П «Р » РЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ
«РАЗВИТИЕ
ФОНЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
НА МАТЕРИАЛЕ СЛОГОВ И
СЛОВ С РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМ
МЯГКИМ ЗНАКОМ»
Автор учитель-логопед высшей
квалификационной категории
ЦПМСС Калининского район
Санкт-Петербурга
Коленкова Инна Васильевна
2015 год
ТЕМА УРОКА:
 ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ:
Развитие
фонематического анализа на материале
слогов и слов с разделительным мягким
знаком
 ГРАММАТИЧЕСКАЯ: Орфограмма
Разделительный Ь. Словообразование
(образование притяжательных имён
прилагательных от имён
существительных)
 ЛЕКСИЧЕСКАЯ: Фотоохота в лесу
ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА В
СЛОГАХ И СЛОВАХ С РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМ МЯГКИМ
ЗНАКОМ
Задачи:















Коррекционно-образовательные:
Активизировать теоретические знания по теме «Разделительный мягкий знак»;
Закрепить использование орфограммы «Разделительный мягкий знак»;
Правила переноса слов с разделительным мягким знаком;
Развивать орфографическую зоркость;
Развивать фонематическое восприятие, фонематический анализ;
Развивать кинестетические ощущения;
Развивать языковой анализ и синтез;
Активизировать словарный запас;
Развивать функции словообразования;
Развивать ВПФ (слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, память);
Воспитательные :
Формировать бережное отношение к природе;
Развивать умение слышать и слушать друг друга;
Воспитывать чувства ответственности, взаимопомощи;
ПЕРОВ
«ОХОТНИКИ НА ПРИВАЛЕ»
1871
ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ
ВО-РОБ-ЬИНЫЙ
ВО-РОБЬ-ИНЫЙ
ВО-РОБЬИ-НЫЙ
ОХОТНИЧЬЯ
СЕМЯ
СЕМЬЯ
КОЛЯ
КОЛЬЯ
ПОЛЁТ
ПОЛЬЁТ
СОЛЮ
БАЙКА
РЕШИТЕ КРОССВОРД
В
З
С
А Р
Е О
Д
Е М
Я
ДЕ Р
Я
Л
А
О
И
Е
Р
Ь
Е
Д
Н Ь
О В Ь Е
В Ь
Ь
ЯГОДЫ, ФРУКТЫ В
СИРОПЕ
ТО, ЧТО МЫ
ПРОВЕРЯЕМ У ВРАЧА
МАМА И ПАПА,
ДЕДУШКА И
БАБУШКА, ДЕТИ
ИВА, РЯБИНА, СОСНА,
ЕЛЬ, БЕРЕЗА…
МАЛЕНЬКИЕ,
ПЫШНЫЕ БЛИНЧИКИ
МОЛОДЦЫ!
СПАСИБО ЗА
УРОК