это мастерство в создании чего-либо (в широком смысле);
- это духовно-практическое освоение (познание и преобразование) мира и результаты
этого освоения (в узком смысле).
Искусство
➢ Пространственное (архитектура, скульптура, живопись, литература)
➢ Временно’е (музыка, литература и др.)
➢ Синтетическое (кино, театр, телевидение и др.)
Проблема происхождения искусства:
1. Версия подражания искусства действительности (мимесис; Аристотель и
Демокрит говорят, что, подражая природе и развиваясь в рамках общества,
люди постепенно смогли символически передавать ощущения)
2. Версия познания (человек изучает окружающий мир и, воспроизводя его,
изобретает искусство)
3. Магическая версия (корни искусства лежат в многочисленных первобытных
магических обрядах и, прежде всего, обрядах, связанных с удачной охотой)
Специфика искусства реализуется в его функциях:
● Познавательная (искусство – источник многомерной информации)
● Оценочная (литературное произведение дает +\- оценку героев; формирует
представление о том, что такое хорошо, что такое плохо)
● Воспитательная (воспитывает идеалы, желание подражать им)
● Эстетическая (искусство – источник радости и наслаждения)
● Общественно-преобразующая (создавая художественное произведение, его автор
влияет на реальность, меняет ее)
● Языкотворческая и формотворческая
Специфика искусства проявляется также в своеобразии его связей с действительностью.
Назначение искусства Н. Г. Чернышевский видел в следующем: «Воспроизведение жизни
— общий, характеристический признак искусства, составляющий сущность его; часто
произведения искусства имеют и другое значение — объяснение жизни; часто имеют они
и значение приговора о явлениях жизни».
Вопрос 2
Литературоведение как наука.
Литературоведение –
➢ Наука о происхождении и развитии литературы, о её составе и функционировании
в общественном сознании.
Предмет изучения - не только художественная литература, но и вся художественная
словесность мира — письменная и устная.
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ как наука возникло в начале 19 века.
Предметом литературоведения является не только художественная литература, но и вся
художественная словесность мира – письменная и устная.
Современное литературоведение состоит из ТРЕХ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ:
➢ теории литературы;
➢ истории литературы;
➢ литературной критики.
ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ изучает общие закономерности литературного процесса,
литературу как форму общественного сознания, литературные произведения как единое
целое, специфику взаимоотношений автора, произведения и читателя. Вырабатывает
общие понятия и термины. Теория литературы взаимодействует с другими
литературоведческими дисциплинами, а также историей, философией, эстетикой,
социологией, лингвистикой. Поэтика - часть теории литературы, изучающая состав и
строение литературного произведения. Теория литературного процесса - часть теории
литературы, изучающая закономерности развития родов и жанров. Литературная эстетика
– изучает литературу как вид искусства.
Жанры: научная статья, реферат, диссертация, монография.
ИСТОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ дает исторический подход к художественным произведениям.
Историк литературы изучает всякое произведение как неразложимое, целостное
единство, как индивидуальное и самоценное явление в ряду других индивидуальных
явлений. Анализируя отдельные части и стороны произведения, он стремится лишь к
пониманию и интерпретации целого. Это изучение восполняется и объединяется
установлением связей между литературными явлениями и их значения в эволюции
литературы. Таким образом, историк изучает группировку литературных школ и стилей, их
смену, значение традиции в литературе и степень оригинальности отдельных писателей и
их произведений. Описывая общий ход развития литературы, историк интерпретирует это
различие, обнаруживая причины данной эволюции, заключающиеся как внутри самой
литературы, так и в отношении литературы к иным явлениям человеческой культуры, в
среде которых литература развивается и с которыми находится в постоянных
взаимоотношениях. История литературы является отраслью общей истории культуры.
Жанры: очерк жизни и творчества, учебник/учебное пособие, лекция.
ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА занимается истолкованием и оценкой произведений
литературы с точки зрения современности, с точки зрения эстетической ценности;
выражает самосознание общества и литературы в их эволюции; выявляет и утверждает
творческие принципы литературных направлений; оказывает активное влияние на
литературный процесс, а также непосредственно на формирование общественного
сознания; опирается на теорию и историю литературы, философию, эстетику.
Жанры: отзыв, рецензия, тезисы, научный доклад.
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
➢ текстология – изучает текст как таковой: рукописи, издания, редакции, время
написания, автор, место, перевод и комментарии;
➢ палеография – изучение древних носителей текста, только рукописи;
➢ библиография – вспомогательная дисциплина любой науки, научная литература
по тому или иному предмету;
➢ библиотековедение – наука о фондах, хранилищах не только художественной, но
и научной литературы, сводные каталоги.
Теория литературы имеет 2 основных содержательных блока:
➢ методология
➢ поэтика
Методология.
В развитии теории литературы наблюдаются две противоположные тенденции:
● увлечение теориями компаративизма и формализма (отбрасывается само понятие
«содержание произведения», утверждается, что литература состоит только из
формы, что только форму и надо изучать. Жизнь – «материал», необходимый
писателю для формальных построений – композиционных и словесных.
Художественное произведение – система творческих приемов, имеющая
эстетическое значение).
● усиление и углубление в литературе материалистического миропонимания.
Перед литературоведением встают два основных вопроса:
➢ почему у каждого народа в каждую эпоху наряду с другими видами общественного
сознания существует также художественная словесность (литература), в чем ее
значение для жизни этого народа и всего человечества, в чем ее сущность, ее
особенности, причина ее возникновения.
➢ почему литература каждого народа бывает различна в каждую эпоху, а также в
пределах самой эпохи, в чем суть этих различий, почему она исторически
изменяется и развивается, в чем причина такого, а не иного развития.
Ответить на эти вопросы литературоведение сможет только при условии, если оно
установит какие-то связи между литературой отдельных народов и их жизнью в целом.
Методология – теория метода, учение о нем.
Метод литературоведения – определенное понимание тех связей, которые существуют
между развитием литературы и общим развитием жизни народов и всего человечества.
Поэтика
Поэтика – изучение организации художественного целого, наука о средствах и способах
выражения художественного содержания. Бывает историческая: развитие составляющих
литературы (родов, жанров, троп и фигур). А еще бывает теоретическая: рассматривает
самые общие законы содержания, изучает природу худ. творчества, загадку гения.
Вопрос 3
Литература и другие виды искусства
Литература - вид искусства, в котором слово является основным средством образного
отражения жизни.
Средства выражения искусства:
литература – слово
Музыка – звук
Изо – цвет
Скульптура – объём
Литература связана с другими видами искусства.
Литература является основой КИНОИСКУССТВА.
Романс = ЛИТЕРАТУРА + МУЗЫКА.
БАЛЕТ = ЛИТЕРАТУРА + танец + музыка.
ОПЕРА = ЛИТЕРАТУРА + изобразительное искусство (прикладное) + музыка + танец + театр.
Музыку сочиняет композитор. Либреттист (ЛИТЕРАТУРА) пишет содержание спектакля или
ставится балетный спектакль по известным произведениям писателей, например,
Шекспир "Ромео и Джульетта", Гофман "Щелкунчик", Шарль Перро "Спящая красавица",
"Золушка".
Балетмейстер ставит танцевальные номера.
Взаимосвязь ЛИТЕРАТУРЫ и ЖИВОПИСИ талантливо изобразил русский писатель В.
Вересаев в своём рассказе "Состязание".
"Живопись – это поэзия, которую видят, а поэзия – это живопись, которую слышат"
"Живопись - это немая поэзия, а поэзия - это слепая живопись."
Леонардо да Винчи.
Вопрос 5
Специфика отражения действительности в литературе. Понятие
художественной условности.
На самом деле, художественная литература – иллюзия, мир, созданный воображением
писателя.
Реальность:
1. Эмпирическая
2. Художественная
Художественная реальность деформирует мир с определённой целью (Художник
отбирает необходимые материалы и интерпретирует по-своему, оценивает его).
Деформация может быть в большей или меньшей степени.
Способы обобщения реальности:
1. Идеализация (самый древний способ)- последовательная трансформация
действительности, акцентируется внимание на положительных качествах. (Толстой
«Война и мир» в образе Платона Каратаева). Этот способ остался основным в музыке и
лирике. Идеализация состоит в том, чтобы показывать наилучшие, высшие образы
совершенства. Цель идеализации оправдана не развитым сознанием искусства.
2. Символизация (5-12 вв.). Способ обобщения мира, под отдельным предметом
подразумевается сущность более высокого порядка.
3. Типизация. Воплощение типического в литературе, обобщение, лежащее в основе
создания художественного образа, процесс создания типического, собственные имена
становятся нарицательными; (Достоевский «Бедные люди»). Единичное в
общечеловеческом.
Идеализация акцентирует внимание на эстетическом, типизация на жизненной правде.
4. Условность. Расхождение изображаемого и изображённого. Изображённый – та
условная картина действительности, которую рисует писатель: люди, вещи, природа,
поступки.
Приёмы создания условности:
1. Вымысел (создание того, чего не было и не могло быть)
2. Преувеличение/преуменьшение (гипербола/литота)
3. Гротеск (деформирующее преувеличение, изображение картин, не соответствующих
реальности).
4. Нюанс, абсурд, алогизм (нарушение в произведении причинно-следственных связей,
например, Гоголь «Нос», О. Уайльд «Портрет Дориана Грея», Г. Уэллс «Машина
времени»).
Жанры фантастики:
1. Притча
2. Утопия (изображает мир, каким он мог бы быть в идеале) и антиутопия (негативные
последствия).
3. Сказка
4. Фэнтези (о глобальном сражении добра и зла)
5. Научная фантастика (оперирует научными знаниями, терминами, формулами)
6. Мифологическая проза
Функции фантастики:
-доводить явление до логического предела
-выявляет в явлении его главные черты
-прогностическая (роман-антиутопия Замятина «Мы»)
-выражение разных видов и оттенков комического – юмора, сатиры, иронии (Маяковский
«Клоп»)
-развлекательная
Вопрос 7
Художественный образ. Слово и образ.
Художественный образ – слепок мира в ракурсе индивидуального сознания художника,
который может оставить след в культуре и истории; картина жизни, преображённая
автором, в соответствии с его эстетикой.
Классификация Х.О.
1. персонаж (герой)
2. предметы
3. животные
4. звуковые, обонятельные, зрительные образы часто выражаются абстрактными
понятиями
5. развернутые образы
Портрет (внешность, фигура, манеры, жестикуляция, мимика, т. е. характеристика
человека)
Психологический портрет – описание состояния. Состоит из привычек, манеры
поведения.
Пейзаж (описание живой и неживой природы) и ландшафт(архитектура)
Психологический параллелизм показывает взаимосвязь состояния природы и состояния
человека. Лексический параллелизм – одинаковое грамматическое строение
предложений.
Пейзаж обозначает место действия. Он может быть городским, деревенским,
космическим, национальным, бурным. Он характеризует героя, способность реагировать
на окружающий мир, характеризует авторское сознание, показывает состояние героя.
Теории происхождения образов:
1. А. А. Потебня. (слово = образу, но мы понимаем, что образ> слова, даже если он
представлен только одним слово).
2. Теория сравнения. Палиевский защищал её. А как В (сравниваемое и результат).
3. Противопоставление
4.сумма (путём слияния двух образов)
Образы типические – попытка представить человека, предмет вообще, в массе. Но при
этом эти образы подразумевают наличие индивидуального в общечеловеческом. Из
типических образов вырастает группа образов вечных (Дон Жуан, Христос, Дон Кихот).
Образы индивидуальные – прерогатива поэзии; тяготеет к неповторимости.
Жизнеподобные образы максимально приближены к их реальным двойникам.
Условные (схематические образы) – лишенные психологии, абрисные, фантастические.
Свойства Х.О.
1. целостность. Он обретает свойство живого человека.
2. имеет обобщённый характер
3. обладает свойством недосказанности
4.экспрессивность. Х.О. затрагивает наши чувства и эмоции.
Одна из форм Х.О. –деталь.
Деталь находится в центре художественной идеи, характеризует идею. Деталь малое
представляет, как целое. Деталь всегда выходит на первый план, она интенсивна.
Подробность находится на периферии идеи, свидетельствует о полноте восприятия мира.
Подробность экстенсивна, растворяется в окрестностях повествования.
Вопрос 8
Формы художественного обобщения
Художественное обобщение – основа мыслительной деятельности в художественном
творчестве, состоящая в отборе, выделении, фиксации такого материала, который, по
мнению художника, лучше всего выражает его худ. идею.
Способ обобщения – способ отражения действительности в искусстве, раскрывающий
наиболее существенные и характерные стороны изображаемого в индивидуально –
неповторимой образной художественной форме.
Художественное обобщение:
1. Идеализация (самый древний способ)- последовательная трансформация
действительности, акцентируется внимание на положительных качествах. (Толстой
«Война и мир» в образе Платона Каратаева). Этот способ остался основным в музыке и
лирике. Идеализация состоит в том, чтобы показывать наилучшие, высшие образы
совершенства. Цель идеализации оправдана не развитым сознанием искусства.
2. Символизация (5-12 вв.). Способ обобщения мира, под отдельным предметом
подразумевается сущность более высокого порядка.
3. Типизация. Воплощение типического в литературе, обобщение, лежащее в основе
создания художественного образа, процесс создания типического, собственные имена
становятся нарицательными; (Достоевский «Бедные люди»). Единичное в
общечеловеческом.
Идеализация акцентирует внимание на эстетическом, типизация на жизненной правде.
4. Условность. Расхождение изображаемого и изображённого. Изображённый – та
условная картина действительности, которую рисует писатель: люди, вещи, природа,
поступки.
Вопрос 9
Литературное произведение, как целостное единство. Концепция автора и
читательской интерпретации в их соотношении.
Любое худ. произведение – сложное сочетание элементов => система «худ. текста»
членима.
Целостность – категория эстетики, выражающая онтологическую проблематику искусства
слова. Каждое литературное произведение является самостоятельным, законченным
целым, не сводимым к сумме элементов и неразложимым на них без остатка. Мыслится
как выражение бесконечности мира в конечности произведения.
Произведение литературы неразложимо на любом уровне. Каждый образ героя данного
эстетического объекта тоже, в свою очередь, воспринимается целостно, а не дробиться на
отдельные составляющие.
Исторически сложилось так, что систему худ. произведения принято делить на уровни:
•
Г. Поспелов: «форма» и «содержание».
•
М.М. Бахтин: «фабула» и «сюжет», изображенный мир и мир самого изображения,
действительность автора и действительность героя.
•
М.М. Гиршман: «ритм», «сюжет» и «герой».
В процессе творения первичным является содержание (Что? О чем?): сначала событие,
факт, явление, затем поиск адекватной формы отражения.
ФОРМА
● Нуждается
в
(почему?)
● Условна
● Как он это сделал
● Сфера языка и стиля
СОДЕРЖАНИЕ
● То, что не требует ответа на вопрос
«с какой целью?», «зачем?»
● Отражает объективный мир
● Безусловно
● То, что хотел сказать писатель
своим произведением
● План идей
Принцип условности
обосновании
Тяготеет к эстетике
Тяготеет к этике
Форма и содержание – это абсолютно разные ипостаси худ. произведения, но
нераздельно связанные.
А. А. Потебня предложил выделить внутреннюю и внешнюю формы:
Внешняя: кол-во книг и глав в эпосе, кол-во актов и действий в драме, кол-во строф и
размер в лирике.
Внутренняя: осознанная и намеренно
изображения событий; тяготеет в идее.
демонстрированная
последовательность
Уровни худ. целостности:
1. Идейно-тематический
2. Композиционный
a. Сюжет и фабула
b. Система образов
c. Пространство и время
d. Язык и стиль
3. Жанровая природа
4. Направление
5. Способы воздействия на читателя
Вопрос 11
Соотношение понятий «тема-проблема-идея»
Тема — жизненный материал, который положен в основу произведения (это предмет
познания; неоформленная идея (М. Горький), основная жизненная проблема (Г.
Обрамович).
Тематика — это те явления жизни, которые отражены в произведении.
Темы бывают:
● Конкретно-исторические (Бородино, Война и мир)
● Философские (Фауст)
● Разнонаправленные
● Вечные (Фауст, Гамлет, Дон Кихот)
В древности полагали, что целостность литературного произведения определяется
единством главного героя. Но еще Аристотель обратил внимание на ошибочность
подобного взгляда, указав на то, что рассказы о Геркулесе остаются разными рассказами,
хотя и посвящены одному лицу, а «Илиада», повествующая о многих героях, не перестает
быть целостным произведением.
Целостный характер произведению придает не герой, а единство поставленной в нем
проблемы, единство раскрываемой идеи.
Есин: Тема – «объект художественного отражения, те жизненные характеры и ситуации,
которые как бы переходят из реальной действительности в художественное
произведение и образуют объективную сторону его содержания».
Сюжет может быть одним и тем же, но тема различается. В массовой литературе сюжет
тяготеет над темой. Жизнь очень часто становится объектом изображения.
Понятие внутренней темы – темы, сквозные для писателя, это то тематическое единство,
которое объединяет все его произведения.
Тема является организующим началом произведения.
Проблема – это выделение какого-либо аспекта, акцент на нем, разрешающийся по мере
развертывания произведения, — это идейное осмысление писателем тех социальных
характеров, которые он изобразил в произведении. Писатель выделяет и усиливает те
свойства, стороны, отношения изображаемых характеров, которые он считает наиболее
существенными. (Правильно поставленный вопрос)
Проблематика – субъективная сторона тематики, авторская интерпретация интересующих
его острых вопросов темы.
Идея – результат осмысления, интерпретация художником идейно-тематического
комплекса (что хотел сказать и что сказалось). Решение вопроса В РАМКАХ КОНКРЕТНОГО
ПРОИЗВЕДЕНИЯ.
Идею может высказывать сам автор открытым текстом (проще найти идею в стихе), но
чаще всего идея растворяется в структурных элементах текста, осознание прячется в
подтекст; обнаружить идею – сверхзадача анализа.
Благодаря выражению идеи в образах, литературные произведения сильно действуют на
мысли, чувства, волю читателей и слушателей, на весь их внутренний мир.
Выраженное в произведении отношение к жизни, или ее идейно-эмоциональная оценка,
всегда зависит от осмысления писателем изображаемых им характеров и вытекает из его
мировоззрения.
Идея литературного произведения — это единство всех сторон его содержания; это
образная, эмоциональная, обобщающая мысль писателя. Она вычленяет только в
конкретном худ. тексте, за его пределами содержится концепция, т. е. личное понимание
автором смысла произведения.
Вопрос 12
Авторская эмоциональность-пафос. (Г. М. Поспелов)
Пафос - ведущий эмоциональный тон произведения, его эмоциональный настрой
АИ-авторитарные идеалы (государственные, социума, группы и миропорядка)
ГИ-гуманистические идеалы (отдельная личность и её духовная организация)
Виды пафоса:
Эпический – характеризует древнюю родовую форму сознания. Этика основана на согласии с
миром, принятии его нравственных идеалов. Идея этики – сохранение рода. АИ=ГИ
Героический – предполагает поступок, совершенный во имя защиты идей. Личность забывает о
себе и служит высоким идеалам. «Жизнь одна. Кто, если не я?» (Гектор из "Илиады" Гомера).
