ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОТБОРОЧНОГО (ЗАОЧНОГО)

Регистрационный номер__________________________________
(заполняется организационным комитетом Олимпиады)
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОТБОРОЧНОГО (ЗАОЧНОГО)
ЭТАПА ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ «ПЕРВЫЙ ШАГ В НАУКУ»
ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ В 2012/2013 УЧЕБНОМ ГОДУ
для учащихся 10 классов
1. Кто он?
«Он был небогатым помещиком, племянником известного русского
поэта; одним из его учителей был брат Марата. Жизнь его прошла в
царствование трёх императоров, с одним из которых он беседовал с глазу на
глаз. Воспитатель цесаревича был его ближайшим другом, мечтой его был
побег за границу. Его воспитатель сказал о нём: «Его сердце холодно и
пусто. В нём нет ни любви, ни религии…».
2. Кто из русских литературных героев (кроме героев Л. Толстого)
участвовал в Отечественной войне 1812 года? (Не менее пяти примеров).
3. О каких произведениях идёт речь? Назовите автора.
1) Сначала мы узнаём историю жизни и смерти героя, а потом слышим от
него рассказ об этом.
2) Время в этом произведении течёт то хронологически, то
скачкообразно, то абсурдно, то останавливается, то течёт вспять.
3) В черновых рукописях рассказчик обращался к своему внуку с
записками, а потом к обыкновенному читателю с нравственными
назиданиями и размышлениями о чудных обстоятельствах.
4. Кого из современных ему поэтов Н.А. Некрасов назвал
«второстепенными»? (Назвать не менее трёх).
5. Чей это портрет? Назовите героя, произведение и автора.
Грудь впалая, как вдавленный
Живот; у глаз, у рта
Излучины, как трещины
На высохшей земле,
И сам на землю-матушку
Похож он…
6. Укажите авторов и названия стихотворений, из которых взяты эти
строки:
1) Мне не к лицу и не по летам...
Пора, пора мне быть умней!
Но узнаю по всем приметам
Болезнь любви в душе моей…
2) И знаю: молодость цветущую твою
Не пощадит молвы коварное гоненье.
3) Лишь очи печально глядели,
А голос так дивно звучал,
Как звон отдалённой свирели,
Как моря играющий вал.
4) Но пока тебе не скрещу на груди персты, –
О, проклятие! – у тебя остаёшься – ты:
Два крыла твои, нацеленные в эфир, –
Оттого что мир – твоя колыбель, и могила – мир!
7. Чей это портрет? Назовите героя, произведение и автора.
«Это было какое-то странное лицо, похожее как бы на маску: белое,
румяное, с румяными, алыми губами, со светло-белокурою бородою и с
довольно ещё густыми белокурыми волосами. Глаза были как-то слишком
голубыми, а взгляд их как-то слишком тяжёл и неподвижен…»
8. Кто из литературных героев был титулярным советником, а кто –
коллежским асессором? Назовите героя, произведение и автора.
9. Герой какого произведения при рождении был обещан Богу, «много
раз погибал и не погиб»? Назовите героя, произведение и автора.
10.
Вставьте пропущенные фамилии русских поэтов 19 века, чью
поэтическую манеру характеризуют строчки стихотворения О.Э.
Мандельштама.
Дайте _______________ стрекозу –
Догадайтесь почему!
______________ - розу,
Ну, а перстень – никому,
____________ подошвы
Изумили прах веков,
У него без всякой прошвы
Наволочки облаков.
А ещё над нами волен
________ , мучитель наш,
И всегда одышкой болен
________ жирный карандаш.