Основные функции и механизмы привлечения общественности

Основные функции и
механизмы привлечения
общественности в управление
образовательными
организациями
Эффективное управление
обеспечивает
доступное, качественное и
современное образование
Направления развития
государственно-общественного
управления
• создание органов государственнообщественного управления в школах
• развитие школьного самоуправления
• общественное участие в оценке качества
образовательных услуг
• повышение открытости системы образования
• расширение социального партнёрства
• в сфере образования
обеспечение
доступности
информации для
населения
расширение участия
общественности в
управлении
образованием
расширение круга
социальных
партнёров
профилактика
социальной
напряжённости
формирование
благоприятно-го
имиджа системы
образования
повышение
инвестиционной
привлекательности
Задачи
ГОУ
получение поддержки
общественностью
повышение
ответственности
изучение
общественного
мнения
Участие общественности в
управлении образованием:
•деятельность органов государственнообщественного управления
образованием;
•деятельность органов педагогического
самоуправления;
•деятельность органов ученического
самоуправления;
•деятельность органов родительского
самоуправления.
Участие общественности в оценке
и контроле качества образования:
Участие общественных экспертов и
общественных наблюдателей в
профессиональных конкурсных
отборах;
-распределении стимулирующей части
фонда оплаты труда;
-аккредитации учреждения;
-итоговой аттестации учащихся;
-аттестации кадров.
Взаимодействие
системы
образования с
общественностью
Обмен информацией:
•публичная отчётность;
•работа Интернет-сайтов;
•осуществление обратной связи;
•деятельность СМИ системы образования;
•взаимодействие с прессой;
•взаимодействие с радио;
•взаимодействие с телевидением.
Социальное партнёрство:
•социальное проектирование;
•шефская помощь;
•реализация модели «Общественноактивная школа»;
•обучение и подготовка кадров.
Отличительные признаки ГОУ:
• Наличие представителей от
общественности
• Наличие полномочий по принятию
решений, касающихся деятельности
школы и закрепленных в Уставе
организации
Логика общественного участия в
управлении ОО:
• Формирование и предъявление
гражданского заказа
• Согласование стратегии его реализации
• Организация всесторонней поддержки
• Анализ и оценка реализации заказа на
практике
Совершенствование программы развития
ОО, которое отразится на:
формировании высококвалифицированного
педагогического коллектива;
совершенствовании психологически
комфортной атмосферы в образовательном
учреждении;
победах образовательного учреждения в
конкурсе общеобразовательных
учреждений, активно внедряющих
инновационные образовательные
программы.
Что дает привлечение
родительской общественности к
управлению образовательным
учреждением?
Осознание родителями равной с учителями
ответственности за воспитание детей;
использование в работе основ семейного
воспитания;
повышение педагогической культуры
родителей;
изменение характера взаимоотношений
между участниками образовательного
процесса.
Что дает привлечение общественности к
управлению образовательной организацией?
• Расширение образовательных связей ОО,
совершенствование и демократизация системы
школьного самоуправления .
• Совершенствование механизмов привлечения
внебюджетных средств за счет участия в
национальных приоритетных проектах, конкурсах
различного уровня.
• Целевое использование внебюджетных средств.
• Увеличение представительства органов общественного
управления, ученического самоуправления в системе
управления школой.
• Включение общественности в оценку качества
деятельности образовательной организации.
различных субъектов, выражающих и представляющих интересы, политику,
гарантии и компетенцию государства в области образования (органы
государственной власти, органы управления образованием, руководители
общеобразовательных
учреждений)
различных субъектов,
выражающих интересы в области
образования гражданского общества,
населения, бизнеса, родителей и
непосредственно самих учащихся.