Инновационные подходы к обучению

Инновационные подходы
к обучению английскому языку –
как основа реализации ФГОС
второго поколения
МКОУ «СОШ № 2"
учитель английского языка
Аникина Людмила Алексеевна
ЮНЕСКО
обозначило ХХI век – веком полиглотов,
отметив значимость обучения иностранным языкам и
формирования коммуникативной компетенции
Приоритеты современного образования
Иностранный язык –
потребность современного человека
Всякий век,
давая новое знание,
даёт нам новые глаза
(Г. Гейне)
Основа стандарта:
подход
личностно-ориентированный и системно-деятельностный
Инновация
ФГОС второго поколения –
новые возможности познавательной деятельности
Формирование мотивации изучения иностранных языков
(ФГОС: личностные результаты)
Развитие познавательного интереса
(психология интерес рассматривает как проявление умственной и
эмоциональной активности; структура, состоящая из потребностей;
определяет результат учебной деятельности)
Вовлечение в процесс продуктивной познавательной
деятельности
(приобретение и расширение знаний, овладение содержанием учебного
предмета, овладение УУД)
Способность к коммуникации
Источник побудительной силы мотивов:
потребности
(А.Н. Леонтьев)
Специфика изучения английского языка:
развитие иноязычной коммуникативной
компетенции
Условия развития личности
в деятельности
Условия
эффективного и оптимального
обучения английскому языку
Информационно-образовательная среда
(ИОС) – условие реализации целей и задач
ФГОС
Актуальные вопросы
преподавания иностранных языков
связаны с целями ФГОС,
а следовательно с инновациоонными подходами к
обучению английскому языку,
так как мы живём в глобальном
взаимосвязанном и взаимозависимом мире