detskoe_eksperimentirovanie (1022.47кб)

Детское
экспериментирование и
его роль в развитии
ребенка
МАДОУ д/с №5
Подготовила:
Воспитатель 1 кв. кат.
Щедрина Марина Валентиновна
под руководством зам. по УВР
Новиковой О.А.
Одно из
направлений
образовательной
деятельности
нашей группы –
организация
детского
экспериментирова
ния
Цели
экспериментирования
• Поддерживать интерес дошкольников к окружающей среде,
удовлетворять детскую любознательность;
• Развивать у детей познавательные способности ( анализ,
синтез, классификация, сравнение, обобщение );
• Развивать мышление, речь – суждение в процессе
познавательно – исследовательской деятельности : в
выдвижении предположений, отборе способов проверки,
достижении результата;
Поддерживать
интерес
дошкольников к
окружающей
среде,
удовлетворять
детскую
любознательность
ПЕСОК И ГЛИНА
Развивать у детей
познавательные
способности
Закрепляем
свойства
песка и
глины
ПЕСОК И ГЛИНА
Помочь
определить,
может ли
песок
двигаться.
СВОЙСТВА БУМАГИ
Знакомство с
различными
видами бумаги
СВОЙСТВА БУМАГИ
Формировать
умение
сравнивать
качественные
характеристик
и и свойства
бумаги.
Цели
экспериментирования
• Продолжать воспитывать стремление
сохранять и оберегать природный мир,
видеть его красоту, следовать доступным
экологическим правилам в деятельности и
поведении;
• Формировать опыт выполнения правил
техники безопасности при проведении
опытов и экспериментов.
Продолжать
воспитывать
стремление
сохранять и
оберегать
природный мир,
видеть его
красоту,
следовать
доступным
экологическим
правилам в
деятельности и
поведении;
Формы работы по поисковоэкспериментальной
деятельности.
•
•
•
•
•
•
•
•
занятия;
познавательные беседы;
знаково- изобразительные средства;
киносеансы;
прослушивание аудиозаписей;
дидактические и развивающие игры;
сюжетно - ролевые игры;
эксперименты и опыты;
ЗАПУСК РЕАКТИВНОГО ШАРИКА
Расширяем представление о воздухе
Формы работы по поисковоэкспериментальной
деятельности
•
•
•
•
рассматривание картин;
наблюдения за живыми объектами и явлениями природы;
экскурсии и целевые прогулки;
работа в уголках природы;
• предметные недели;
• кружковая деятельность;
• конкурсы;
• праздники, развлечения, вечера досуга.
наблюдения за живыми объектами и
явлениями природы
«Удивление это состояние,
вызванное сильным
впечатлением от чегонибудь, поражающего
неожиданностью,
необычностью, странностью
или непонятностью.»
Толковый словарь Ушакова.
В РЕЗУЛЬТАТЕ
СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-ДЕТСКОЕ
ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ,
У ДЕТЕЙ ФОРМИРУЮТСЯ:
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ,
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ,
АКТИВНОСТЬ.
Мы считаем:
Экспериментирование – это
интересно,
Экспериментирование – это
познавательно.
Экспериментирование
развивает и воспитывает.
Пробуйте, исследуйте,
творите!
Спасибо за внимание!