Трагический - демонстрирует противостояние личности и общества, разрешимое только гибелью
героя. Связан со страданиями героя от раздробленности с миром. ГИ> АИ
Сатирический – оценивает человека, претендующего на роль героя, но не имеющего важных
личностных качеств (А.П. Чехов «Толстый и тонкий»). ГИ <АИ
Юмористический - личность доказывает свою правоту не фактом смерти, а смехом над собой и
ценностями (Н. В. Гоголь «Мёртвые души»). ГИ> АИ
Иронический – личность не представляет ни ГИ, ни АИ. Не согласна с АИ, но вынуждена в них
участвовать, поэтому издевается над ними
Идиллический – связан с беспроблемным отношением к миру. АИ=ГИ
Идеология семейной ценности сочетается с гуманистическими идеалами (описание семьи
Ростовых)
Сентиментальный – ГИ соотносится с возможностью проявить чувства. То, что «выбивает на
слезу». Часто связан с темой любви. (Н. Карамзин «Бедная Лиза»)
Романтический – стремление героя к новому, вызов на восторженные эмоции. Герой поднят над
толпой (М. Ю. Лермонтов «Мцыри»).
Умильный (трогательный) - связан с эмоциями от контакта с маленькими детьми и животными,
чувство нежности (Троепольский «Белый Бим Чёрное ухо»)
Элегический - сожаление о молодости, счастье, переживание необратимости времени. «Всё
лучшее в прошлом» (Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»)
Этологический - описание быта, нравов и обычаев народа (Ф. Искандер «Дудка старого Хасана»).
Драматический - наличие препятствий, мешающих совершению порывов, мечты. Конфликт двух
индивидуальностей по спорным вопросам жизни. Схож с трагическим, но противоречие между
сторонами разрешимо (М. Горький «Гроза»).
Эстетические категории:
Безобразное
Низменное
Ужасное
Угрожает человеку, т. к.
уничтожает усилия цивилизации
Противопоставление
Не угрожает человеку
возвышенному,
Неизбежность смерти.
Отсутствие целостности
низменность инстинктов: жадность, похоть,
образа, внешние уродства
возврат к животному состоянию
Вызывает панику, ступор.
Человек не властен над событиями
Вопрос 13
Изображенный мир произведения
Изображенный мир в художественном произведении - это та условно подобная реальному миру
картина действительности, которую рисует писатель: люди, вещи, природа, поступки,
переживания и т.п. В художественном произведении создается как бы модель мира реального.
Эта модель в произведениях каждого писателя своеобразна; изображенные миры в разных
художественных произведениях чрезвычайно разнообразны и могут в большей или меньшей
степени быть похожими на мир реальный.
Художественная деталь - это мельчайшая изобразительная или выразительная художественная
подробность: элемент пейзажа или портрета, отдельная вещь, поступок, психологическое
движение и т.п.
Будучи элементом художественного целого, деталь сама по себе является мельчайшим образом,
микрообразом. В то же время деталь практически всегда составляет часть более крупного образа;
его образуют детали, складываясь в «блоки»:
•
привычка при ходьбе не размахивать руками
•
темные брови и усы при светлых волосах
•
глаза, которые не смеялись
все эти микрообразы складываются в «блок» более крупного образа – портрета Печорина,
который, в свою очередь, вливается в еще более крупный образ – целостный образ человека.
Художественные детали:
● внешние
● психологические
Внешние детали рисуют нам внешнее, предметное бытие людей, их наружность и среду
обитания.
Внешние детали, в свою очередь, подразделяются на портретные, пейзажные и вещные.
Психологические детали рисуют нам внутренний мир человека, это отдельные душевные
движения: мысли, чувства, переживания, желания и т.п.
Внешние и психологические детали не разделены непроходимой границей
Так, внешняя деталь становится психологической, если передает, выражает те или иные душевные
движения (в таком случае мы говорим о психологическом портрете) или включается в ход
размышлений и переживаний героя (например, реальный топор и образ этого топора в душевной
жизни Раскольникова).
По характеру художественного воздействия различаются детали-подробности и детали-символы.
Подробности действуют в массе, описывая предмет или явление со всех мыслимых сторон,
символическая деталь единична, старается схватить сущность явления разом, выделяя в ней
главное. Деталь художественно выше подробности. Однако вряд ли это так. И тот, и другой
принцип использования художественных деталей равноценны, каждый из них хорош на своем
месте.
Например: использование детали-подробности в описании интерьера в доме Плюшкина: «На
бюро ... лежало множество всякой всячины: куча исписанных мелко бумажек, накрытых
мраморным позеленевшим прессом с яичком наверху, какая-то старинная книга в кожаном
переплете с красным обрезом, лимон, весь высохший, ростом не более лесного ореха,
отломленная ручка кресел, рюмка с какой-то жидкостью и тремя мухами, накрытая письмом,
кусочек сургучика, кусочек где-то поднятой тряпки, два пера, запачканные чернилами, высохшие,
как в чахотке, зубочистка, совершенно пожелтевшая». Здесь Гоголю необходимо именно
множество подробностей, чтобы усилить впечатление бессмысленной скупости, мелочности и
убогости жизни героя.
Деталь-подробность создает также особую убедительность в описаниях предметного мира. С
помощью детали-подробности передаются и сложные психологические состояния, здесь этот
принцип использования детали незаменим. Символическая же деталь имеет свои преимущества,
в ней удобно выражать общее впечатление о предмете или явлении, с ее помощью хорошо
улавливается общий психологический тон.
Деталь-символ часто с большой ясностью передает и авторское отношение к изображаемому –
таков, например, халат Обломова в романе Гончарова.
Вопрос 14
Система образа персонажей. Понятие психологизма
Персонаж – это либо плод чистого вымысла писателя, либо результат домысливания облика
реально существовавшего человека, либо итог обработки и достраивания уже известных
литературных героев.
Персонажи характеризуются с помощью совершаемых ими поступков (едва ли не в первую
очередь), а также форм поведения и общения (ибо значимо не только то, что совершает человек,
но и то, как он при этом себя ведёт), черт наружности и близкого окружения, мыслей, чувств,
намерений.
Система персонажей – соотнесенность всех персонажей х/п, их классификация: главные и
второстепенные, мужские и женские, эпизодические, внесценические.
Психологизм – это передача автором читателю внутреннего мира своих персонажей. Автор
использует системы художественных приемов, что позволяет ему глубоко и детально раскрыть
душевное состояние персонажа.
Отношение автора к герою может быть по преимуществу либо отчужденным, либо
родственным, но не нейтральным.
Психологизм, как ни глубоки и органичны его связи с жизнью рефлектирующих персонажей,
находит широкое применение также при обращении писателей к людям, которые
безыскусственно просты и не сосредоточены на себе.
Арсенал художественных средств освоения внутренней жизни человека весьма богат. Здесь и
описания его впечатлений от окружающего, и компактные обозначения того, что творится в душе
героя, и пространственные характеристики его переживаний, и внутренние монологи персонажей,
и изображение сновидений и галлюцинаций, которые выявляют бессознательное в человеке, его
подсознание – то, что прячется в глубинах психики и неведомо ему самому.
Вопрос 16
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ. ПОНЯТИЕ ХРОНОТОПА
Художественное пространство и время – это образы, не имеющие прямой соотнесенности с
их физическими характеристиками. Они условны.
Условность эта заключается в следующем:
● События могут происходить одновременно в разных местах
ПРИМЕР: параллельность событий в произведении «Война и мир»
● Обратимость времени: ретроспекция (память пошла вспять)
ПРИМЕР: Обломов вспоминает о детстве
проспекция (взгляд вперед)
ПРИМЕР: Он еще не знал… Кто бы мог подумать…
● Выдуманные время и пространство (Фантастика)
ПРИМЕР: разговоры с вымышленным персонажем, волшебные сны, преисподняя. Кодовые слова:
бред, сон, видения.
● Дискретность – прерывистость, фрагментарность существования
времени и пространства
ПРИМЕР: «Один день Ивана Денисовича» Солженицын
● «Узлы времени» - внимание сосредоточено на конкретном времени и на
месте с ним связанным.
Условность времени и пространства зависит от литературного рода
1. Лирика – род литературы, в котором время течет в разных направлениях.
Лирическое пространство не конкретно, не определено
2. Драма - в пьесе учитывается исполнительское время, которое
воспринимается «как сейчас» и это время управляет временем
историческим.
Наиболее
условным
является
драматургическое
пространство. Декорация выполняет роль пространства.
3. Эпос. С точки зрения эпического рода речь всегда идет о прошлом,
осмысленном, обдуманном. Но эпическое время больше всего подвержено
экспериментам. Так, время может быть конкретным и абстрактным.
Конкретное пространство имеет указания на топонимы (конкретное место, которое есть на
карте). Конкретное время диктуется привязанностью к историческим событиям, датам.
(Солженицын «Матренин двор»)
Время и пространства могут быть абстрактными. «Быть везде и нигде одновременно»,
всячески лишены конкретики. Пример: город N является абстрактным пространством. Также
предельно абстрактны басни, сказки, легенды.
Время и пространство могу быть символическими. Время может быть конкретным, но при
этом символическим. ПРИМЕР: Вен Ерофеев «Москва-Петушки». Всегда символично время,
связанное со смертью. Также символично время инициации (например, связь с временами года).
Всегда символично место, связанное с развилкой, выбором.
Мифологическое время – это время круговое, время чудес и превращений. Например, «Мастер
и Маргарита», «Песни восточных славян» Петрушевской.
Календарное время – тоже круговое, но чудес нет. Все воспроизводится по кругу (зима-весналето-осень-зима)
Историческое время – это время линейное, векторное, т.е. движется необратимо только в
одну сторону. Подразумевает точность дат, обращение к историческим учебникам и
летописям.
Насыщенность / ненасыщенность
Насыщенность – это наполненность значимыми событиями предметно-пространственными
характеристиками.
Насыщенность подразумевает наличие подробностей в описании. Время событийное,
динамичное. Например, пространство квартиры, дворов в произведениях у Гоголя.
Ненасыщенное время и пространство- пустое, без событий, статичное.
Завершенность/незавершенность
Завешенное время доведено до логического конца. Пример: свадьба в сказках. Роман «Крепость»
Петра Алешковского
Незавершенное время в таких произведениях как «Евгений Онегин» и «Вишневый сад»
В зависимости от сюжета и жанра время может быть:
Летописное (хроникальное) – фиксирует важные события в истории семьи, нации.
Авантюрное – это время приключений и путешествий (детективы)
Биографическое – особое время, связано с фактами жизни конкретного человека.
Атемпаральное – идиллия, утопия, пастораль.
Апокалиптическое (финалистское). Пример: «Плаха» Чингиз Айтматов
ХРОНОТОП – это неразложимый образ, в котором время сгущается и приобретает
пространственные характеристики, а пространство разряжается, обретая характеристики
временные. Это момент жизни важный для становления героя или обретения им истины.
Функции хронотопа:
● Определяет художественное единство литературного произведения в
его отношении к реальной действительности;
● Организует пространство произведения, водит в него читателей;
● Может соотносить разное пространство и время;
● Может выстраивать цепочку ассоциаций в сознании читателя и на этой
основе связывать произведения с представлением о мире и расширять
эти представления.
Как найти хронотоп?
● Если в названии произведения есть указание на место или время, то это
хронотоп. Пример: «Осенью» Шукшина
● Если одно и то же время или место повторяется более двух раз, то на
них следует обращать внимание.
● Если место и время влияет на раскрытие главной идеи.
● Если место и время связаны с этапом жизни героя
● Видения, откровения, пророческие сны – это хронотопы мистерии
(мистики)
● Смех, игра – игровые хронотопы.
● Хронотопические сращения. Пример, «Война и мир» - Андрей Болконский и
дуб.
Виды частных хронотопов по Бахтину:
● хронотоп дороги - строится на мотиве случайной встречи. Появление этого
мотива в тексте может стать причиной завязки. Открытое пространство.
● хронотоп частного салона - неслучайная встреча. Закрытое пространство.
● хронотоп замка (в русской литературе его нет). Доминирование исторического,
родового прошлого. Ограниченное пространство.
● хронотоп провинциального городка - бес событийное время, пространство
замкнутое, самодостаточное, живущее своей жизнью. Время циклическое, но не
сакральное.
● хронотип порога (кризисного сознания, перелома).
Вопрос 16
Композиция литературного произведения. Основные композиционные
приемы
Композиция – это построение художественного произведения. Именно от композиции
зависит эффект, который текст производит на читателя, поскольку учение о композиции
гласит: важно не только уметь рассказывать занятные истории, но и грамотно их подавать.
Композиция – построение художественного произведение, расположение его частей в
определённой последовательность; внутренняя организация текста.
Элементы композиции – отражают стадии развития конфликта в произведении:
Пролог – вступительный текст, открывающий произведение, предваряющий основную
историю. Как-правило, тематически связанный с последующим действием. Помогает
проникнуть в смысл дальнейшего повествования.
Экспозиция – предыстория событий, лежащих в основе художественного произведения. В
экспозиции приводится характеристика основных персонажей, их расстановка до начала
действия, до завязки. Экспозиция объясняет читателю, почему герой ведет себя именно
таким
образом.
Экспозиция
бывает
прямой
и
задержанной. Прямая
экспозиция располагается в самом начале произведения (роман «Три мушкетера» Дюма,
который начинается с истории семьи Д’Артаньяна и характеристики молодого
гасконца). Задержанная экспозиция размещается в середине (в романе И.А. Гончарова
«Обломов» история Ильи Ильича рассказывается во «Сне Обломова», то есть почти в
середине произведения) или даже в конце текста (хрестоматийный пример «Мертвые
души» Гоголя: сведения о жизни Чичикова до приезда в губернский город даны в
последней главе первого тома). Задержанная экспозиция придает произведению
таинственность.
Завязка действия – это событие, которое становится началом действия. Завязка или
обнаруживает уже имеющееся противоречие, или создает, «завязывает» конфликты.
(Завязкой в «Евгении Онегине» становится смерть дяди главного героя, которая
вынуждает его отправиться в деревню и вступить в наследство).
Основное действие, развитие действий – события, совершаемые героями после завязки
и предшествующие кульминации.
Кульминация – наивысшая точка напряжения в развитии действия. Это высшая точка
конфликта, когда противоречие достигает наибольшего предела и выражается в особенно
острой форме (в «Трех мушкетерах» — сцена гибели Констанции Бонасье, в «Евгении
Онегине» — сцена объяснения Онегина и Татьяны). Чем больше конфликтов в
произведении, тем сложнее свести все действия только к одной кульминации, поэтому
кульминаций может быть несколько. Кульминация – самое острое проявление конфликта
и в то же время она подготавливает развязку действия, поэтому подчас может его
предварять. В таких произведениях бывает сложно отделить кульминацию от развязки.
Развязка – исход конфликта. Это итоговый момент в создании художественного
конфликта. Развязка всегда прямо связана с действием и как бы ставит окончательную
смысловую точку в повествовании. Развязка может разрешать конфликт (так, в «Трех
Мушкетерах» – это казнь Миледи). Однако развязка может и не устранять противоречие
(в «Евгении Онегине» и «Горе от ума» герои остаются в сложных ситуациях).
Эпилог – всегда заключает, закрывает произведение. В эпилоге рассказывается о
дальнейшей судьбе героев (Достоевский в эпилоге «Преступления и наказания»
рассказывает о том, как Раскольников изменился на каторге. А в эпилоге «Войны и мира»
Толстой рассказывает о жизни всех главных героев романа, а также о том, как изменились
их характеры и поведение).
Лирическое отступление – отклонение автора от фабулы, авторские лирические вставки,
мало или совсем не связанные с темой произведения. Лирическое отступление, с одной
стороны, тормозит развитие действия, с другой – позволяет писателю в открытой форме
выразить субъективное мнение по различным вопросам, имеющим прямое или
косвенное отношение к центральной теме (лирические отступления в «Евгении Онегине»
Пушкина или «Мертвых душах» Гоголя).
Виды композиции:
Традиционная классификация:
Прямая (линейная, последовательная)– события в произведении изображены в
хронологической последовательности («Горе от ума» А. С. Грибоедова, «Война и мир» Л.
Н. Толстого).
Кольцевая – начало и конец произведения перекликаются между собой, часто полностью
совпадают (в «Евгении Онегине»: Онегин отвергает Татьяну, а в финале романа Татьяна
отвергает Онегина).
Зеркальная — объединение приёмов повтора и противопоставления, в результате
которого начальные и конечные образы повторяются с точностью до наоборот (в одной из
первых сцен «Анны Карениной» Л. Толстого изображается гибель человека под колесами
поезда. Именно так сводит счеты с жизнью главная героиня романа).
Рассказ в рассказе – главную историю рассказывает один из персонажей
произведения (М. Горький «Старуха Изергиль»).
Классификация А.Б. Есина (по
литературного произведения»):
монографии «Принципы
и
приемы
анализа
Линейная – события в произведении изображены в хронологической
последовательности.
Зеркальная – начальные и финальные образы и действия повторяются с точностью
наоборот, противопоставляясь друг другу.
Кольцевая – начало и финал произведения перекликаются друг с другом, имеют ряд
схожих образов, мотивов, событий.
Ретроспекция – в процессе повествования автор делает «отступления в прошлое»
(Повесть В. Набокова «Машенька» : герой, узнав, что его бывшая возлюбленная
приезжает в город, где он сейчас живет, с нетерпением ждет встречи с ней и вспоминает
их эпистолярный роман, читая их переписку).
Умолчание – о событии, которое случилось раньше остальных, читатель узнает в
конце произведения. Так, в «Метели» А. С. Пушкина читатель узнает о том, что случилось
с героиней во время ее бегства из дома, только во время развязки.
Свободная – смешанные действия. В таком произведении можно встретить и
элементы зеркальной композиции, и приемы умолчания, и рестроспекцию и множество
других композиционных приемов, ориентированных на удержание внимания читателя и
усиление художественной выразительности.
Повтор — один из самых простых и в то же время самых действенных приемов
композиции. Он позволяет легко и естественно «закруглить» произведение, придать ему
композиционную стройность. Особенно эффектной выглядит так называемая кольцевая
композиция, когда устанавливается композиционная перекличка между началом и
концом произведения; такая композиция часто несет в себе особый художественный
смысл. Классическим примером использования кольцевой композиции для выражения
содержания служить миниатюра Блока «Ночь, улица, фонарь, аптека...»:
Ночь, улица, фонарь, аптека,
Бессмысленный и тусклый свет.
Живи еще хоть четверть века,
Все будет так. Исхода нет.
Умрешь — начнешь опять сначала,
И повторится все, как встарь:
Ночь, ледяная рябь канала,
Аптека, улица, фонарь.
Усиление - применяется в тех случаях, когда простого повтора недостаточно для создания
художественного эффекта, когда требуется усилить впечатление путем подбора
однородных образов или деталей. Так, по принципу усиления построено описание
внутреннего убранства дома Собакевича в «Мертвых душах» Гоголя: всякая новая деталь
усиливает предыдущую.
