detskoe_eksperimentirovanie (1022.47кб)
реклама
Детское экспериментирование и его роль в развитии ребенка МАДОУ д/с №5 Подготовила: Воспитатель 1 кв. кат. Щедрина Марина Валентиновна под руководством зам. по УВР Новиковой О.А. Одно из направлений образовательной деятельности нашей группы – организация детского экспериментирова ния Цели экспериментирования • Поддерживать интерес дошкольников к окружающей среде, удовлетворять детскую любознательность; • Развивать у детей познавательные способности ( анализ, синтез, классификация, сравнение, обобщение ); • Развивать мышление, речь – суждение в процессе познавательно – исследовательской деятельности : в выдвижении предположений, отборе способов проверки, достижении результата; Поддерживать интерес дошкольников к окружающей среде, удовлетворять детскую любознательность ПЕСОК И ГЛИНА Развивать у детей познавательные способности Закрепляем свойства песка и глины ПЕСОК И ГЛИНА Помочь определить, может ли песок двигаться. СВОЙСТВА БУМАГИ Знакомство с различными видами бумаги СВОЙСТВА БУМАГИ Формировать умение сравнивать качественные характеристик и и свойства бумаги. Цели экспериментирования • Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении; • Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении опытов и экспериментов. Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении; Формы работы по поисковоэкспериментальной деятельности. • • • • • • • • занятия; познавательные беседы; знаково- изобразительные средства; киносеансы; прослушивание аудиозаписей; дидактические и развивающие игры; сюжетно - ролевые игры; эксперименты и опыты; ЗАПУСК РЕАКТИВНОГО ШАРИКА Расширяем представление о воздухе Формы работы по поисковоэкспериментальной деятельности • • • • рассматривание картин; наблюдения за живыми объектами и явлениями природы; экскурсии и целевые прогулки; работа в уголках природы; • предметные недели; • кружковая деятельность; • конкурсы; • праздники, развлечения, вечера досуга. наблюдения за живыми объектами и явлениями природы «Удивление это состояние, вызванное сильным впечатлением от чегонибудь, поражающего неожиданностью, необычностью, странностью или непонятностью.» Толковый словарь Ушакова. В РЕЗУЛЬТАТЕ СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ, У ДЕТЕЙ ФОРМИРУЮТСЯ: ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, АКТИВНОСТЬ. Мы считаем: Экспериментирование – это интересно, Экспериментирование – это познавательно. Экспериментирование развивает и воспитывает. Пробуйте, исследуйте, творите! Спасибо за внимание!
