АГИ БУЧЕНИЮ – ЁГКАЯ ДАПТАЦИЯ

АГИ
БУЧЕНИЮ –
ЁГКАЯ
ДАПТАЦИЯ
Цель проведения
развивающего цикла:
повышение уровня развития познавательных
качеств и учебных навыков старших
дошкольников и младших школьников,
помощь в освоении моделей
конструктивного общения.
Задачи:




формировать у детей умение управлять своим
поведением;
развивать процессы творческого мышления,
памяти, внимания, воображения;
формировать умение выделять закономерности и
связи, решать проблемные ситуации;
способствовать развитию умения сдерживать
негативные
эмоции
и
проявлять
доброжелательность.
Структура
занятий
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ:
 упражнения, активизирующие мыслительные
процессы;
 вербальные игры, игры с использованием
картинок или демонстрационных листов.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
 физминутка с пальчиковой гимнастикой;
 работа на листах-заготовках;
 гимнастика для глаз.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:
 игры и упражнения на развитие эмоциональноволевой сферы и коммуникативных навыков;
 рефлексия ощущений, возникающих при
выполнении предложенных заданий;
самооценка.
Используемые методы:






диагностические методики;
вербальные игры и упражнения;
игры и упражнения с картинками
и демонстрационным
материалом;
логические задачи и упражнения;
задания на развитие мелкой
моторики;
элементы пальчиковой
гимнастики и
гимнастики для глаз.
Критерии оценки
эффективности:

диагностические срезы
(корректурная проба, тест простых
поручений, тест Куглера, тест
Бернштейна);



изменение в поведении и
отношении к образовательному
процессу;
успехи в обучении;
отзывы родителей и педагогов.
Сравнительные
результаты
диагностических данных






Количество детей, имеющих низкий
уровень развития
слуховой памяти снизился с 34% до 12%,
зрительной памяти – с 37 до 5%,
внимания – с 27 до 8%,
мышления – с 54 до 20%,
зрительно-моторной координации – с 59
до 28%,
саморегуляции – с 45% до 16%.
Воспитатели и родители отмечают
повышение интереса детей к
познавательной деятельности,
возросшую активность на занятиях в
группе.