Урок математики в 1 классе УМК «Начальная школа XXI век». Автор: Рудницкая В.Н, Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А. Тема урока: Решаем задачи. Ход урока. Этапы урока I.Введение в тему. Мотивация к учебной деятельности. Деятельность учителя -Сегодня мы пришли в лесную школу. Чтобы узнать тему урока рассмотрите рисунки. Какие вопросы можно задать по каждому из них . сколько всего? - на сколько больше? Сколько осталось? -Задача. примечания Слайд 1. II. Актуализация знаний. Как вы думаете, что на уроке мы будем учиться делать? -решать задачу -находить условие -отвечать на вопрос 2 Постановка проблемного вопроса. III. «Открытие» нового знания. Обсуждение проблемного вопроса. -Что такое условие? -Что такое вопрос? Условие – то, что мы знаем. -вопрос- то, что неизвестно. А кто может ответить на вопрос: Как решить задачу? Это значит найти ответ на поставленный вопрос. Учебник – с. 112 чтение задачи №1. Как решить эту задачу? пересчитать , соединить парами, вычесть из большего меньшее -называют ответ чтение задачи № 2. Бежал Зайка по полянке и нашел кошелёк. Как решить эту задачу? пересчитать Какое выберете действие? Почему? (потому что надо найти Сколько всего денег в кошельке) А затем сравнить 19 Ольше 12, значит хватит 19 больше 15, хватит 19 меньше 20, значит не хватит. Чтение задачи №3 Слайд 3-5 Прежде чем составить задачу, надо составить план -про кого будет задача? -на что указывает вопрос задачи? (на сравнение) Что мы можем сравнить? (грибы) Выполните аналогичную работу по второй задаче. Физкультминутка. IV. Первичное Возвращаемся , ребята домой . А в огороде кипит закрепление. работа, собирают урожай. Тетрадь стр. 54. Задача № 1. Как её решить? выбирают действие ,считаю, записывают ответ Объясни, что будем делать? Самостоятельная работа Задача № 4 Прочитайте задачу, запишите пропущенные слова Давайте проверим. Самоконтроль. Соотнесение полученных знаний с целью урока. VI.Итог урока. V. Закрепление пройденного. Кто выполнил – дополнительное задание. №3, с. 15. Задача №2 Пора собираться в колу. Мама дала ребятам денег на буфет. Прочитайте задачу. Решите её. Что значит «решить задачу»? (ответить на вопрос) Задача №3 Собрали дети портфель. Давайте проверим, ничего не забыли? Прочитайте и решите задачу В этой задаче два вопроса. Бывает и такое в задаче. Первый ответ будет устный, а ответ на второй вопрос запишите. На что указывает слово «на» в вопросе? Как учились решать задачу? Кто запомнил алгоритм? Первая часть закончилась. Отдыхайте ребята, а мы продолжим поход. На какой вопрос мы сегодня учились отвечать? Какой план составили? Составляют план решения задач: -читаю -выбираю действие и считаю -записываю ответ Предлагаю игру «Найди ошибку». Учебник стр.113 №4 Проверьте . Слайд А в лесу остались наши друзья. Задача №5 в учебнике на стр.113. Прочитайте. Каково ваше мнение? Почему? Давайте проверим, правы ли вы? Тетрадь с. 16 № 5,6,7 очень интересные. выполните их и проверьте. VII. Рефлексия. Что было трудно? Что понравилось? Если потрудились на «отлично» – похлопайте себе ладоши А если что-то не получилось- крикните «в следующий раз обязательно получится!» Слайд