Противопоставление - основан на антитезе контрастных образов; в более широком
смысле противопоставлением называется всякое противоположение образов: например,
Онегин и Ленский, Базаров и Павел Петрович, образы бури и покоя в стихотворении
Лермонтова «Парус» и т.п.
Контаминация, объединение приемов повтора и противопоставления, дает особый
композиционный эффект; так называемую зеркальную композицию. Как правило, при
зеркальной композиции начальные и конечные образы повторяются с точностью до
наоборот. Классическим примером зеркальной композиции может служить роман
Пушкина «Евгений Онегин». В нем в развязке как бы повторяется завязка, только с
переменой положений: в начале Татьяна влюблена в Онегина, пишет ему письмо и
выслушивает его холодную отповедь, в конце — все наоборот: влюбленный Онегин пишет
письмо и выслушивает отповедь Татьяны.
Монтаж - два образа, расположенные в произведении рядом, рождают некоторый
новый, третий смысл, который появляется именно от их соседства (Чехова «Ионыч»
описание «художественного салона» Веры Иосифовны соседствует с упоминанием о том,
что из кухни слышалось звяканье ножей и доносился запах жареного лука. Вместе эти две
детали создают ту атмосферу пошлости, которую и старался воспроизвести в рассказе
Чехов).
Функции приемов:
● организовывать либо отдельный небольшой фрагмент текста (на микроуровне)
● либо весь текст (на макроуровне), становясь в последнем, случае принципом
композиции.
Вопрос 19
Внефабульные элементы композиции
Фабула - воссозданные в произведении события, которые соединены временной
последовательностью и логической, причинно-следственной связью. Иначе говоря,
фабула представляет собой событийный костяк произведения, некий конспект, в котором
одно событие закономерно вытекает из другого и не может быть пропущено без
нарушения общей логики.
Ecли сюжет пpoизвeдeния – этo динамическая cтopoнa eгo кoмпoзиции, тo внecюжeтныe
элeмeнты – cтaтичecкaя; внecюжeтными нaзывaютcя тaкиe элeмeнты, кoтopыe нe
пpoдвигaют дeйcтвия впepeд, вo вpeмя кoтopыx ничeгo нe cлyчaeтcя, a гepoи ocтaютcя в
пpeжниx пoлoжeнияx.
Внефабульные элементы:
● oпиcaниe
● aвтopcкиe oтcтyплeния
● вcтaвныe эпизoды (инaчe иx нaзывaют eщe вcтaвными нoвeллaми или вcтaвными
cюжeтaми)
1) Oпиcaниe – этo литepaтypнoe изoбpaжeниe внeшнeгo миpa (пейзаж, интерьер, портрет,
рассуждения и т.п.) или ycтoйчивoгo жизнeннoгo yклaдa, тo ecть тex coбытий и дeйcтвий,
кoтopыe coвepшaютcя peгyляpнo, изo дня в дeнь и, cлeдoвaтeльнo, тaкжe нe имeют
oтнoшeния к движeнию cюжeтa.
Простыми словами, описание - это разные типы речи, которые тормозят повествование.
Пример: описание интерьера дома в рассказе Олега Ермакова «Занесенный снегом дом»
2) Aвтopcкиe oтcтyплeния – этo бoлee или мeнee paзвepнyтыe aвтopcкиe выcкaзывaния
филocoфcкoгo, лиpичecкoгo, aвтoбиoгpaфичecкoгo и т.п. xapaктepa; пpи этoм дaнныe
выcкaзывaния нe xapaктepизyют oтдeльныx пepcoнaжeй или взaимooтнoшeний мeждy
ними.
Aвтopcкиe oтcтyплeния – нeoбязaтeльный элeмeнт в кoмпoзиции пpoизвeдeния, нo кoгдa
oни тaм вce жe пoявляютcя, oни игpaют, кaк пpaвилo, вaжнeйшyю poль.
Пример: письмо Татьяны к Онегину из романа в стихах "Евгений Онегин" А.С. Пушкина
3) Вcтaвныe эпизoды – этo oтнocитeльнo зaкoнчeнныe фpaгмeнты дeйcтвия, в кoтopыx
дeйcтвyют дpyгиe пepcoнaжи, дeйcтвиe пepeнocитcя в инoe вpeмя и мecтo и т.п.
Инoгдa вcтaвныe эпизoды нaчинaют игpaть и пpoизвeдeнии дaжe бoльшyю poль, чeм
ocнoвнoй cюжeт (Гоголь «Мертвые души»).
B нeкoтopыx cлyчaяx к внecюжeтным элeмeнтaм мoжнo oтнecти тaкжe пcиxoлoгичecкoe
изoбpaжeниe, ecли дyшeвнoe cocтoяниe или paзмышлeния гepoя нe являютcя cлeдcтвиeм
или пpичинoй cюжeтныx coбытий, выключaютcя из cюжeтнoй цeпи.
Пример: монолог Печорина из романа "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова.
Вопрос 20
Сюжет и фабула художественного произведения
Фабула – фактическая сторона повествования, те события, случаи, действия, состояния в
их причинно-хронологической последовательности. Термином «фабула» обозначают то,
что сохраняется как «основа», «ядро» повествования.
Сюжет – это отражение динамики действительности в форме развертывающегося в
произведении действия, в форме внутрисвязанных (причинно-временной связью)
поступков персонажей, событий, образующих единство, составляющих некоторое
законченное целое. Сюжет есть форма развертывания темы – художественно
построенное распределение событий
Фабула
1. Практический ряд событий, отображенный из реальности (объективная
сторона)
2. Присутствие автора- пассивно
3. Схема будущего произведения
4. Композиция фабулы всегда одинакова: завязка
кульминация
развязка
5. Выпрямленный сюжет
6. Фабулу можно пересказать
7. Неизобразительна, невыразительна
8. Меньше по объему
Сюжет
развитие
1. Поэтический ряд событий. Субъективная интерпретация событий.
2. Присутствие автора- активна
3. «плоть, кости, кожа» произведения
4. Композиция сюжета сложна и многообразна: 1) все элементы фабулы
в сюжете поменяться местами; 2) в сюжете могут быть: предыстория
(экспозиция), послесловие, заголовок, посвящение, эпиграф, вставные
конструкции.
5. «загруженный» сюжет
6. Сюжет предсказать нельзя, сюжет = полный объем произведения
7. Изобразительный, выразительный
8. По мимо предысторий, эпиграфа сюжет имеет внефабульные
элементы:
Внефабульные элементы
1. Лирическое отступление
2. Философские отступления
3. Разные типы речи, которые тормозят повествование (описание): пейзаж,
интерьер, портрет, рассуждение.
4. Все элементы «чужой речи» (письма, песни, произведения, рассказ в
рассказе)
Движущей силой развития сюжета, как правило, является конфликт (буквально
«столкновение»), конфликтная жизненная ситуация, поставленная писателем в центр
произведения. В широком смысле конфликтом следует называть ту систему
противоречий, которая организует художественное произведение в определенное
единство, ту борьбу образов, характеров, идей, которая особенно широко и полно
развертывается в эпических и драматических произведениях.
Конфликт – более или менее острое противоречие или столкновение между
персонажами с их характерами, или между характерами и обстоятельствами, или внутри
характера и сознания персонажа либо лирического субъекта; это центральный момент не
только эпического и драматического действия, но и лирического переживания.
Существуют различные типы конфликтов:
● между отдельными персонажами;
● между персонажем и средой;
● психологический и внутренний;
● разрешимые и локальные;
● субстационные, экзистенциональные (неразрешимый конфликт): жизнь и смерть…
Конфликт может быть внешним (борьба героя с противостоящими ему силами) и
внутренним (борьба в сознании героя с самим собой). Существуют сюжеты, основанные
лишь на внутренних конфликтах («психологические», «интеллектуальные»), в основе
действия в них лежат не события, а перипетии чувств, мыслей, переживаний. В одном
произведении может быть сочетание разных типов конфликтов. Резко выраженные
противоречия, противоположность действующих в произведении сил, называется
коллизией.
Вопрос 21
Специфика художественной речи
Общие свойства художественной речи:
● речевая форма: стихотворная и прозаическая
● монологизм или разноречие
o воспроизведение речевых манер разных персонажей как взаимно
изолированных («Кому на Руси жить хорошо»)
o речевые манеры разных героев и повествователя взаимодействуют,
«проникают» друг в друга (романы Толстого)
● номинативность (акцент на точности худ. слова при использовании нейтральной
лексики…акцент на объект изображения: «Капитанская дочка») или риторичность
(использует в большом количестве средства лексической выразительности…
акцент на изображающее объект слово: лирика Лермонтова, романы
Достоевского)
Художественная литература использует общенациональный язык, все его богатства и
возможности.
Лексика и стилистика: в ней выделяют 3 среза (нейтральная, сниженная и возвышенная
лексика). Если возвышенная или заниженная лексика употребляется в речи персонажа, то
она становится существенной частью его речевой характеристики (для Чацкого характерна
возвышенная, а для Хлестовой – сниженная лексика).
Историзмы – те слова, которые вышли из общего употребления, потому что утратились
соответствующие понятия (кибитка, почтмейстер, кафтан).
Архаизмы- устаревшие слова, вытесненные из живого современного языка синонимами
(десница – правая рука, чело – лоб). Большинство архаизмов относится к возвышенной
лексике, используется для воссоздания колорита эпохи (роман А. Толстого «Петр 1»).
Неологизмы – слова, употребленные впервые или недавно вошедшие в национальный
язык (общеязыковые и авторские). Вторые нужны для более выразительного и меткого
названия предмета или явления (Тургенев «нигилист», Маяковский «любёночек»).
Велимир Хлебников «летчик вместо пилот, авиатор.
Варваризмы – слова иностранного происхождения, неассимилировавшихся в русском
языке, которые обозначают явления и понятия, отсутствующие в русском культурном
обиходе (ленч, фиеста, импичмент). Не вызывает особого интереса, но иногда
используется.
Диалектизмы, профессиональная лексика, жаргонизмы – употребляются в основном в
речи героев, дополняя их речевую характеристику. Диалектизмы иногда применяются для
создания «местного колорита».
Синтаксис и интонация: литературная речь, в отличие от других видов письменной речи,
есть речь потенциально звучащая. Чехов: запятые служат «нотами при чтении».
Существует набор синтаксических фигур – устойчивых приемов синтаксического
построения той или иной части текста; выполняют функции повысить выразительность
текста и усилить эмоциональное воздействие на читателя (эпитет, антитеза, повтор,
восклицание, риторический вопрос, риторическое обращение, градация, бессоюзие,
многосоюзие, эллипсис, инверсия и др.).
Вопрос 22
Поэтические тропы
Поэтические тропы – это слова или обороты речи в переносном, иносказательном
значении.
Основой образности является полисемия (многозначность слова).
образности - это перенос, игра слов.
Источник
Виды тропов:
1. Сравнение — это троп, в котором происходит уподобление
одного предмета или явления другому по какому - либо общему для
них признаку.
Формула: А (как будто/словно/подобно) В
ПРИМЕР: Сердце прыгало как детский мячик
2. Эпитет – это художественное определение специфицирующее,
уточняющее или определяющее слово в его новом качестве.
Эпитеты классифицируются на: 2.1. Логические – точные,
необразные. Пример: верный ответ
2.2.
Постоянные – тавтологические. Пример: ясное солнышко, добрый
молодец
2.3.
Превосходные – идеализирующие. Пример: мудрейший
2.4.
Индивидуализирующие – придают неповторимость.
3. Метафора – это образное слово или выражение, основанное на
сопоставлении предмета с новым предметом или явлением на
основе их сходства в чем-либо.
Метафора экономна по словам и информативна по смыслу.
ПРИМЕР: «прощальная рука» Пушкин
Выделяют:
3.1.
Бытовые – «телега жизни» у Пушкина
3.2.
Индивидуальные – «хриплая охра» Мандельштам
3.3.
Подавляющие метафоры – являются центральными в плане смысла и
структуры
3.4.
Декоративные – используются как средство украшения речи
4. Метонимия - это перенос наименования с одного предмета или
явления на другое на основе смежности, в котором частично
сохраняется свойство сравниваемого и нового объекта.
ПРИМЕР: столовая посуда из серебра — столовое серебро
5. Синекдоха – это такой вид метонимии, когда выделяется
название части вместо названия целого, частного вместо общего
и наоборот.
Пример: «Ликовал француз…», «Швед, русский – колет, рубит, режет.» Пушкин
6. Литота – это образное выражение, в котором содержится
художественное преуменьшение величины силы значения
изображаемого предмета или явления.
7. Гипербола – это стилистическая фигура явного и намеренного
преувеличения, с целью усиления выразительности и подчёркивани
я сказанной мысли
ПРИМЕР: «я говорил это тысячу раз», «море слез»
8. Олицетворение – предание свойств живой природы неживому
Пример: упала ночь, луна смотрит с неба
9. Ирония (переводится как притворство) – это средство познания
мира, в основе которого лежит парадокс, нонсенс или черный
юмор.
Примеры: зайдите в мои хоромы (приглашение зайти в небольшую квартиру)
10. Оксюморон – это стилистическая фигура художественной речи,
сочетающая противоположные по смыслу определения или
понятия, в результате чего возникает новое смысловое качество.
Пример: живой труп, страшно добрый, горячий снег
11. Перифраза и эвфемизм – это «окольный оборот», заменяющий
либо тавтологические слова, либо грубые, либо сакрализованные
слова, т. е. священные.
11.1. Тавтологические – «мы переехали в столицу», «царь зверей»
11.2. Грубые – нужник (туалет), кресло
11.3. Сакрализованные – Иисус Христос – «спаситель», Черт – «рогатый»
Вопрос 23
СИНТАКСИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
Различали С. ф. добавления, сокращения, созвучия, противоположения, изменения.
К С. ф. добавления относятся разные виды повторения:
● удвоение ("Мечты, мечты, где ваша сладость?" - Пушкин)
● анафора - единоначатие ("Гляжу на будущность с боязнью, гляжу на прошлое с
тоской". - Лермонтов)
● эпифора ("Струится нетихнущий дождь, томительный дождь". - Брюсов)
● кольцо ("Мутно небо, ночь мутна". - Пушкин)
● стык (эпанафора) - повторение конца фразы пли строки в начале следующей ("О
весна без конца и без края, без конца и без края мечта!" - Блок)
● градация или климакс ("Не час, не день, не год уйдет..." - Баратынский)
● накопление - синонимическое сочетание ("ушел, вырвался, убежал..." - Ломоносов)
● синтаксический параллелизм, т. е. повторение не слов, а синтаксической модели
("Уланы с пестрыми значками, драгуны с конскими хвостами..." - Лермонтов)
сокращения:
● эллипсис - "пропуск" слов ("Кто-куда, а я - в сберкассу". - Маяковский) в различных
видах
созвучия:
● анноминация, соединение слов одного корня, но грамматически различных
("Бегут, меняясь, наши лета, меняя все, меняя нас". - Пушкин)
● антанакласис - повторение слова в различных значениях ("...супруга одна в
отсутствие супруга..." - Пушкин)
противоположения: - сопоставление противоположностей ("Я царь, я раб, я червь, я бог".
- Державин)
● хиазм - перевернутый параллелизм ("Одни едят, чтобы жить другие живут, чтобы
есть").
изменения:
● инверсия - необычный порядок слов ("Бурь порыв мятежный..." - Пушкин)
● анаколуф - пересечение различных синтаксических конструкций ("А Бонаротти?
Или это сказка и не был убийцею создатель Ватикана?" - Пушкин)
Не нашлось места для риторического восклицания и риторического вопроса ("Где ты,
конь мой, сабля золотая, косы полонянки молодой?" - Тихонов). Нагромождение
терминов: полисиндетон - многосоюзие ("Голос лиры вдохжь венной, и слезы девы
воспаленной, и трепет ревности моей, и славы блеск, и мрак изгнанья, и светлых мыслей
красота, и мщенье, бурная мечта ожесточенного страданья". - Пушкин) мало отличается
от многопредложности ("по старой по дороге по Калужской..." - Цветаева). Многие
стилистические приемы и в античности вызывали сомнение - относить ли их к фигурам
или к тропам . Если пользоваться термином "С. ф.", безусловно, за его пределами
остается многое, зачислявшееся раньше в фигуры, - ирония, гипербола, литота и др.
Синтаксические средства (фигуры речи)
Фигуры речи – это особые синтаксические конструкции.
● Антитеза выявляет контраст между явлениями или предметами. Оформляет
антитезу пара (или несколько) антонимов, языковых или контекстных. Когда
все спокойно, ты шумишь; когда все волнуются, ты спокоен; ... если
надо молчать — ты кричишь; когда следует говорить— ты молчишь;
... Антитеза — это способ создания идей: автор из мысли извлекает
противоположность, познает мир не только путем сравнения сходных явлений
(метафора), но и в столкновении явлений “противоположных”, “крайних”.
● Градация - риторическая фигура, суть которой состоит в расположении
перечисляемых
элементов
(слов,
словосочетаний,
фраз) в
порядке возрастания их
значения
(“восходящей
градации”)
или
в
порядке убывания значений (“нисходящей градации”). Полная жизнь русской
классики в школе — это условие существования нашего народа,
нашего государства; это, как принято сейчас говорить, вопрос национальной
безопасности. Не читая “Онегина”, не зная “Преступления и наказания”,
“Обломова”, мы превращаемся в какой-то другой народ. Да что там “народ”!
Нас и так уже иначе как “населением” не называют...” Первое предложение
построено на основе “восходящей” градации. Со второго предложения и до
конца отрывка действует градация по нисходящей.
● Повтор используется для усиления высказывания, придания речи динамичности,
определенного ритма. Белый-белый; просил-просил о помощи; чуть-чуть.
● Лексический повтор — повторение одного и того же слова или
словосочетания с небольшими вариациями. За теми деревнями леса, леса,
леса. Зимы ждала, ждала природа.
● Анафора — разновидность повтора: одно и то же слово, несколько слов,
повторяются в начале нескольких фраз, следующих одна за другой. Анафора
придает ритм речи. Мне не хватает дедушкиного дома с его большим
зеленым двором... Мне не хватает просторной кухни в дедушкином доме с ее
земляным полом... Мне не хватает вечерней переклички женщин с холма на
холм…
● Эпифора – повторение одних и тех же элементов в конце каждого
параллельного
ряда. Мне
бы
хотелось
знать,
отчего
я
титулярный советник? Почему именно титулярный советник?
● Синтаксический параллелизм - повтор синтаксических конструкций, особое
устройство следующих друг за другом фраз с одной и той же синтаксической
структурой, с однотипным порядком слов, однотипными сказуемыми. В
предыдущем
примере
анафора
неотделима
от
синтаксического
параллелизма. Мне не хватает дедушкиного дома с его большим зеленым
двором... Мне не хватает просторной кухни в дедушкином доме с ее
земляным полом... Мне не хватает вечерней переклички женщин с холма на
холм…
● Период - это способ синтаксического оформления сложного предложения,
который соединяет в себе анафору и синтаксический параллелизм. Когда я
думаю о судьбе русской литературы, когда я вспоминаю тот ратный подвиг,
который совершила она, когда я понимаю, что она живет в душе каждого
человека в любые времена — тогда я соглашаюсь с Максимом Горьким: да,
литература — это наша национальная гордость!
