презентация программы Топ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
«ТОП-ТОП, КАБЛУЧОК»
(художественно-эстетическое направление)
Prezentacii.com
Автор программы:
Абашева Юлия Александровна
Музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №151»
Ново – Савиновского района г.Казани, 2015 г.
Рецензент:
Методист лаборатории дошкольного образования ГАОУ ДО
«Институт развития образования Республики Татарстан»
Миндубаева Г.Г.
.
Prezentacii.com
Программа составлена в соответствии со следующими
государственными документами:
• Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральный государственный образовательный стандарт
(далее - ФГОС) дошкольного образования, утвержденный
Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 № 1155.
• Письмо Минобрнауки РФ от 28.02.2014 г. No 08-249
«Комментарии к ФГОС дошкольного образования»;
• Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы в дошкольных
организациях - Сан-ПиН 2.4.1.3049-13.
Программа направлена:
на обучения детей 3 – 7 лет и рассчитана на четыре учебных года
Цель программы:
Формировать у детей творческие способности через развитие
музыкально-ритмических и танцевальных движений. Обучение
детей по программе «Топ-топ, каблучок», предполагающей
изучение основ танцевальной культуры, умение красиво и
пластично двигаться под различные танцевальные ритмы и
темпы музыки, что сопутствует физическому развитию и
повышению уровня общего образования и культуры детей.
СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ
• Занятие состоит из подготовительной (вводной), основной и
заключительной частей и начинается с поклона.
• Вводную часть составляют упражнения и движения
динамического характера, воздействующие на весь организм:
ходьба, бег, прыжки.
• Затем следует основная часть, в которой реализуются задачи
этапов обучения.
• Третья часть занятия - музыкально-ритмическая – наиболее
динамична. Здесь включены танцевальные движения,
творческие задания, танцевальные композиции, хороводы,
задания на построение и перестроение. В этой части задания
дети самостоятельно могут создавать музыкальные образы.
• Кроме основных разделов занятия включают в себя
упражнения для развития техники классического
танца (позиции рук, ног, постановка корпуса и др.),
народно - сценического, бального (полька, вальс,
танго, ча-ча-ча, твист и др.), а так же ритмическую
разминку на развитие групп мышц и подвижность
суставов (игровой стретчинг), вспомогательные и
координирующие
упражнения,
упражнения
с
предметами, музыкально – подвижные игры,
упражнения на импровизацию.
Ожидаемые результаты:
• дети с удовольствием посещают занятия, они активны и
эмоциональны;
• каждый ребёнок может осознанно повторить выученные
элементы танцев;
• родители интересуются занятиями детей;
• педагоги активно используют полученные умения детей на
различных мероприятиях;
• выявление и привлечение способных детей к расширенным и
углубленным дополнительным знаниям.
Главный ожидаемый результат: овладение детьми
навыками искусства танца, способности и желание продолжать
занятия хореографией после освоения программы.
Формы подведения итогов:
•
•
•
•
•
•
выступления детей на открытых мероприятиях;
участие в тематических праздниках;
контрольные занятия;
итоговое занятие;
открытые занятия для родителей;
отчетный концерт по итогам года.