● Риторическое восклицание отмечает эмоциональную смысловую кульминацию
отрезка (части) речи. Служит задаче установления активного взаимодействия
с адресатом. О времена! О нравы!
● Риторический вопрос служит для эмоционального выделения смысловых
центров
текста,
для
формирования эмоционально-оценочного
отношения адресата к предмету речи. Что такое культура, зачем она
нужна? Что такое культура как система ценностей? Какова цель того
гуманитарного образования, которое всегда было у нас в традиции?
● Введение чужой речи - (вымышленной). Автор текста (речи) выступает как
драматург, создающий предполагаемые реплики слушателей, с которыми он
или соглашается, или спорит. Кроме голоса самого говорящего, в его речи
начинают звучать другие голоса, выступающие с других позиций (мнение
оппонента); рассуждение превращается в обсуждение. Если исключить редких
чудаков, мы обыкновенно стараемся окружить и выставить себя в лучшем
виде, показать себя самим и другим даже лучше, чем мы есть на самом деле. Вы
скажете, это суетность, тщеславие, притворство. Так, совершенно
так. Только позвольте обратить внимание на два очень симпатичных
побуждения...
● Гипофора - это вопросно-ответный ход, это отрезок монологической речи,
объединяющий риторический вопрос (или серию вопросов) и ответ на них;
вопрос-раздумье. Вопросно-ответный ход заключается в том, что говорящий,
как бы предвидя возражения слушателей, угадывая их возможные вопросы, сам
такие вопросы формулирует, сам на них отвечает. Вопросно-ответный ход
вовлекает адресата в диалог, делает участником поиска истины.
● Риторическое обращение или восклицание используется не столько
для называния адресата, сколько для привлечения внимания. Русь! Русь! Куда
стремишься ты? Образующийся при нуле градусов лед не тонет в воде.
Поистине сказочное свойство!
● Аллегория - иносказание, в искусстве - развернутое уподобление, подробности
которого складываются в систему намеков; причем прямой смысл изображения
не теряется, но дополняется возможностью его переносного истолкования. В
баснях и сказках хитрость показывается в образе лисы, жадность – в обличии
волка, коварство – в виде змеи.
● Парцелляция - такое
членение
предложения,
при
котором содержание высказывания реализуется не в одной, а в двух или
нескольких интонационно-смысловых речевых единиц, следующих одна за другой
после разделительной паузы. Флеров—все умет. И дядя Гриша Дунаев. И
доктор тоже.
● Полисиндетон - многосоюзие. Перед
глазами
уходил
океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то
в бесконечность.
● Асиндетон - бессоюзие. Швед, русский, колет, рубит, режет. Люди знали: гдето, очень далеко от них, идет война. Волков бояться – в лес не ходить.
● Эллипсис - пропуск элемента высказывания, легко восстанавливаемого в данном
контексте или ситуации. Во всех – окнах любопытные, на крышах –
мальчишки. Мы села – в пепел, грады – в прах, в мечи – серпы и плуги.
● Умолчание - оборот речи, заключающийся в том, что автор не до конца
выражает мысль, предоставляя читателю самому, что именно осталось
невысказанным. Но слушай: если я должна тебе…кинжалом я владею, я близ
Кавказа рождена.
● Гротеск - изображение действительности в преувеличенном, уродливокомическом виде, переплетение реального с фантастическим, страшного со
смешным.
● Памфлет – злободневная сатира, обычно политического характера.
● Пафос - (чувство, страсть) - страстное воодушевление, подъем.
Вопрос 24
ТИПЫ ПОВЕСТВОВАНИЯ
ПОВЕСТВОВАНИЕ — один из трех элементов сочинения, устанавливаемый традиционной
стилистикой и определяемый как изображение действий или событий во времени.
Основные повествовательные типы:
1.Субъективированное повествование – выделяет источник слова, активность субъекта
рассказывания, это слово окрашено психологической субъективностью. Мы можем судить
о человеке рассказывающем.
*Повествование от первого лица. Это «Я» исповедующееся. Оно может оказаться таким
факультативным, случайным («Бесы» Достоевского – назывное я, превращающееся в мы).
Этот тип повествования всегда должен быть внутренне мотивирован.
*Лирическая проза (лирико-исповедальная проза) – широко распространена в русской
литературе (Бунин, Казаков), это элегии в прозе, чрезвычайно весом голос рассказчика,
важная сторона сюжета – это само событие рассказывания, протекание рассказывания во
времени. Это лирическая проза, она обязательно внутренне музыкальная, фабульная
ослабленность. На первом месте – воспоминания, ассоциации. Это тип повествования,
идущий от религиозной исповеди. Смысл – полностью покаяться, раскрыться во всей
темноте души, но не забыть и хорошие поступки.
*Сказ – широко представлен в русской литературе. Диалекты давали питательную почву
для раскрытия этой формы (Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки» - персонаж из
определенного сословия).
2. Объективное повествование.
*Эпопейное повествование – эпопея требует предельно объективного повествования,
здесь рассказчик немыслим. Потому что повествователь проникает в самосознание
персонажей. Повествователь уподобляется господу богу. Он проникает в сознание не
только людей, но и животных (бестиальная проза «Тедди» Ю.Казаков). Здесь
повествователь – это абстрактный голос, его нельзя называть рассказчиком, рассказчик
обозначен в хронотопе, а если он присваивает себе позицию всеведения, то он должен
быть предельно отвлеченный. В «Мастере и Маргарите» эпический повествователь
сменяется авантюрным рассказчиком. Парадоксальный роман.
*Обрамленное повествование, рассказ в рассказе – два субъекта речи. Один – основной,
другой вспомогательный. Сюжет строится как встреча героя-автора и героя –рассказчика.
Пример – «Очарованный странник» Лескова. «Судьба человека» Шолохов.
3. Несобственно-авторская речь, косвенное повествование – это комбинация двух типов:
субъективного и объективное повествование. Чехов. «Людям подавай людей, а не самого
себя».
Вопрос 25
Понятие о стихе. Поэзия и проза
ПОЭЗИЯ и ПРОЗА — соотносительные понятия, употребляемые в смысле стихов и прозы,
т. е. стихотворных и нестихотворных произведений художественной лит-ры, или в смысле
противопоставления художественной лит-ры вообще (поэзия) лит-ре научной,
публицистической, в основном стоящей вне искусства (проза).
Поэзия. В широком значении: художественная литература, письменность; в значении
узком: часть художественной литературы, охватывающая стихотворные произведения.
Проза - не связанный метром и рифмой, свободный в ударениях способ речи
разговорного языка в противоположность поэзии в узком смысле, однако также отчасти
ритмически воплощенный (художественная проза, прозаический ритм, клаузула) и
наделенный способностью к поэтическому благодаря стилю, выбору слов, мелодии,
ритму и образности ( стихотворение в прозе, рифмованная проза). Впрочем, различие
идет глубже и касается более существенного; поэзия обращается больше к фантазии
слушателя как смысловая сила впечатления, проза более к разуму как абстрактная
способность мышления; в поэзии господствует ощутимый элемент изображения
посредством стилистических фигур, которые проза не допускает, в прозе преобладает
мыслительное содержание, так что те самые произведения, значение которых покоится
только на содержании, как например, специальная научная литература (научная проза)
пользуются в литературоведении лишь второстепенным вниманием.
Вопрос 26
Понятие ритма. Основная система стихосложения. Стихотворные размеры.
Ритм – равномерное чередование ритмически сильных (ударных) и ритмически слабых
(безударных) слогов. Ударный слог с сопутствующими ему безударными слогами
называется стопой.
В основе стихотворной речи лежит, прежде всего, определённый ритмический принцип.
Поэтому характеристика конкретного стихосложения состоит, прежде всего, в
определении принципов его ритмической организации, то есть в установлении
принципов, строящих стихотворный ритм. С этой точки зрения системы стихосложения
распределяются на две основные группы: количественное (квантитативное)
стихосложение и качественное (квалитативное) стихосложение.
Квантитативная (количественная) система стихосложения есть система песенного
стиха, при которой ритмические единицы соизмеряются по количеству, долготе
«музыкально-совпадающих» элементов. Таково напр. античное или русское народное
стихосложение, где в основе ритмической соизмеримости лежит принцип изохронности,
временной однородности повторяющихся единиц ритма.
В отличие от квантитативной системы качественные (квалитативные) лишены
принципа изохронности и средств музыкальной выразительности вообще. Ритмические
единицы здесь соизмеряются по порядку и однородности, в первую очередь по акцентам.
Размер стиха (метр, метрическая схема) — число и порядок чередования ударных и
безударных, слогов в стопах силлабо-тонического стиха. Размер стиха получает своё
название от названия стопы.
Двусложные размеры
1) Хорей – двусложная стопа в русском стихосложении, в которой ударение падает
первый слог.
_/ _
Обла/ ком во/ лнистым/
Пыль вста/ ет вда/ ли... (А.А.Фет)
2) Ямб – двусложная стопа в русском стихосложении, в которой ударение падает
второй (последний) слог.
_ _/
По до/ му бро/ дит при/ виде/ нье,
Весь день/ шаги/ над го/ ловой/... (Б.Л.Пастернак)
Трехсложные размеры
3) Дактиль (от греческого – палец) – трехсложная стопа в русском стихосложении, в
которой ударение падает на первый из трех слогов.
_/ _ _
4) Амфибрахий (от греческого – с двух сторон) – трехсложная стопа в русском
стихосложении, в которой ударение падает на второй слог – ударный между двумя
безударными.
_ _/ _
5) Анапест (от греческого – отраженный назад) – трехсложная стопа в русском
стихосложении, в которой ударение падает на третий, последний слог.
_ _ _/
Вопрос 27
Рифма и её виды. Белый стих. Верлибр.
Рифма (по Тредиаковскому) - согласие конечных между собой слогов в стихе. В русском
классическом стихосложении основным признаком рифмы является совпадение ударных
гласных.
Делится на односложные (блоха-соха, поклон-звон), двусложные (рубашка-Ивашка,
летаю-встрепетаю), тресложные (сколзают-ползают). Также теперь односложная рифма
называется “мужской”, двусложная - “женской”, тресложная - “дактиллической”.
Помимо этого, существуют типы рифм: парные или смежные (аабб), перекрестные (абаб),
опоясывающие (абба), но типы рифм в разных стихах могут сочетаться и могут
складываться более сложные образования.
Рифма не всегда одинаково точна, и сейчас же основной вопрос для рифмы необходимость ее присутствия в русском стихосложении, т. к. существует безрифменный
“белый стих” (в котором тем не менее обязательно присутствие ритма), и “верлибр” свободный стих, на стих похожий лишь тем, что записывается в столбик, иных привычных
признаков нет.
Вопрос 28
????
Вопрос 29
Родовидовая система художественных произведений. Понятие жанра
Род литературный – ряд литературных произведений, сходных по типу своей речевой
организации и познавательной направленности на объект или субъект, или сам акт
художественного
высказывания.
Деление литературы на роды основано на различении функций слова: слово либо
изображает предметный мир, либо выражает состояние говорящего, либо воспроизводит
процесс
речевого
общения.
Литературный вид– устойчивый тип поэтической структуры в пределах литературного
рода.
Жанр – группа произведений внутри литературного вида, объединенная общими
формальными, содержательными или функциональными признаками. Для каждой
литературной эпохи и направления типична своя определенная система жанров.
Традиционно выделяются три рода литературных, каждый из которых соответствует
определенной
функции
слова:
эпос
(изобразительная
функция);
лирика
(выразительная
функция);
драма (коммуникативная функция).
Роды, виды и жанры художественной словесности
ЭПОС
ДРАМА
Народный
Авторский
Миф
Поэма
(эпос):
Героическая
Строговоинская
Сказочнолегендарная
Историческая...
Сказка
Былина
Дума
Легенда
Предание
Баллада
Притча
Малые жанры:
пословицы
поговорки
загадки
потешки...
Эпопея
Роман:
Историческ.
Фантастич.
Авантюрный
Психологич.
Р.-притча
Утопический
Социальный
...
Малые
жанры:
Повесть
Рассказ
Новелла
Басня
Притча
Баллада
Лит.
сказка...
Народна
я
Игра
Обряд
Народна
я драма
Раек
Вертеп...
ЛИРИКА
Авторская
Трагедия
Комедия:
положений,
характеров,
масок...
Драма:
философска
я
социальная
историческа
я
соц.-филос.
Водевиль
Фарс
Трагифарс...
Народна
я
Песня
Авторская
Ода
Гимн
Элегия
Сонет
Послание
Мадригал
Романс
Рондо
Эпиграмма..
.
Эпос
Цель:
Изображение человеческой личности объективно, во взаимодействии с другими людьми
и
событиями.
Предмет:
Внешний мир в его пластической объемности, пространственно-временной
протяженности и событийной насыщенности: характеры, обстоятельства, социальная и
природная
среда,
в
которой
взаимодействуют
герои.
Содержание:
Объективное содержание реальной действительности в ее материальном и духовном
аспектах, представленное в художественно типизированных автором характерах и
обстоятельствах.
Особенности
организации
худ.
речи:
Текст имеет преимущественно описательно-повествовательную структуру; особую роль
играет
система
предметно-изобразительных
деталей.
Эпос: виды и жанры
Крупные формы:
Эпопея;
Роман (Жанры романа: Семейно-бытовой, Социально-психологический, Философский,
Исторический, Фантастический, Роман-утопия,Роман воспитания, Любовный роман,
Авантюрный роман, Роман-путешествие, Лиро-эпический (роман в стихах))
Роман-эпопея;
Поэма-эпопея.
Средние формы:
Повесть (жанры повести: Семейно-бытовая, Социально-психологическая,Философская,
Историческая, Фантастическая,Сказочная, Приключенческая, Повесть в стихах);
Поэма (жанры поэмы: Эпическая,Героическая, Лирическая, Лиро-эпическая,
Драматическая, Ирони-комическая, Дидактическая, Сатирическая, Бурлескная, Лирикодраматическая (романтическая));
Малые формы:
Рассказ (жанры рассказа: Очерковый (описательно-повествовательный,
“нравоописательный”), Новеллистический (конфликтно-повествовательный);
Новелла;
Сказка (жанры сказки: Волшебная, Социально-бытовая, Сатирическая, Социальнополитическая, Лирическая, Фантастическая, Анималистическая, Научно-познавательная);
Басня;
Очерк (жанры очерка: Художественный, Публицистический, Документальный).
Эпопея – монументальное по форме эпическое произведение общенародной
проблематики.
Роман – крупная форма эпоса, произведение с развернутым сюжетом, в котором
повествование сосредоточено на судьбах нескольких личностей в процессе их
становления, развития и взаимодействия, развернутом в художественном пространстве и
времени, достаточном для передачи “организации” мира и анализа его исторической
сущности. Являясь эпосом частной жизни, роман представляет индивидуальную и
общественную жизнь как относительно самостоятельные, не исчерпывающие и не
поглощающие друг друга стихии. История индивидуальной судьбы в романе обретает
общий, субстанциальный смысл.
Повесть – средняя форма эпоса, произведение с хроникальным, как правило, сюжетом, в
котором повествование сосредоточено на судьбе отдельной личности в процессе ее
становления и развития.
Поэма – крупное или среднее стихотворное произведение с повествовательным или
лирическим сюжетом; в разных жанровых модификациях обнаруживает свою
синтетичность, сочетая нравоописательное и героическое начала, интимные переживания
и великие исторические потрясения, лиро-эпическую и монументальную тенденции.
Рассказ – малая эпическая форма художественной литературы, небольшое по объему
изображенных явлений жизни, а отсюда и по объему текста, прозаическое
произведение.
Новелла – малый прозаический жанр, сопоставимый по объему с рассказом, но
отличающийся от него острым центростремительным сюжетом, нередко
парадоксальным, отсутствием описательности и композиционной строгостью.
Литературная сказка – авторское художественное прозаическое или поэтическое
произведение, основанное либо на фольклорных источниках, либо сугубо оригинальное;
произведение преимущественно фантастическое, волшебное, рисующее чудесные
приключения вымышленных или традиционных сказочных героев, в котором волшебство,
чудо играет роль сюжетообразующего фактора, служит основной отправной точкой
характеристики персонажей.
Басня – малая форма эпоса дидактического характера, короткий рассказ в стихах или
прозе с прямо сформулированным моральным выводом, придающим рассказу
аллегорический смысл. Бытование басни универсально: она применима к разным
поводам. Художественный мир басни включает традиционный круг образов и мотивов
(животные, растения, схематические фигуры людей, поучительные сюжеты), нередко
окрашенных в тона комизма и социальной критики.
Очерк – разновидность малой формы эпической литературы, отличная от рассказа и
новеллы отсутствием единого, быстро разрешающегося конфликта и большей
развитостью описательного изображения. Очерк затрагивает не столько проблемы
становления характера личности в ее конфликтах с устоявшейся общественной средой,
сколько проблемы гражданского и нравственного состояния “среды” и обладает большим
познавательным разнообразием.
Лирика
Цель:
Выражение мыслей и чувств автора-поэта.
Предмет:
Внутренний мир личности в его импульсивности и спонтанности, становлении и смене
впечатлений, грез, настроений, ассоциаций, медитаций, рефлексий, вызванных
взаимодействием с внешним миром.
Содержание:
Субъективный внутренний мир поэта и духовная жизнь человечества.
Особенности организации худ. речи:
Текст отличается повышенной экспрессивностью, особую роль играют образные
возможности языка, его ритмическая и звуковая организация.
Лирика: тематические группы и жанры
Тематические группы:
Медитативная лирика
Интимная лирика
(дружеская и любовная лирика)
Пейзажная лирика
Гражданская (общественно-политическая) лирика
Философская лирика
Жанры:
Ода
Гимн
Элегия
Идиллия
Сонет
Песня
Романс
Дифирамб
Мадригал
Дума
Послание
Эпиграмма
Баллада
Ода – ведущий жанр высокого стиля, характерный прежде всего для поэзии классицизма.
Ода отличается каноническими темами (прославление бога, отечества, жизненной
мудрости и пр.), приемами (“тихий” или “стремительный” приступ, наличие отступлений,
дозволенный “лирический беспорядок”) и видами (оды духовные, торжественные –
“пиндарические”, нравоучительные – “горацианские”, любовные – “анакреонтические”).
Гимн – торжественная песнь на стихи программного характера.
Элегия – жанр лирики, стихотворение средней длины, медитативного или
эмоционального содержания (обычно печального), чаще всего – от первого лица, без
отчетливой композиции”.
Идиллия – жанр лирики, небольшое произведение, рисующее вечно прекрасную
природу, иногда в контрасте с мятущимся и порочным человеком, мирную
добродетельную жизнь на лоне природы и т. п.
Сонет – стихотворение из 14 строк, образующих 2 катрена и 2 терцета или 3 катрена и 1
двустишие. Известны следующие виды сонетов:
“французский” сонет – abba abba ccd eed (или ccd ede);
“итальянский” сонет – abab abab cdc dcd (или cde cde);
“английский сонет” – abab cdcd efef gg.
Венок сонетов – цикл из 14 сонетов, в которых первый стих каждого повторяет последний
стих предыдущего (образуя “гирлянду”), а вместе эти первые стихи складываются в 15-й,
“магистральный” сонет (образуя глоссу).
Романс – небольшое стихотворение, написанное для сольного пения с инструментальным
аккомпанементом, для текста которого характерны напевная мелодика, синтаксическая
простота и стройность, законченность предложения в границах строфы.
Дифирамб – жанр античной лирики, возникший как хоровая песнь, гимн в честь бога
Диониса, или Вакха, позднее – в честь других богов и героев.
Мадригал – небольшое стихотворение преимущественно любовно-комплиментарного
(реже отвлеченно-медитативного) содержания, обычно с парадоксальным заострением в
концовке.
Дума – лироэпическая песня, для стиля которой характерны символические картины,
отрицательные параллелизмы, ретардация, тавтологические обороты, единоначатия.
Послание – жанр лирики, стихотворное письмо, формальным признаком которого
является наличие обращения к конкретному адресату и соответственно такие мотивы, как
просьбы, пожелания, увещевание и пр. Содержание послания по традиции (от Горация) –
преимущественно морально-философское и дидактическое, но были многочисленные
послания повествовательные, панегирические, сатирические, любовные и пр.
Эпиграмма – короткое сатирическое стихотворения, обычно с остро'той в конце.
Баллада – стихотворение с драматическим развитием сюжета, в основе которого лежит
необыкновенная история, отражающая сущностные моменты взаимодействий человека и
общества или межличностных взаимоотношений. Характерные черты баллады –
небольшой объем, напряженный сюжет, обычно насыщенный трагизмом и
таинственностью, отрывистое повествование, драматический диалогизм, напевность и
музыкальность.
Синтез лирики с другими родами литературы
Лиро-эпические жанры (виды) – литературно-художественные произведения,
сочетающие признаки эпоса и лирики; сюжетное повествование о событиях соединяется в
них с эмоционально-медитативными высказываниями повествователя, создающими
образ лирического “я”. Связь двух начал может выступать как единство темы, как
саморефлексия повествователя, как психологически-бытовая мотивировка рассказа, как
прямое участие автора в разворачивающемся сюжете, как обнажение автором
собственных приемов, становящееся элементом художественной концепции.
Композиционно это соединение часто оформляется в виде лирических отступлений.
Стихотворение в прозе – лирическое произведение в прозаической форме, обладающее
такими признаками лирического стихотворения, как небольшой объем, повышенная
эмоциональность, обычно бессюжетная композиция, общая установка на выражение
субъективного впечатления или переживания.
Формы выражения внутреннего мира автора в лирике
Лирический герой – образ поэта в лирике, один из способов раскрытия авторского
сознания. Лирический герой – художественный “двойник” автора-поэта, вырастающий из
текста лирических композиций (цикл, книга стихов, лирическая поэма, вся совокупность
лирики) как четко очерченная фигура или жизненная роль, как лицо, наделенное
определенностью индивидуальной судьбы, психологической отчетливостью внутреннего
мира, а подчас и чертами пластического облика.
Формы лирического высказывания:
монолог от первого лица (А.С. Пушкин – “Я вас любил…”);
ролевая лирика – монолога от лица введенного в текст персонажа (А.А. Блок – “Я –
Гамлет, / Холодеет кровь…”);
выражение чувств и мыслей автора через предметное изображение (А.А. Фет – “Уснуло
озеро…”);
выражение чувств и мыслей автора через размышления, в которых предметные образы
играют подчиненную роль или принципиально условны (А.С. Пушкин – “Эхо”);
выражение чувств и мыслей автора через диалог условных героев (Ф. Вийон – “Спор
между Вийоном и его душою”);
обращение к какому-либо неопределенному лицу (Ф.И. Тютчев – “Silentium”);
сюжет (М.Ю. Лермонтов – “Три пальмы”).
Драма
Цель:
Изображение человеческой личности в действии, в конфликте с другими людьми.
Предмет:
Внешний мир, представленный через характеры и целенаправленные действия
персонажей, и внутренний мир героев.
Содержание:
Объективное содержание реальной действительности, представленное в художественно
типизированных автором характерах и обстоятельствах и предполагающее сценическое
воплощение.
Особенности организации худ. речи:
Текст имеет преимущественно диалогическую структуру, в которую включены монологи
героев.
Драма: виды и жанры
Трагедия - “Трагедия рока”, “Высокая трагедия”;
Комедия - Комедия характеров, Комедия бытовая (нравов), Комедия положений,
Комедия масок (commedia del’arte), Комедия интриги, Комедия-буффонада, Лирическая
комедия, Сатирическая комедия, Социальная комедия, “Высокая комедия”;
Драма (вид) - “Мещанская драма”, Психологическая драма, Лирическая драма,
Повествовательная (эпическая) драма;
Трагикомедия;
Мистерия;
Мелодрама;
Водевиль;
Фарс.
Трагедия – вид драмы, основанный на неразрешимой коллизии героических персонажей
с миром, трагическом ее исходе. Трагедия отмечена суровой серьезностью, изображает
действительность наиболее заостренно, как сгусток внутренних противоречий, вскрывает
глубочайшие конфликты реальности в предельно напряженной и насыщенной форме,
обретающей значение художественного символа.
Комедия – вид драмы, в котором характеры, ситуации и действие представлены в
смешных формах или проникнуты комическим. Комедия устремлена прежде всего к
осмеянию безобразного (противоречащего общественному идеалу или норме): герои
комедии внутренне несостоятельны, несообразны, не соответствуют своему положению,
предназначению и этим выдаются в жертву смеху, который и развенчивает их, выполняя
тем самым свою “идеальную” миссию.
Драма (вид) – один из основных видов драмы как литературного рода наряду с трагедией
и комедией. Подобно комедии, воспроизводит преимущественно частную жизнь людей,
но ее главная цель – не осмеяние нравов, а изображение личности в ее драматичных
отношениях с обществом. Подобно трагедии, драма тяготеет к воссозданию острых
противоречий; вместе с тем ее конфликты не столь напряженны и неизбывны и в
принципе допускают возможность благополучного разрешения, а характеры не столь
исключительны.
Трагикомедия – вид драмы, обладающий признаками как трагедии, так и комедии.
Трагикомическое мироощущение, лежащее в основе трагикомедии, связано с чувством
относительности существующих критериев жизни и отказом от нравственного абсолюта
комедии и трагедии. Трагикомедия не признает абсолютного вообще, субъективное здесь
может видеться объективным и наоборот; чувство относительности может приводить к
полному релятивизму; переоценка моральных устоев может сводиться к неуверенности в
их всемогуществе или к окончательному отказу от твердой морали; неясное понимание
реальности может вызывать к ней жгучий интерес или полное безразличие, может
сказаться меньшей определенностью в отображении закономерностей бытия или
равнодушием к ним и даже их отрицанием – вплоть до признания алогичности мира.
Мистерия – жанр западноевропейского театра эпохи позднего Средневековья,
содержание которого составляли библейские сюжеты; религиозные сцены чередовались
в них с интермедиями, мистика сочеталась с реализмом, набожность – с богохульством.
Мелодрама – вид драмы, пьеса с острой интригой, преувеличенной эмоциональностью,
резким противопоставлением добра и зла, морально-поучительной тенденцией.
Водевиль – один из видов драмы, легкая пьеса с занимательной интригой, с песенкамикуплетами и танцами.
Фарс – вид народного театра и литературы западноевропейских стран 14-16 вв., прежде
всего Франции, который отличался комической, нередко сатирической направленностью,
реалистической конкретностью, вольнодумством и был насыщен буффонадой.
Вопрос 31
Теория Эпоса
Poд — oднa из фopм cyщecтвoвaния литepaтypы, oдин из cпocoбoв oтpaжeния
дeйcтвитeльнocти. Oпpeдeлилиcь тpи paзныe фopмы, тpи caмocтoятeльныx poдa
литepaтypы: эпoc, лиpикa, дpaмa. Пocкoлькy poд никoгдa нe мoжeт cyщecтвoвaть
нeпocpeдcтвeннo, oн вceгдa пpoявляeтcя чepeз тип или вид (жaнp).
Жaнp — иcтopичecки cклaдывaющийcя тип (вид) xyдoжecтвeннoгo пpoизвeдeния (в
eдинcтвe cпeцифичecкиx cвoйcтв eгo фopмы и coдepжaния), пpинaдлeжaщий к paзным
литepaтypным poдaм.
Жaнp — явлeниe типoлoгичecкoe, иcтopичecки ycтoйчивoe, cвoйcтвeннoe пpoизвeдeниям
paзныx эпox и нaпpaвлeний.
Ocнoвy жaнpa (жaнpooбpaзyющиe пpизнaки) cocтaвляют: a) coдepжaниe пpoизвeдeния
(тeмaтикa, пpoблeмaтикa); б) cпocoб пoвecтвoвaния, oпиcaния, вocпpoизвeдeния coбытий,
явлeний, cиcтeмы oбpaзoв, гepoeв; в) oтнoшeниe aвтopa к изoбpaжaeмoмy; г) xapaктep
кoнфликтoв и иx paзвитиe в cюжeтe; д) пaфoc пpoизвeдeния; e) пpиeмы oбpиcoвки,
изoбpaзитeльнo-выpaзитeльныe cpeдcтвa; ж) cтилeвaя мaнepa.
B кaждoм из литepaтypныx poдoв (эпoc, лиpикa, дpaмa) paзличнa пpиpoдa
xyдoжecтвeннoгo oбpaзa, кaждый из ниx иcпoльзyeт cвoи, имeннo eмy cвoйcтвeнныe
cpeдcтвa coздaния oбpaзa.
Эпoc, в oтличиe oт лиpики и дpaмы, — иcкyccтвo пoвecтвoвaтeльнoe, xapaктepизyющeecя
изoбpaжeниeм coбытий, нeзaвиcимыx oт личнocти пoвecтвoвaтeля. Eщe Apиcтoтeль
зaмeтил, чтo aвтop эпичecкoгo пpoизвeдeния paccкaзывaeт «...o coбытии, кaк o чeм-тo
oтдeльнoм oт ceбя». Ha этy ocoбeннocть эпoca yкaзывaл и B. Г. Бeлинcкий: «Эпичecкaя
пoэзия ecть пo пpeимyщecтвy пoэзия oбъeктивнaя, внeшняя, кaк в oтнoшeнии к caмoй
ceбe, тaк и к пoэтy и eгo читaтeлю»; «...пoэт являeтcя тoлькo кaк бы пpocтым
пoвecтвoвaтeлeм тoгo, чтo coвepшилocь caмo coбoю». Пoвecтвoвaниe, являяcь ocнoвным
cpeдcтвoм эпичecкoгo изoбpaжeния, ocнoвным пpизнaкoм эпoca, взaимoдeйcтвyeт c
дpyгими cпocoбaми эпичecкoгo изoбpaжeния — oпиcaниями людeй, бытa, пpиpoды,
мoнoлoгaми и диaлoгaми пepcoнaжeй, aвтopcкими oтcтyплeниями и т. д. B цeлoм жe
пoвecтвoвaниe дoминиpyeт в пpoизвeдeнии, cкpeпляя вoeдинo вce в нeм изoбpaжeннoe.
Coвoкyпнocть cpeдcтв эпичecкoгo изoбpaжeния (пpи вeдyщeй poли пoвecтвoвaния)
пoзвoляeт шиpoкo и глyбoкo oтoбpaжaть жизнь. Из вcex фopм пoвecтвoвaния caмoй
pacпpocтpaнeннoй являeтcя пoвecтвoвaниe в тpeтьeм лицe (oт aвтopa). Эпoc бывaeт
пpoзaичecким, cтиxoтвopным, cмeшaнным, включaeт бoльшиe, cpeдниe и мaлыe
жaнpoвыe paзнoвиднocти: эпoпeю, эпичecкyю пoэмy, былинy, poмaн (бoльшoй эпичecкий
жaнp), пoвecть (cpeдний эпичecкий жaнp), paccкaз, oчepк, бaллaдy, бacню, нoвeллy
(мaлый эпичecкий жaнp). Эпoпeя — oбшиpнoe пoвecтвoвaниe в пpoзe или cтиxax o
нaциoнaльнo-иcтopичecкиx coбытияx oбщeнapoднoгo знaчeния. Этy кpyпнyю фopмy
(жaнp) эпoca oтличaют мacштaбнocть, пaнopaмнocть изoбpaжeния жизни, в нeй
пepeceкaютcя cюжeтныe линии мнoгиx ocнoвныx гepoeв. B poмaнe пoвecтвoвaниe
cocpeдoтoчeнo нa cyдьбe oтдeльнoй личнocти в ee oтнoшeнии к oкpyжaющeмy миpy, нa
cтaнoвлeнии, paзвитии ee xapaктepa и caмocoзнaния. Дpyгими cлoвaми, poмaн включaeт и
кapтинy oбщecтвeнныx нpaвoв, и иcтopию чeлoвeчecкoй жизни, и oбpиcoвкy coциaльныx
ycлoвий, и вocпpoизвeдeниe мнoжecтвa coбытий и дeйcтвyющиx лиц oбычнo нa
пpoтяжeнии длитeльнoгo вpeмeни. Ha пepeceчeнии двyx типoв xyдoжecтвeннoгo
мышлeния и пoзнaния дeйcтвитeльнocти — эпoпeйнoгo и poмaннoгo — cлoжилиcь кaк
xyдoжecтвeнныe cтpyктypы тaкиe пpoизвeдeния, кaк «Boйнa и миp» Л. H. Toлcтoгo, «Tиxий
Дoн» M. A. Шoлoxoвa и дp. Эти пpoизвeдeния oтнocят к жaнpy poмaнa-эпoпeи. «Mыcль
нapoднaя» и «мыcль иcтopичecкaя» в ниx coпpяжeны opгaничнo c «мыcлью ceмeйнoй»,
взaимoдeйcтвyют иcтopия и «чacтный чeлoвeк», нapoд и личнocть. B пoвecти —
пpoзaичecкoм жaнpe пpeимyщecтвeннo cpeднeгo мeждy poмaнoм и paccкaзoм oбъeмa —
cюжeт cocpeдoтoчeн вoкpyг глaвнoгo гepoя, личнocть и cyдьбa кoтopoгo pacкpывaютcя в
пpeдeлax нeмнoгиx (нecкoлькиx) coбытий — эпизoдoв. Ocoбeннocть paccкaзa — мaлoй
фopмы эпичecкoй пpoзы — в тoм, чтo в нeм гoвopитcя oб oтдeльнoм coбытии, oднoм
эпизoдe в жизни чeлoвeкa, в кoтopoм, кaк в фoкyce, cocpeдoтoчивaeтcя бoльшoй миp.
Oднaкo в paccкaзe мoжeт быть вoccoздaн пepиoд из жизни чeлoвeкa и дaжe вcя cyдьбa
eгo («Иoныч»). Paзнoвиднocтью мaлoгo жaнpa эпoca являeтcя нoвeллa. B oтличиe oт бoлee
cпoкoйнoгo и paзмepeннoгo paccкaзa, нoвeллa xapaктepизyeтcя дpaмaтизмoм cюжeтa,
нaпpяжeннocтью дeйcтвия («Лeгкoe дыxaниe» И. A. Бyнинa). B ocнoвe oчepкa — oпиcaниe
peaльнo пpoиcxoдившиx coбытий, дoкyмeнтaльнocть oтoбpaжaeмoгo; пpи этoм в oчepкe
coxpaняютcя oбщиe зaкoны xyдoжecтвeннoгo твopчecтвa: oтбop aвтopoм мaтepиaлa,
типизaция и индивидyaлизaция в изoбpaжeнии пepcoнaжeй. Oчepк oтличaeтcя oт paccкaзa
бoльшeй oпиcaтeль- нocтью, зaтpaгивaeт, глaвным oбpaзoм, coциaльныe пpoблeмы.
Beдyщий жaнp эпoca в pyccкoй и миpoвoй литepaтype — poмaн: в нeм пoлнee, чeм в
дpyгиx пoвecтвoвaтeльныx фopмax (жaнpax), пpoявляютcя ocнoвныe пpизнaки эпичнocти.
Пepвыми твopцaми этoгo жaнpa в литepaтype pyccкoгo peaлизмa явилиcь A. C. Пyшкин и
M. Ю. Лepмoнтoв. Oни пpoлoжили дopoгy И. C. Typгeнeвy, Л. H. Toлcтoмy, Ф. M.
Дocтoeвcкoмy. C cepeдины 20-x гoдoв пoявляютcя poмaны M. Гopькoгo, M. A. Шoлoxoвa, A.
H. Toлcтoгo, A. A. Фaдeeвa, Ю. K. Oлeши, Л. M. Лeoнoвa, M. A. Бyлгaкoвa, B. C. Гpoccмaнa,
cтaвшиe клaccикoй миpoвoй литepaтypы. Hoвыe xyдoжecтвeнныe вoзмoжнocти жaнpa
poмaнa oткpыли Ю. B. Tpифoнoв, Ф. A. Aбpaмoв, Ч. T. Aйтмaтoв, B. Ф. Teндpякoв, Ю. B.
Бoндapeв, C. П. 3aлыгин, Ф. A. Иcкaндep. Tвopчecтвo этиx и дpyгиx пиcaтeлeй
cвидeтeльcтвyeт o мнoгooбpaзии coвpeмeннoй poмaниcтики, o нeoбычaйнoй жaнpoвoй
пoдвижнocти нынeшнeй литepaтypы (дoкyмeнтaльный, иcтopичecкий, гepoикopoмaнтичecкий, coциaльнo-пcиxoлoгичecкий, филocoфcкий, идeoлoгичecкий, ceмeйнoбытoвoй, caтиpичecкий, вoeнный, пpиключeнчecкий, aвaнтюpный, нayчнo-фaнтacтичecкий
poмaны, poмaн-xpoникa, poмaн-иcпoвeдь и дp.). Итaк, эпoc кaк poд xyдoжecтвeннoй
литepaтypы oтoбpaжaeт вcю пoлнoтy, мнoгoгpaннocть жизни чeлoвeкa в ee paзвитии, вcю
глyбинy чeлoвeчecкoй пcиxoлoгии, бoгaтcтвo и cлoжнocть cвязeй чeлoвeкa c oбщecтвoм, c
иcтopиeй. Эпoc пoкaзывaeт coбытия в жизни гepoeв в пpocтpaнcтвe и вpeмeни, явлeния
дeйcтвитeльнocти в иx пpичиннo-cлeдcтвeнныx oтнoшeнияx, cцeплeнияx eдиничнoгo c
oбщим, oткpывaeт в чacтнoм вceoбщyю взaимocвязь явлeний. Пpи aнaлизe эпичecкиx
пpoизвeдeний cлeдyeт cocpeдoтoчить внимaниe нa cлeдyющиx кoмпoнeнтax
xyдoжecтвeннoгo тeкcтa: тeмa, пpoблeмa, cюжeт, cиcтeмa oбpaзoв, aвтopcкaя пoзиция.
Пyти paзбopa эпичecкoгo пpoизвeдeния мoгyт быть paзныe: пo тeмaм и пo пpoблeмным
вoпpocaм, пo xoдy paзвepтывaния cюжeтa, paзвития дeйcтвия, пo oбpaзaм гepoeв,
кoмплeкcный пyть изyчeния. Baжнo пoдчepкнyть, чтo эпичecкoe пpoизвeдeниe дoлжнo
paccмaтpивaтьcя цeлocтнo, кaк xyдoжecтвeннoe eдинcтвo, в нepaзpывнoй cвязи
coдepжaния и фopмы. Heoбxoдимo, чтoбы кaждый cтpyктypный элeмeнт пpoизвeдeния
был пoнят нe в eгo зaмкнyтocти, a в cooтнeceннocти c oбщим зaмыcлoм xyдoжникa, co
вceй cиcтeмoй oбpaзoв. Heльзя cocтaвить, к пpимepy, цeлocтнoe пpeдcтaвлeниe oб oбpaзe
Пeчopинa, ecли мы нe yвидим eгo глaзaми paзныx paccкaзчикoв, в paзныx cюжeтныx
пoвopoтax, oбcтoятeльcтвax, в cтoлкнoвeнияx c людьми paзличнoгo oбщecтвeннoгo
пoлoжeния и пcиxичecкoгo cклaдa, в oкpyжeнии пpиpoды, блaгoдapя чeмy гepoй
oткpывaeтcя кaждый paз c нoвoй cтopoны. B пpoцecce aнaлизa эпичecкoгo пpoизвeдeния,
ocoбeннo бoльшoгo пo oбъeмy, нyжнo oтмeтить cтepжнeвыe тeмы, пpoблeмы и в
cooтвeтcтвии c этим oтoбpaть «oпopныe» глaвы, кapтины, эпизoды (нaпpимep, «Kpacoтa
иcтиннaя и лoжнaя в poмaнe Л. И. Toлcтoгo "Boйнa и миp"», «Cчacтьe в пoнимaнии гepoeв
poмaнa H. Г. Чepнышeвcкoгo "Чтo дeлaть?"»). Пpи этoм нeoбxoдимo cooтнecти
aнaлизиpyeмый cтpyктypный элeмeнт пpoизвeдeния (нaпpимep, oтдeльнo взятый oбpaз
или кaкyю-тo пpoблeмy) co вceми кoмпoнeнтaми xyдoжecтвeннoгo тeкcтa. B cюжeтнocoбытийнoй ocнoвe эпичecкoгo пpoизвeдeния cлeдyeт выдeлить ocнoвныe coбытия,
кoтopыe мoжнo cгpyппиpoвaть пo вpeмeннoмy пpизнaкy, либo пpocлeдить гpyппиpoвкy
coбытий вoкpyг oпpeдeлeннoгo пepcoнaжa, либo cкoнцeнтpиpoвaть внимaниe нa
пapaллeльнoм изoбpaжeнии oднoвpeмeннo пpoиcxoдящиx coбытий, пapaллeльнoм
paзвepтывaнии чeлoвeчecкиx cyдeб. Bocпpиятиe эпичecкoгo пpoизвeдeния бyдeт
нeпoлнoцeнным, ecли нe yвидeть в нeм aвтopcкoй пoзиции, кoтopaя мoжeт oтличaтьcя oт
пoзиции пoвecтвoвaтeля (paccкaзчикa). Haпpимep, пo-paзнoмy cyдят o Пyгaчeвe и
пyгaчeвщинe Гpинeв и aвтop; в poмaнe «Eвгeний Oнeгин» aвтopcкoe нaчaлo ocoбeннo
oщyтимo в лиpичecкиx oтcтyплeнияx, a в «Пpecтyплeнии и нaкaзaнии» Ф. M. Дocтoeвcкoгo
гoлoc aвтopa пoдключaeтcя к гoлocaм мнoгиx пepcoнaжeй, oбpaзyя cвoeoбpaзнyю
пoлифoнию. Aвтopcкaя oцeнкa пepcoнaжeй и coбытий мoжeт выpaжaтьcя
нeпocpeдcтвeннo, oткpытo — в пpямыx aвтopcкиx xapaктepиcтикax и cyждeнияx — либo
oпocpeдoвaннo, cкpытo — в пoвecтвoвaнии, oпиcaнияx, выcкaзывaнияx гepoeв.
Heoбxoдимo oбpaтить внимaниe нa интoнaцию, мaнepy пoвecтвoвaния, изoбpaзитeльнoвыpaзитeльныe cpeдcтвa, кoтopыми пиcaтeль выpaжaeт cвoю oцeнкy пpoиcxoдящeгo.
Вопрос 32
Теория лирики
Лирика (от др.-гр. Lyra – музыкальный инструмент, под звуки которого исполнялись стихи)
– род литературы, который основывается на обращении к сфере внутреннего – к
состояниям человеческого сознания, эмоциям, впечатлениям, переживаниям. Если в
эпике событие понимается как внешнее действие, в лирике — это переживание в его
динамике.
В лирике особенно значима система художественных средств, посредством которых
достигается адекватное выражение эмоциональных движений и субъективного опыта в
целом.
Аристотель определяет лирику по способу подражания, при котором «поэт остается
самим собой». Современные исследователи, комментируя высказывание Аристотеля,
отмечают, что древнегреческий философ отмечал в лирике прежде всего ее отличия
от эпоса и драмы — то, что в ней «не происходит превращения говорящего в героя,
что обязательно в драме и возможно в эпосе»
Исполнитель лирического произведения изначально говорил от имени хора. Лирика —
«самый субъективный род литературы», но «она, как никакой другой, устремлена к
общему, к изображению душевной жизни как всеобщей» (Гинзбург Л.Я. О лирике. М.,
1997. С.7). Способность лирики передавать всеобщее генетически восходит к
хоровому началу данного рода литературы.
В немецкой философии был выработан родовой
индивидуальность, субъективность (Ф.Шеллинг, Г.Гегель).
критерий
лирики
—
ее
Подлинная лирическая поэзия вырывается из этой уже существующей прозы и на основе
субъективной самостоятельной фантазии создает новый поэтический мир внутреннего
созерцания и чувства, благодаря которому она впервые порождает истинное содержание
и способ выражения внутреннего мира человека.
Субъективность становится главной характеристикой художественного мира
лирики: «К эпической поэзии приводит потребность в слышании тех вещей, которые сами
по себе развертываются перед субъектом как объективно замкнутая в себя целостность. В
лирике же удовлетворяется противоположная потребность — высказать себя и
воспринять душу в этом ее самовыражении.
Лирика всегда говорит об особенном. «Особенность» субъективного состоит в том, что в
нем выражается объективное, необходимое.
Особенное, субъективное, личное становится в лирике всеобщим. Эта идея в
литературоведении XX века была воспринята даже структуралистами.
Важнейшим персонажем лирики является лирический герой: именно его внутренний мир
и показан в лирическом произведении, от его имени художник-лирик говорит с
читателем, а мир внешний изображается в разрезе тех впечатлений, которые он
производит на лирического героя. Этот термин, введенный Ю.Н. Тыняновым в статье 1921
года «Блок»[753], укоренен в литературоведении и критике (наряду с синонимичными
ему словосочетаниями «лирическое я», «лирический субъект»). Это — весьма
специфичный образ человека, принципиально отличный от образов повествователейрассказчиков, о внутреннем мире которых мы, как правило, ничего не знаем, и
персонажей эпических и драматических произведений, которые неизменно
дистанцированы от писателя.
Лирические жанры:
Ода (греч. "Песнь") - монументальное торжественное стихотворение, славящее великое
событие или великого человека; различают духовные оды (переложения псалмов),
нравоучительные, философские, сатирические, оды-послания и др. Ода трехчастна:
обязательно имеет тему, заявленную в начале произведения; развитие темы и аргументы,
как правило, аллегорические (вторая часть); финальную, дидактическую (поучительную)
часть.
Гимн - стихотворение хвалебного содержания; также пришел из античной поэзии, но если
в древности гимны сочинялись в честь богов и героев, то в более позднее время гимны
писались в честь торжественных событий, праздненств, нередко не только
государственного, но и личного характера (А.Пушкин. "Пирующие студенты").
Элегия (фригийск. "тростниковая флейта") - жанр лирики, посвященный раздумьям.
Возник в античной поэзии; первоначально так называли плач над умершим. Элегия
основывалась на жизненном идеале древних греков, в основе которого лежала гармония
мира, соразмерность и уравновешенность бытия, неполные без грусти и
созерцательности, эти категории и перешли в современную элегию. Элегия может
воплощать как жизнеутверждающие идеи, так и разочарование. А.Пушкин. "К морю"
Н.Некрасов.
"Элегия"
А.Ахматова. "Мартовская элегия"
Эпиграмма (греч. "надпись") - небольшое стихотворение сатирического содержания.
Первоначально в древности эпиграммами называли надписи на бытовых предметах,
надгробиях и статуях. Впоследствии содержание эпиграмм изменилось.
Эпистола, или послание - стихотворение, содержание которого можно определить как
"письмо
в
стихах".
Жанр
также
пришел
из
античной
лирики.
А.Пушкин.
Пущину
("Мой
первый
друг,
мой
друг
бесценный…")
В.Маяковский.
"Сергею
Есенину";
"Лиличка!
(Вместо
письма)"
С.Есенин.
"Письмо
матери"
М.Цветаева. Стихи к Блоку
Сонет - это поэтический жанр так называемой жесткой формы: стихотворение, состоящее
из 14 строк, особым образом организованных в строфы, обладающее строгими
принципами рифмовки и стилистическими законами.
Сатира (лат. "смесь, всякая всячина") - как поэтический жанр: произведение,
содержанием которого является обличение - общественных явлений, человеческих
пороков или отдельных людей - путем осмеяния.
Баллада - лиро-эпическое сюжетное стихотворение фантастического, сатирического,
исторического, сказочного, легендарного, юмористического и т.д. характера. Баллада
возникла в древности (предполагают, в раннем средневековье) как фольклорный
ритуальный танцевально-песенный жанр, и этим обусловлены ее жанровые черты:
строгий ритм, сюжетность (в древних балладах рассказывалось о героях и богах), наличие
повторов (повторялись целые строки или отдельные слова как самостоятельная строфа),
называемых рефреном.
Вопрос 33
ТЕОРИЯ ДРАМЫ
Драма (греч drama — действие) - это род художественной литературы, представляющий
собой произведение, предназначенное для игры на сцене. Герои драмы изображаются
в действиях, столкновениях, внешних и внутренних конфликтах. В драме только
разговор действующих лиц без авторской речи.
Особенности драмы как рода литературы:
*Монолог ( речь одного героя), диалог ( речь двух и более лиц) и полилог ( речь героев
в массовых сценах) героев.
*Ремарки - пояснения автора той или иной сцены, того или иного поведения героя.
Даются в скобках.
*Композиция драмы: деление на действия( или акты), которые делятся на явления.
Появление нового героя — это новое явление.
*Основные средства характеристики действующих лиц: их действия, поступки, речь,
жесты, мимика, внешность, какие-то детали, оценка героев другими действующими
лицами.
Герои в драме:
*Главные — именно их действия поступки, слова отражают основные темы и проблемы
пьесы
*Второстепенные – не играют главной роли, но помогают раскрыть проблемы,
характеры главных героев.
*Эпизодические — появляются в одном или двух эпизодах
*Внесценические - не являются действующими лицами, о них упоминают герои драмы.
Этапы сюжета в пьесе:
*Экспозиция —
происходящего.
действия,
предшествующие
основному,
вводящие
в
курс
*Завязка действия – это событие, которое является началом действия пьесы. В завязке
либо обнаруживаются противоречия, или они только складываются.
*Кульминация - момент наивысшего напряжения действия
*Развязка - решение противоречий. Исход действия.
Виды драмы:
*Комедия – в основе смешные ситуации, вызывающие смех, иронию; в комедии могут
высмеиваться и пороки общества, и черты характера отдельных людей. Задача
комедии — высмеять социальные или человеческие пороки, вызвать смех зрителей.
(Фонвизин-Недоросль)
*Трагедия – основана на непримиримом , неразрешимом конфликте героя с
обществом. Заканчивается смертью одного или нескольких героев.(Островский-Гроза)
Драма – изображает частную жизнь, конфликты и противоречия между героями.
Конфликты в драме часто разрешимы.(Гамлет)
Водевиль - шутливая театральная пьеса с куплетами и танцами, чаще состоит из одного
действия.(Грибоедов-Горе от ума)
Трагикомедия — вид драмы, в которой соединены черты комедии и трагедии.(ЧеховВишневый сад)
Мелодрама — в её основе лежат моральные проблемы, пьеса носит поучительный
характер, показывая борьбу добра и зла. Отличается высокой экспрессивностью,
эмоциональностью, острой интригой.(Карамзин-Бедная лиза)
Вопрос 34
Историко-литературный процесс. Исторические связи в литературе.
Литературная традиция.
Историко-литературный процесс — совокупность общезначимых изменений в
литературе. Литература непрерывно развивается. Каждая эпоха обогащает искусство
какими-то новыми художественными открытиями. Изучение закономерностей развития
литературы и составляет понятие « историко-литературный процесс ». Развитие
литературного процесса определяется следующими художественными системами:
творческий метод, стиль, жанр, литературные направления и течения.
Непрерывное изменение литературы — очевидный факт, но значимые изменения
происходят далеко не каждый год, даже не каждое десятилетие. Как правило, они
связаны с серьезными историческими сдвигами (смена исторических эпох и периодов,
войны, революции, связанные с выходом на историческую арену новых общественных
сил и т. д.). Можно выделить основные этапы развития европейского искусства, которые
определили специфику историко-литературного процесса: античность, средние века,
Возрождение, Просвещение, девятнадцатый и двадцатый века.
Развитие историко-литературного процесса обусловлено целым рядом факторов, среди
которых прежде всего следует отметить историческую ситуацию (социальнополитический строй, идеология и т. д.), влияние предшествующих литературных традиций
и художественный опыт других народов. Например, на творчество Пушкина серьезное
воздействие оказало творчество его предшественников не только в русской литературе
(Державин, Батюшков, Жуковский и другие), но и европейской (Вольтер, Руссо, Байрон и
другие).
Литературный процесс — это сложная система литературных взаимодействий. Он
представляет собой формирование, функционирование и смену различных литературных
направлений и течений.
Историзм — привязанность
историческому деятелю
произведения
к
определённой вехе в
истории
или
Гражданственность — восприятие писателем своего труда как служение своей стране.
Произведение отличается серьёзностью и пытается ответить на основные вопросы жизни,
зовёт к её преобразованию и обладает разнообразным, но всегда высоким идеалом.
Критика действительности — обличение поступков или самих правителей. В XI веке
летописец Никон вынужден бежать от гнева Изяслава в Тмуторокань; некий Василий в
начале XII века составляет обличительную повесть об ослеплении князьми Василька
Теребовльского
Патриотизм — отображение литературой патриотических чувств автора. Эта черта связана
не только с гордостью за Русскую землю, но и со скорбью по поражениям, стремлением
вразумить князей и бояр.
Историзм в литературе
Литература является одним из важных источников изучения исторического прошлого.
Именно литература и ее художественные образы приблизят нас к восприятию
исторического материала. Литература помогает воссоздать людей прошлого, их быт,
нравы. Литературные образы конкретных жизненных ситуаций служат примером и
источником нравственного воспитания.
Литературоведческое понятие, обозначающее одно из важных свойств художественной
литературы — ее способность в живых картинах, конкретных человеческих судьбах и
характерах передавать облик той или иной исторической эпохи называется историзмом.
Очень ценны исторические детали, которые в литературе помогают передать колорит
эпохи. Выпуклые характеристики, перлы народного творчества, яркие описания из
исторических романов правдиво отражают прошлое.
Долгое время литература и история были неотделимы друг от друга, но уже в XVIII веке
история отделилась от литературы как самостоятельная наука, однако связь литературы и
истории осталась.
Художественная литература может быть разделена на две группы произведений:
1. Литературные памятники изучаемой эпохи.
2. Историческая беллетристика.
К литературным памятникам относятся произведения, написанные современниками
описываемых явлений и событий. Примером такого памятника является произведение
Н.В Гоголя «Ревизор», изучаемое в 8 классе, в котором описывается жизнь
провинциального города в Николаевскую эпоху.
Произведения этой группы являются документами эпохи и служат для истории одним из
источников знаний о прошлом.
Недостатком является то, что литературные памятники этой группы изображают жизнь
своего времени через призму взглядов автора, поэтому необходимо критически
подходить к художественному произведению, как впрочем и к любому историческому
документу.
Историческая беллетристика – исторический роман, повесть на историческую тему,
художественные произведения об изучаемой эпохе, созданные писателями позднейшего
времени. Они сами основаны на изучении автором исторических источников, мемуаров,
документов и представляют более или менее удачную попытку воссоздать в
художественной форме прошлое. Примером исторической беллетристики является
произведение Н.В Гоголя «Тарас Бульба», которое было опубликовано в 1835 году, но
описывает события, происходившие в 14-15 веках.
История через литературу предлагается для восприятия доступно и интересно.
Отголоски исторических фактов находят своё отражение в различных этапах развития
русской литературы.
2. Этапы развития русской литературы и отражение исторических событий. История
через литературу предлагается для восприятия доступно и интересно. Отголоски
исторических фактов находят своё отражение в различных этапах развития русской
литературы.
Долитературный этап
Вплоть до конца 10 века восточные славяне, уже создавшие собственное государство –
Киевская Русь, не знали письменности. Этот период в истории словесности называется
долитературным. Лишь после принятия христианства в 988 году русичи обрели
письменную литературу. Однако даже спустя годы и столетия основная часть населения
оставалась неграмотной. Поэтому не только в долитературный период, но и впоследствии
многие словесные произведения не записывались, а передавались из уст в уста от
поколения к поколению. Произведения эти стали называться фольклором, или устным
народным творчеством. К жанрам русского устного народного творчества относятся:
песни, былины, сказки, загадки, легенды, пословицы и поговорки.
Большинство фольклорных произведений существует в стихотворной (поэтической)
форме, так как стихотворная форма позволяла легко запоминать их и передавать многим
поколениям людей на протяжении нескольких столетий.
Литературные произведения. Былины: «Исцеление Ильи Муромца», «Вольга и Микула»,
«Садко», «Добрыня и змей»
Исторические песни и предания: «Пугачёв в темнице», «Предание о покорении Сибири
Ермаком».
Исторические события:
IX век. Призвание ильменскими славянами и кривичами варяжских князей Рюрика,
Синеуса и Трувора, 862 г. Аскольд и Дир овладевают Киевом.
Х век. Олег назначает Киев столицей Руси. Из Киева предпринимает поход в Царьград.
Св.Ольга мстит древлянам за смерть своего мужа Игоря, а позднее принимает в Киеве
христианство по православному обряду.
Князь Святослав положил конец господству хазар на юге России. Завоевал Болгарское
царство на Дунае, но оттуда был вытеснен греческим императором Иоанном Цимисхием.
Владимир Святой покорил часть прикарпатских славян, греческий город Корсунь, где и
принял крещение по греческому обряду. Крещение Руси, 988 г.
Древнерусская литература (XI-XVII в.в)
Это исторические и религиозные тексты Киевской Руси и Московского государства.
Происходит становление письменной литературы.
Возникновение русской литературы относится к концу 10 века, когда с принятием
христианства на Руси, появилась письменность и церковно-служебные и историкоповествовательные произведения. Основная тема Древнерусской литературы – история
Руси и её связь с всемирной историей.
Древнерусская литература тесно связана с историей. Поэтому литературные изменения
совпадают с историческими. И как следствие в развитии древнерусской литературы
можно выделить следующие этапы:
1. Литература XI - начала XII века. Это период становления литературы Киевской Руси и её
относительного единства.
2. Литература XII - начала XIII века. Она отражает начавшийся процесс феодальной
раздробленности и ознаменована усилением светского гуманистического начала.
3. Литература XIII - середины XIV века, периода монголо-татарского нашествия.
Характеризуется развитием традиций домонгольской литературы.
4. Литература XIV - начала XV века. Этот период носит название литературы
«Предвозрождения».
5. Литература середины XV - первой половины XVI века. Её характерная особенность возникновение элементов Возрождения.
6. Литература второй половины XVI века, периода централизации.
7. Литература XVII века как литература «переходного века».
Древнерусский книжник рассказывал лишь о том, что, по его представлениям, реально
произошло. Только в XVII в. появились на Руси бытовые повести с вымышленными
героями и сюжетами. И древнерусский книжник, и его читатели свято верили, что
описанные события реально происходили. Так летописи были для людей Древней Руси
своеобразным юридическим документом.
Летописи XI века не сохранились. Первый памятник Древнерусской литературы,
дошедший до нас, - «Повесть временных лет».
• Монах Нестор «Повесть временных лет» («Сказание о белгородском киселе»). –
Историческое событие: Один из эпизодов длительной борьбы с печенегами отражен в
легенде о «белгородском киселе», записанной в летописи под 997 годом.
• «Слово о полку Игореве». – Историческое событие: 1185г. — Поход НовгородСеверского князя Игоря Святославича против половцев.
• Повесть о Петре и Февронии Муромских. – Историческое событие: Некоторые
исследователи отождествляют Петра и Февронию с известным по летописям муромским
князем Давыдом Юрьевичем и его супругой. Князь Давыд Юрьевич правил в Муроме с
1205 по 1228 год
• Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского. –
Историческое событие: 15 июля 1240 — Невская битва. Победа новгородского князя
Александра над шведами.
5 апреля 1242 — Ледовое побоище. Войско Александра Невского наносит поражение
немецким рыцарям.
1252 — Неврюева рать, начало великого княжения Александра Невского во Владимире.
1263 — Александр Невский умирает, возвращаясь из Золотой Орды. Ярлык на
владимирское великое княжение получает его брат Ярослав Ярославич.
• Шемякин суд (8 класс) – Историческое событие: 1446 — Княжение Дмитрия Шемяки.
1448-1453 — смерть Дмитрия Шемяки в Новгороде. Окончание феодальных войн.
Основной темой литературы XII-XV веков была национально-патриотическая. Литература
XV-XVI веков отражает тему борьбы княжеств за объединение вокруг Москвы. XVII век –
век завершения древнерусской литературы.
Литература XVIII века
Эту эпоху называют «русским Просвещением». Русская литература XIII века берет свое
начало с преобразований Петра I, постепенно сменяя позиции просвещенного
классицизма на реализм. Яркими представителями этого периода были такие авторы, как:
Антиох Кантемир, Тредиаковский и Сумароков. Они создали благодатную почву на
русской земле для развития литературных талантов. Неоспоримы заслуги Ломоносова,
Фонвизина, Державина, Радищева и Карамзина.
• Д. И Фонвизин «Недоросль», год написания 1782 – Историческое событие: Правление
Екатерины ІІ (1762-1796). Екатерина II поняла свободолюбивое значение произведения,
посмевшего задеть государственные и социальные устои. «После публикации в 1783 году
ряда сатирических произведений, попытки Фонвизина опубликовать что-либо в печати
пресекались самой императрицей. В последнее десятилетие своего царствования
Екатерина II открыто пошла по пути жестокой реакции, жертвой которой стал и Фонвизин.
• М. В. Ломоносов «Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы
Петровны», год написания 1747. – Историческое событие: Восшествие на престол
императрицы Елисаветы Петровны (1741-1761). Итоги первых лет правления. Ода
посвящена прославлению императрицы Елизаветы Петровны, но еще до ее появления в
оде успевает поэт высказать свою главную и заветную идею: процветанию страны
способствует мир, не войны.
• Н.М Карамзин «Бедная Лиза», год написания 1792. – Историческое событие: Автор
подчёркивает, что действие происходит именно в Москве и её окрестностях, описывает,
например, Симонов и Данилов монастыри, Воробьёвы горы, создавая иллюзию
достоверности. А мы, читатели, узнаем какая была Москва того времени, нравы и обычаи.
Литература XIX века
«Золотой век» — крылатое выражение, которым называют русскую литературу XIX века.
Золотым веком русской поэзии называют первую треть XIX века. XIX век породил большое
количество русских талантливых прозаиков и поэтов. Их произведения стремительно
ворвались в мировую культуру и заняли в ней подобающее положение. Влиянию их было
подвержено творчество многих авторов по всему миру. Каждый крупный представитель
этого периода создал свой художественный мир, герои которого мечтали о несбыточном,
боролись с социальным злом или переживали свою маленькую трагедию. И главная
задача их авторов заключалась в отражении реалий века, богатого на социальные и
политические события.
●
А.С. Грибоедов «Горе от ума», годы написания 1822-1824.– Историческое событие:
●
А.С. Пушкин «Евгений Онегин», годы написания 1823-1831. – Историческое
событие:
●
А.С. Пушкин «Дубровский», год написания 1833 – Историческое событие: Богатый и
своенравный русский барин, отставной генерал-аншеф помещик Кирила Петрович
Троекуров, прихотям которого угождают соседи и при имени которого трепещут
губернские чиновники, поддерживает отношения с отставнымпоручиком,
небогатым, но независимым дворянином Андреем Гавриловичем Дубровским.
Узнаем нравы и обычаи той эпохи.
●
А.С. Пушкин «Повести покойного Ивана Петровича Белкина», год написания 1830 –
Историческое событие: Повести широко охватывают современную Пушкину
действительность. В них даны картины общественных отношений и быта и
поместного дворянства («Метель», «Барышня-крестьянка»), и армейских офицеров
(«Выстрел»), и городских ремесленников («Гробовщик»), и мелких чиновников
(«Станционный смотритель»), и крепостного крестьянства («История села
Горюхина»).
●
А.С. Пушкин «Борис Годунов», год написания 1825 – Историческое событие:
Правление Бориса Фёдоровича Годунова (1552-1605) — боярин, шурин царя
Фёдора I Иоанновича, в 1587—1598 фактический правитель государства, с 17 (27)
февраля 1598 года — русский царь.
●
А.С. Пушкин «Медный всадник», год написания 1833 – Историческое событие:
посвящено Петру Великому и его главному творению – городу на Неве СанктПетербургу. Пётр I Алексеевич, прозванный Великий — последний царь всея Руси
(с 1682 года) и первый Император Всероссийский (с 1721 года).
●
А.С. Пушкин«Капитанская дочка», год написания 1836 – Историческоесобытие:
Крестьянская война 1773-1775 годов под предводительством Емельяна Пугачёва.
●
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени», годы написания 1838-1840. –
Историческое событие:
●
М.Ю. Лермонтов «Бородино», год написания 1837 – Историческое событие:
Бородинское сражение— крупнейшее сражение Отечественной войны 1812 года
между русской армией под командованием генерала М. И. Кутузова и
французской армией под командованием императора Наполеона I Бонапарта.
Состоялось 26 августа (7 сентября) 1812 года у деревни Бородино, в 125 км на
запад от Москвы.
●
М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и
удалого купца Калашникова», год написания 1837. – Историческое событие: Сюжет
поэмы разворачивается в русское средневековье, во времена правления царя
Ивана Грозного Годы правления 1530-1584.
●
Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». – Историческое событие: Автор изображает картину
сложного для его Родины времени борьбы с польской шляхтой Социальноэкономическое положение населения Стародубщины и Малороссии в первой
половине XVII века.
●
Н.В. Гоголь «Ревизор», год написания 1836. Историческое событие: Сам Гоголь так
отзывался о своей работе: «В «Ревизоре» я решился собрать в одну кучу всё
дурное в России, какое я тогда знал, все несправедливости, какие делаются в тех
местах и в тех случаях, где больше всего требуется от человека справедливости, и
за одним разом посмеяться над всем».
●
Н.В. Гоголь «Шинель», год написания 1842. – Историческое событие: Вошла в
историю русской литературы как «манифест социального равенства и
неотъемлемых прав личности в любом её состоянии и звании». В повести звучит
критика общественной системы, основанной на торжестве табели о рангах, где
класс чиновника в большей степени предопределяет отношение к нему
окружающих, чем его личные качества. Скептическое отношение автора к
социальной иерархии распространяется даже на семейные отношения, что
отдельные биографы связывают с гипотезой о гомосексуальности автора,
поддерживаемой этими биографами.
●
Н.В. Гоголь «Мёртвые души». – Историческое событие: Годы правления
императора Николая I (1825-1855) прошли под знаком предотвращения любых
возможных антигосударственных выступлений. Он искренне стремился сделать
много добрых дел для России, но не знал, как к этому приступить. Его не готовили к
роли самодержца, поэтому он не получил разностороннего образования, читать не
любил и очень рано пристрастился к муштре, ружейным приёмам и шагистике.
●
Н.А. Некрасов«Железная дорога», год написания 1866 – Историческое событие:
Реальной основой стихотворения «Железная дорога» явилась постройка (18421855гг.) первой в России Николаевской железной дороги (ныне Октябрьской).
Первого ноября 1851 года открылось постоянное движение поездов по магистрали
Санкт-Петербург — Москва.
●
Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», год написания 1872 – Историческое событие:
Кавказская война (1817-1864) — военные действия Русской императорской армии,
связанные с присоединением горных районов Северного Кавказа к России.
●
И.С. Тургенев«Муму»,год написания 1852 – Историческое событие: В основе
рассказа, лежит реальная история, случившаяся в доме Варвары Петровны
Тургеневой — матери писателя. Прототипом Герасима был крепостной крестьянин
Андрей по прозвищу Немой. Описание нравов и обычаев той эпохи.
●
И.С. Тургенев «Бежин луг», год написания 1850 – Историческое событие: Описание
жизни деревенских мальчиков, ихобычаи и истории из жизни.
●
И.С. Тургенев «Бирюк», год написания 1848 – Историческое событие: Портретные
характеристики и речь героев, составляют большую развернутую картину, которая
дает возможность представить нищенское существование зависимых от господ
крепостных.
●
М.Е. Салтыков-Щедрин «История одного города», годы написания 1869-1870. –
Историческое событие: Высмеивание человеческих пороков с древнейших времён
до эпохи Николая.
Серебряный век (с 1892 по 1921 годы)
Это время нового расцвета русской поэзии. Серебряный век — образное название
периода в истории русской поэзии, относящегося к началу XX века, данное по аналогии с
«Золотым веком». На смену XIX столетию пришел сложный, полный драматических
событий и переломных моментов XX век. Золотой век общественной и художественной
жизни сменился так называемым серебряным, породившим стремительное развитие
русской литературы, поэзии и прозы в новых ярких течениях. Серебряный век русской
поэзии был недолог, но объединил плеяду ярчайших, талантливых поэтов. Блок и Брюсов,
Гумилев и Ахматова, Цветаева и Маяковский, Есенин и Горький, Бунин и Куприн –
наиболее яркие представители.
• С.А Есенин «Пугачёв», год написания 1922. – Историческое событие: Крестьянская
война 1773-1775 годов под предводительством Емельяна Пугачёва (Пугачёвщина,
Пугачёвский бунт, Пугачёвское восстание) — восстание яицких казаков, переросшее в
полномасштабную войну казаков, крестьян и народов Урала и Поволжья с
правительством императрицы Екатерины II.
• А.А. Блок «Мир на Куликовом поле», год написания 1908. – Историческое событие:
Куликовская битва (Мамаево или Донское побоище) — решающее сражение между
объединённым русским войском во главе с московским великим князем Дмитрием
Донским и войском беклярбека Золотой Орды Мамая, состоявшееся 8 сентября 1380 года
Русская литература советского периода (1922–1991)
Это время раздробленного существования русской литературы, развивавшейся как на
родине, так и на территории Запада, куда эмигрировали русские писатели после
революции.
●
А.Н. Рыбаков «Бронзовая птица», «Кортик», годы написания 1956,1948 –
Историческое событие: Здесь и познавательный экскурс в историю, и непростые
приключения героев, и прекрасно воссозданная эпоха. Начинается всё с
Гражданской войны (1917-1923гг) — ряд вооружённых конфликтов между
различными политическими, этническими, социальными группами и
государственными образованиями на территории бывшей Российской империи,
последовавших за приходом к власти большевиков в результате Октябрьской
революции 1917 года.
●
К.М. Симонов «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины»,год написания 1941. –
Историческое событие: Великая Отечественная война (1941-1945) — война Союза
Советских Социалистических Республик против вторгшихся на советскую
территорию нацистской Германии и её европейских союзников (Венгрии, Италии,
Румынии, Словакии, Финляндии, Хорватии).
●
А.Т. Твардовский «Василий Тёркин», год написания 1942. – Исторические события:
Повествование поэмы не связано с ходом войны 1941-1945 годов, но в нём
присутствует хронологическая последовательность; упоминаются и угадываются
конкретные сражения и операции Великой Отечественной войны: начальный
период отступления 1941-1942 года, битва у Волги, переправа через Днепр, взятие
Берлина.
●
А.Т. Твардовский «Я убит подо Ржевом»,год написания 1946. – Историческое
событие: Великая Отечественная война 1941-1945 — война Союза Советских
Социалистических Республик против вторгшихся на советскую территорию
нацистской Германии и её европейских союзников (Венгрии, Италии, Румынии,
Словакии, Финляндии, Хорватии).
●
М.А. Шолохов «Судьба человека», год написания 1956. Исторические события:
сюжет рассказа основан на реальных событиях. Весной 1946 года на охоте
Шолохов встретил человека, который поведал ему свою печальную историю.
●
В.Г. Распутин «Уроки французского», год написания 1973 – Историческое событие:
это автобиографический рассказ, в нем автор рассказывает о своих непростых
школьных годах, которые пришлись на голодное послевоенное время. Действие
рассказа происходит в конце 40-х годов.
Современная русская литература (конец XX века – наши дни)
Произведения современной русской литературы создаются их авторами в различных
стилях, среди которых выделяются массовая литература, постмодернизм, блогерская
литература, роман-антиутопия. Массовая литература сегодня продолжает традиции
развлекательной литературы конца прошлого века: фэнтези, фантастика, триллеры,
боевики, детективы, мелодрамы, приключенческого романы.
●
Б.Акунин «Приключения Эраста Фандорина». – Историческое событие Эраст
Фандорин – статский советник в отставке, служивший чиновником особых
поручений при Московском генерал-губернаторстве. Он является собирательным
образом аристократов 19 столетия: обаятельный, интеллигентный, неподкупный.
Вывод. Историю возможно изучать через литературу, но нужно понимать, что автор
описывает свою точку зрения на описываемые события и добавляет долю вымысла.
Изучая истории через литературу, мы обогащаем свою речь и приобретаем новые знания
по истории.
Термин «литературная традиция» применяется в литературе, если речь идет о
преемственной связи, которая объединяет последовательные литературные явления.
Понятие литературной традиции
По своему смыслу понятие литературной традиции тождественно понятию
заимствования, влияния и подражания. Составляющими элементами литературной
традиции могут служить такие компоненты поэтики: стилистика, композиция, ритмика и
тематика. Эти составляющие зачастую передаются литературной традицией не порознь, а
в сочетании друг с другом.
Достаточно широка и область литературной традиции: это может быть как
международное творчество, так и творчество одного народа. К примеру, Гоголь создал
литературную традицию в России, которая со временем распространилась далеко за ее
приделы. Литературная традиция не отличается интенсивностью, так мы видим, что
пушкинские традиции в разные времена то усиливаются в литературе, то исчезают
фактически полностью.
На первый взгляд угасшая традиция, может не только возродится, но и занять место
доминирующей в литературном процессе, благодаря влиянию подходящих исторических
условий.
В литературном процессе существует понятие пародирование литературной традиции.
Ярким примером тому является произведение Достоевского «Село Степанчиково», в
котором автор парадирует стиль Гоголя и его идеологию.
Вечные темы в литературе
Традиционные проблемы. Литературные произведения, в абсолютном своем
большинстве, имеют стабильные вечные темы, особенность которых состоит в том, что
они практически неисчерпаемые, так как всегда будут актуальными в любом обществе.
Сколько вариантов их раскрытия не было бы, все равно каждый раз остается что-то
недосказанное, а также то, что поддается совершенно другой интерпретации в новых
исторических условиях.
Знакомясь с различными литературными произведениями, мы поражаемся тому, как
одна и та же тема видеться разным писателям. По большому счету, многие литературные
произведения, дошедшие до нас, описывают один и тот же сюжет, но разделенный и
подкорректированный веками.
Вечные темы литературы можно разделить на следующие категории:
1. Онтологические – темы неопознанных вечных явлений: космос, свет, тьма.
2. Антропологические
темы:
- понятие бытия – грех, причастность, гордыня, жизнь человека, смерть.
- эпохальные события – войны, революции, мир, гражданская деятельность.
- сфера социальных инстинктов – любовь, дружба, семья, рвение к власти, социальные
трансформации
человека.
Рассуждения о вечных проблемах также весьма характерно для литературного процесса.
Основной вечной проблемой, которая обсуждается в литературных произведениях,
являются вопросы и проблемы нравственности человека и общества. Наряду с описанием
данной проблемы, в литературе указаны и пути ее решения – для общества это
революция или реформа, для человека – нравственное усовершенствование.
Еще одной традиционной вечной проблемой является вопрос о неприятии обществом
отдельной личности, так называемого, героя – одиночки. Особое место в литературном
процессе занимает осветление общечеловеческих проблем – поиски смысла жизни,
понимание добра и зла, внутренние терзания и т.д.
Вопрос 35
Литературные направления. Понятие о литературном течении и школе.
Литературное направление - объемный период в литературном процессе, который
объединяет значительную группу художников одинакового творческого метода
(романтизм, реализм и т.д.).
Классицизм (17-18 вв.):
Периодизация: художественное направление в европейском искусстве рубежа ХVII-ХVІІІ —
начале XIX века, сформировался во Франции в конце XVII века, основан на подражании
античным образцам.
Главная догма: главенство государственных интересов над личными, преобладание
гражданских, патриотических мотивов, культ нравственного долга.
Черты: восприятие античного искусства как образца, эстетического эталона (отсюда и
название направления), рационализм, предпочтение разума чувству, четкая система
жанров и принципов, четкое деление героев на хороших и плохих.
Цель — создание произведений искусства по образу и подобию античных. Кроме того, на
формирование классицизма огромное влияние оказали идеи Просвещения и культ
разума.
Классицисты (представители классицизма) воспринимали художественное творчество как
строгое следование разумным правилам, вечным законам, созданным на основе
изучения лучших образцов античной литературы. Исходя из этих разумных законов, они
делили произведения на «правильные» и «неправильные». Например, к «неправильным»
относили даже лучшие пьесы Шекспира. Это было связано с тем, что в шекспировских
героях соединялись положительные и отрицательные черты.
Творческий метод классицизма складывался на основе рационалистического мышления.
Существовала строгая система характеров и жанров: все характеры и жанры отличались
«чистотой» и однозначностью.
● Так, в одном герое категорически запрещалось не только соединять пороки и
добродетели (то есть положительные и отрицательные черты), но даже несколько
пороков. Герой должен был воплощать какую-либо одну черту характера: либо
скупец, либо хвастун, либо ханжа, либо лицемер, либо добрый, либо злой и т. д.
Основной конфликт классицистических произведений — это борьба героя между разумом
и чувством. При этом положительный герой всегда должен делать выбор в пользу разума
(например, выбирая между любовью и необходимостью полностью отдаться служению
государству, он обязан выбрать последнее), а отрицательный — в пользу чувства.
Все жанры делились на высокие (ода, эпическая поэма, трагедия) и низкие (комедия,
басня, эпиграмма, сатира).
Особые правила существовали для драматических произведений. В них должны были
соблюдаться три «единства» — места, времени и действия. Единство места:
классицистическая драматургия не допускала смены места действия, то есть в течение
всей пьесы герои должны были находиться в одном и том же месте. Единство времени:
художественное время произведения не должно было превышать нескольких часов, в
крайнем случае — одного дня. Единство действия подразумевает наличие только одной
сюжетной линии.
Для русского классицизма характерен государственный пафос (государство (а не человек)
было объявлено высшей ценностью) в соединении с верой в теорию просвещенного
абсолютизма. Согласно теории просвещенного абсолютизма, государство должен
возглавлять мудрый, просвещенный монарх, требующий от каждого служения на благо
общества.
Сентиментализм возник как реакция на рационализм классицизма.
Периодизация: литературное направление второй половины XVIII века, пришедшее на
смену классицизму.
Догма: главенство чувства, а не разума. Человек оценивался по его способности к
глубоким переживаниям. Отсюда — интерес к внутреннему миру героя, изображение
оттенков его чувств (начало психологизма). Высшая ценность - человек. Природа для
сентименталистов — мерило всех ценностей, в том числе и самого человека.
Провозглашение гармонии человека с природой.
Чувствительность лежит и в основе творческого метода сентиментализма
Сентименталистов интересуют конкретные люди с индивидуальной судьбой. Герои в их
произведениях четко делятся на положительных и отрицательных.
● Положительные наделены природной чувствительностью (отзывчивые, добрые,
сострадательные, способные на самопожертвование).
● Отрицательные — расчетливые, эгоистичные, высокомерные, жестокие.
●
Жестокими — представители власти, дворяне, высшие духовные чины (так как
деспотическое правление убивает в людях чувствительность).
Одно из основных открытий сентиментализма — индивидуализация героя и изображение
богатого душевного мира простолюдина (образ Лизы в повести Карамзина «Бедная
Лиза»). Главным героем произведений стал обыкновенный человек.
Ведущими жанрами стали: семейный роман, травелог, дневник, исповедь, роман в
письмах, путевые заметки, элегия, послание.
В России сентиментализм зародился в 1760-е годы (лучшие представители — Радищев и
Карамзин). Как правило, в произведениях русского сентиментализма конфликт
развивается между крепостным крестьянином и помещиком-крепостником, причем
настойчиво подчеркивается нравственное превосходство первого.
Романтизм
Периодизация: художественное направление в европейской и американской культуре
конца XVIII — первой половины XIX века. Романтизм возник в 1790-е годы сначала в
Германии, а затем распространился по всей Западной Европе.
История:
Предпосылками
возникновения
были
кризис
рационализма
Просвещения,
художественные поиски предромантических течений (сентиментализм), Великая
Французская революция, немецкая классическая революция.
Различные точки зрения:
● одни полагали, что он происходит от слова «роман»
● другие — от рыцарской поэзии, созданной в странах, говорящих на романских
языках.
Впервые слово «романтизм» как наименование литературного направления стало
употребляться в Германии, где была создана первая достаточно обстоятельная теория
романтизма.
Очень важным для понимания сущности романтизма является понятие романтического
двоемирия. Все романтики отвергают окружающий мир, отсюда их романтическое
бегство от существующей жизни и поиски идеала вне ее. Это и породило возникновение
романтического двоемирия.
Мир для романтиков делился на две части: здесь и там. «Там» и «здесь» — это антитеза,
эти категории соотносятся как идеал и действительность.
● Презираемое «здесь» — это современная действительность, где торжествует зло и
несправедливость.
● «Там» — некая поэтическая действительность, которую романтики
противопоставляли реальной действительности. Многие романтики полагали, что
добро, красота и истина, вытесненные, из общественной жизни, все еще
сохранились в душах людей.
Например, Жуковский искал «там» в потустороннем мире; Пушкин и Лермонтов, Фенимор
Купер — в свободной жизни нецивилизованных народов (поэмы Пушкина «Кавказский
пленник», «Цыганы», романы Купера о жизни индейцев).
Герои:
Это принципиально новый герой. Он находится во враждебных отношениях с
окружающим обществом, противопоставлен ему. Это человек необыкновенный,
беспокойный, чаще всего одинокий и с трагической судьбой. Романтический герой —
воплощение романтического бунта против действительности.
Реализм
воплощает принципы жизненно-правдивого отношения
устремленные к художественному познанию человека и мира.
к
действительности,
Нередко термин «реализм» употребляется в двух значениях:
1) реализм как метод;
2) реализм как направление, сформировавшееся в XIX веке.
Начало формирования реализма принято связывать с эпохой Возрождения.
Характерные черты реализма: (история)
Для реализма этого времени характерна масштабность образов (например, Дон Кихот,
Гамлет) и поэтизация человеческой личности, восприятие человека как царя природы,
венца творения.
Следующий этап — просветительский реализм. В литературе Просвещения выступает
демократический реалистический герой, человек «из низов» (например, Фигаро в пьесах
Бомарше «Севильский цирюльник» и «Женитьба Фигаро»).
Новые типы романтизма появляются в XIX веке: «фантастический» (Гоголь, Достоевский),
«гротескный» (Гоголь, Салтыков-Щедрин) и «критический» реализм, связанный с
деятельностью «натуральной школы».
Основные требования реализма: (характеристика)
Принципы народности, историзма,
изображение жизни в ее развитии.
высокой
художественности,
психологизма,
Центральная проблема реализма — соотношение правдоподобия и художественной
правды.
Одной из важнейших особенностей реализма является типизация характеров (слитность
типичного
и
индивидуального,
неповторимо-личностного).
Убедительность
реалистического характера напрямую зависит от степени индивидуализации, достигнутой
писателем.
Писатели-реалисты создают новые типы героев:
➢ тип «маленького человека» (Вырин, Башмачкин, Мармеладов, Девушкин)
➢ тип «лишнего человека» (Чацкий, Онегин, Печорин, Обломов)
➢ тип «нового» героя (нигилист Базаров у Тургенева, «новые люди» Чернышевского).
Модернизм
- философско-эстетическое движение в литературе и искусстве, возникшее на рубеже
XIX—XX веков.
Этот термин имеет различные толкования:
1) обозначает ряд нереалистических направлений в искусстве и литературе рубежа ХІХ-ХХ
веков: символизм, футуризм, акмеизм, экспрессионизм, кубизм, имажинизм,
сюрреализм, абстракционизм, импрессионизм;
2) используется как условное
нереалистических направлений;
обозначение
эстетических
поисков
художников
3) обозначает сложный комплекс эстетических и идеологических явлений, включающих
не только собственно модернистские направления, но и творчество художников,
полностью не вписывающихся в рамки какого-либо направления (Д. Джойс, М. Пруст, Ф.
Кафка и другие).
Наиболее яркими и значимыми направлениями русского модернизма стали символизм,
акмеизм и футуризм.
символизм
Акмеизм
футуризм
Определение:
нереалистическое
направление в искусстве и
литературе 1870-1920-х годов,
сосредоточено в основном на
художественном выражении с
помощью
символа
интуитивно
постигаемых
сущностей и идей.
Родоначальником,
основателем,
«отцом»
символизма
считают
французского писателя Ш.
Бодлера.
Характерные черты:
В основе мировосприятия
художников-символистов
лежит
представление
о
непознаваемости мира и его
закономерностей.
Единственным
«орудием»
познания мира они считали
духовный опыт человека и
творческую
интуицию
художника.
цель искусства в передаче
«высшей
реальности».
Достичь
этого
они
намеревались с помощью
символа.
Символ
—
выражение сверхчувственной
интуиции поэта, которому в
минуты озарения открывается
истинная
суть
вещей.
Символисты
разработали
новый поэтический язык, не
называющий прямо предмет,
а
намекающий
на
его
содержание
посредством
иносказания, музыкальности,
цветовой гаммы, свободного
стиха.
В ней были обозначены три
основных элемента «нового
искусства»:
мистическое
содержание, символизация и
Модернистское литературное одно
из
основных
течение в русской поэзии авангардистских направлений
1910-х годов.
(авангардизм
—
крайнее
проявление модернизма) в
Термин
«акмеизм»
европейском искусстве начала
принадлежит
Гумилеву.
XX
века,
получившее
Эстетическая программа была
наибольшее
развитие
в
сформулирована в статьях
Италии и России.
Гумилева
«Наследие
символизма и акмеизм», История возникновения:
Городецкого
«Некоторые
В 1909 году в Италии поэт Ф.
течения
в
современной
Маринетти
опубликовал
русской
поэзии»
и
«Манифест
футуризма».
Мандельштама
«Утро
Основные положения этого
акмеизма».
манифеста:
Характерные черты:
➢ отказ от традиционных
Акмеисты
провозгласили
эстетических
освобождение поэзии от
ценностей и опыта
символистских порывов к
всей предшествующей
идеальному,
литературы,
смелые
эксперименты в сфере
от
многозначности
и
литературы
и
текучести
образов,
искусства.
усложненной
метафоричности;
В
качестве
основных
элементов
футуристической
говорили о необходимости
поэзии Маринетти называет
возврата к материальному
«смелость, дерзость, бунт».
миру, предмету, точному
значению слова.
Характерные черты:
В 1912 году свой манифест
«Пощечина
общественному
«Цех поэтов» был создан в
вкусу»
создали
русские
1911
году
и
сначала
футуристы В. Маяковский, А.
объединял
довольно
Крученых, В. Хлебников.
большое количество людей
(далеко не все они в Они
дальнейшем
оказались
➢ стремились порвать с
причастны к акмеизму). Эта
традиционной
организация была гораздо
культурой,
более
спаянной,
чем
приветствовали
разрозненные символистские
литературные
группы. На собраниях «Цеха»
эксперименты,
анализировались
стихи,
решались
проблемы
➢ стремились
найти
поэтического
мастерства,
новые
средства
обосновывались
методы
речевой
анализа произведений.
выразительности
«расширение художественной
впечатлительности».
Символистов принято делить
на две группы, или течения:
1) «старшие» символисты (В.
Брюсов, К. Бальмонт, Д.
Мережковский, 3. Гиппиус, Ф.
Сологуб
и другие), дебютировавшие в
1890-е годы;
2) «младшие» символисты,
которые
начали
свою
творческую деятельность в
1900-е годы и существенно
обновили облик течения (А.
Блок, А. Белый, В. Иванов и
другие).
Следует
отметить,
что
«старших»
и
«младших»
символистов разделял не
столько возраст, сколько
разница мироощущений и
направленность творчества.
1)Образ-символ
рассматривался
символистами как более
действенное,
чем
художественный
образ,
орудие,
помогающее
«прорваться» сквозь покров
повседневности
(низшей
жизни) к высшей реальности.
2)Образ-символ
принципиально многозначен
и
содержит
в
себе
перспективу
безграничного
развертывания смыслов.
(провозглашение
нового
свободного
ритма, расшатывание
синтаксиса,
уничтожение знаков
препинания)
➢ отвергли фашизм и
анархизм,
которые
декларировал в своих
манифестах
Маринетти
➢ и
обратились,
в
основном,
к
эстетическим
проблемам
провозгласили
революцию формы, ее
независимость
от
содержания («важно
не что, а как») и
абсолютную свободу
поэтического слова.
Отличия:
➢ Символизм зиждется на неприятии действительности.
➢ а акмеисты считали, что не следует отказываться от этого мира, нужно искать в нем
какие-то ценности и запечатлевать их в своих произведениях, причем делать это с
помощью точных и понятных образов, а не расплывчатых символов.
Вопрос 37
«Художественный стиль. Понятие стилевой доминанты»
В литературоведении под стилем понимают единство всех элементов
художественной формы. То есть о стиле произведения можно говорить только
тогда, когда художественная форма этого произведения достигла определенного
эстетического совершенства и стала способной воздействовать на сознание
читателей.
Стилевые доминанты – это:
- сюжетность, описательность и психологизм,
- условность и жизнеподобие,
- монологизм и разноречие,
- стих и проза,
- номинативность и риторичность,
- простой и сложный типы композиции.
СЮЖЕТНОСТЬ, ОПИСАТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЗМ
СЮЖЕТНОСТЬ есть преобладание в произведении событийной динамики. Сюжет
динамический, несет существенную содержательную нагрузку. Статические элементы
(внесюжетные элементы, психологические мотивировки действий персонажей) сведены к
минимуму.
Другое дело - если ваша вещь основана на ОПИСАТЕЛЬНОСТИ,
которая характеризуется преобладание статических моментов – подробная
детализация внешнего мира. Как, например, у Тургенева – целыми абзацами идут
описания лесов, полей, по которым бродит лирический герой.
ПСИХОЛОГИЗМ - это умение автора пояснять взаимоотношения персонажей на
основе их психологических особенностей.
Психологизм и описательность ослабляют сюжет, который в этом случае играет
вспомогательную роль.
Яркий пример – «Мертвые души» Гоголя. В поэме сюжет существует только для того,
чтобы от него отвлекаться. Ведущий конфликт произведения (противоречия «мертвого» и
«живого») реализуется внесюжетными элементами, например, авторскими
отступлениями (как бы то, что автор желал бы видеть) и картинами действительности (то,
что есть на самом деле).
Под эту авторскую задачу подобрана и форма композиция (описание), и композиционные
приемы (повтор и усиление, нагнетание однопорядковых деталей, впечатлений,
персонажей и пр.) Среди художественных деталей преобладают детали портрета и, в
особенности, вещного мира, при этом используются обыкновенно детали-подробности,
действующие на читателя, прежде всего, своей массой.
УСЛОВНОСТЬ И ЖИЗНЕПОДОБИЕ
В литературе выделяют две тенденции – УСЛОВНОСТЬ (акцентирование
нетождественности, а то и противоположности между изображаемым и формами
реальности) и ЖИЗНЕПОДОБИЕ (нивелирование подобных различий, создание
иллюзии тождества искусства и жизни).
Условность – это не совсем фантастика. Например, образ Тараса Бульбы тоже можно
назвать условным. Согласно тексту, он обладал исключительными чертами наружности,
для описания которых Гоголь использовал прием гиперболы.
Также условность происходящего может подчеркиваться через гротеск.
Гротеск <…> помогает освобождению <…> от ходячих истин, позволяет взглянуть на мир
по-новому, почувствовать <…> возможность совершенно иного миропорядка. (Бахтин)
В стиле условности творили Салтыков-Щедрин, Гоголь, Кафка, Гофман, Брехт.
ЖИЗНЕПОДОБИЕ – это максимальное приближение действия к тому, что могло
быть «на самом деле».
Литература не есть фотографическое отображение действительности, которая иногда, в
рамках общей идеи произведения, бывает даже вредна.
Жизнеподобие – это стремление автора максимально сблизить персонажа
(вымышленного!) и читателя (реального!)
МОНОЛОГИЗМ И РАЗНОРЕЧИЕ
МОНОЛОГИЗМ предполагает единую речевую манеру для всех героев произведения,
совпадающую, как правило, с речевой манерой повествователя. Как стилевая
доминанта монологизм связан с авторитарной точкой зрения на мир.
РАЗНОРЕЧИЕ – это освоение разнокачественности речевых манер. В этом случае
автора интересуют разнообразные варианты осмысления действий, т. к. разные
речевые манеры свидетельствуют о разности мышления.
В разноречии выделяют две разновидности:
- воспроизведение речевых манер разных персонажей как взаимно изолированных
- и случай, когда речевые манеры разных героев и повествователя определенным
образом взаимодействуют, «проникают» друг в друга. Этот случай Бахтин назвал
«полифонией».
Монологизм и разноречие как стилевые доминанты полностью определяют выбор
способа изложения.
СТИХ И ПРОЗА
Здесь позвольте ограничиться только констатацией – речевая форма произведения
бывает прозаической или стихотворной.
НОМИНАТИВНОСТЬ И РИТОРИЧНОСТЬ
НОМИНАТИВНОСТЬ предполагает акцент прежде всего на точности
художественного слова при использовании нейтральной лексики, простых
синтаксических конструкций, отсутствии тропов и т. д.
Номинативность необходима при описательности для того, чтобы создать полное и
точное представление о предметах и явлениях, не отвлекаясь на речевые красивости.
В РИТОРИЧНОСТИ, напротив, акцент делается на слове, изображающем объект.
Риторичная речь изобилует красивыми, искусно подобранными выражениями –
тропами и, в особенности, риторическими фигурами: восклицаниями, антитезами,
риторическими вопросами, анафорами и проч.
ПРОСТАЯ И СЛОЖНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
ПРОСТАЯ композиция сводится лишь к объединению частей произведения в единое
целое. В этом случае есть прямая хронологическая последовательность событий и
единый повествовательный тип на протяжении всего произведения.
При СЛОЖНОЙ композиции порядок сочетания частей отражает особый
художественный смысл.
Например, автор начинает не с экспозиции, а с какого-то фрагмента кульминации или
даже развязки. Или повествование ведется как бы в двух временах – герой «сейчас» и
герой «в прошлом» (вспоминает какие-то события, которые оттеняют ныне
происходящие). Или вводится герой-двойник – вообще из другой галактики – и автор
играет на сопоставлении\ противопоставлении эпизодов.
На самом деле, чистый тип простой композиции найти сложно, как правило, мы имеем
дело со сложными (в той или иной степени) композициями.
Скачать