Автономная некоммерческая организация дополнительного образования “Кул Британия” “УТВЕРЖДАЮ Директор АНО ДО “Кул Британия” _________________Миндубаева Р.М. Приказ № Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа по английскому языку “Solutions” Уровень программы: разноуровневый Возраст обучающихся: 14-17 лет Срок реализации: 5 лет Разработчик: Верхолатова Ж.В. Методист г. Оренбург 2022 от Содержание 1. Пояснительная записка Введение Данная рабочая программа разработана с целью оптимизации процесса изучения английского языка в среднем и старшем подростковом возрасте в условиях углубленного обучения вне общеобразовательной школы. Она полностью отвечает требованиям времени, обеспечивает формирование личностных, предметных и метапредметных компетенций, предопределяющих успешное овладение изучаемого материала. Направленность программы Общеобразовательная общеразвивающая программа по английскому языку “Solutions” направлена на обучение детей подросткового возраста английскому языку, развития иноязычной коммуникативной компетенции учащихся в совокупности её составляющих: языковой, социокультурной, компенсаторной, а также учебно-познавательной. Актуальность Общеобразовательная общеразвивающая программа по английскому языку “Solutions” отвечает требованиям современных европейских стандартов, описанных в общеевропейской шкале языковых компетенций и, таким образом, повышает качество общения между европейцами-носителями разных языков и культур, что позволяет им лучше понимать друг друга, свободнее общаться, приводит к более тесному сотрудничеству. Программа базируется на таких методологических принципах, как коммуникативнокогнитивный, личностно-ориентированный и деятельностный. Новизна программы состоит в использовании коммуникативного метода обучения, здоровьесберегающих, игровых, информационных технологий, дифференцированного обучения. Педагогическая целесообразность программы Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что она способствует расширению и углублению знаний школьников путем привлечения новых аутентичных материалов, отвечающим возрастным особенностям и интересам обучающихся; введение культурологического, страноведческого компонента; использование современных разговорных форм, клише, что в свою очередь делает программу педагогически целесообразной. Отличительные особенности программы Отличительными особенностями программы по английскому языку “Solutions” является аутентичность материалов и набор тем, видео, культурологических текстов и проектов, которые увеличивают вовлеченность учеников в образовательный процесс и помогают развивать не только компетенции, которые нужны для общения на английском языке, но и прививает интерес и любовь к иностранному языку. Содержание программы дополнительного образования близка к программе общеобразовательной школы, но представлена более углублено. Это происходит за счёт расширения словарного запаса, совершенствования коммуникативных способностей, приобщения к культуре стран изучаемого языка, связи изучаемого материала с реалиями современного мира. К тому же, программу отличает обилие творческих заданий, способствующих развитию индивидуальности учащихся. Также, отличительной особенностью является включение в программу заданий, направленных на подготовку к сдаче итоговых государственных экзаменов по английскому языку - ОГЭ и ЕГЭ. Адресат программы К освоению дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы по английскому языку “Solutions” допускаются дети старшего подросткового возраста от 14 до 17 лет, имеющих общую мотивацию к изучению английского языка углубленно. Объем и срок освоения программы Срок освоения программы - 5 лет. Общее число учебных часов, необходимых для освоения одного уровня программы - 144 часа. Состав групп постоянный, количество учеников в группе от 4 до 8. Ученики зачисляются в группу, согласно результатам диагностического теста на определение уровня знаний английского языка. Занятия проводятся 2 раза в неделю, длительность урока - 90 минут. Цели обучения английскому языку Изучение иностранного языка в целом и английского в частности направлено на достижение следующих целей: развитие речевой компетенции - предполагает совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме) и умение планировать свое речевое и неречевое поведение; развитие языковой компетенции – предполагает систематизацию ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема активного словарного запаса; развитие навыков выбора актуальных языковых единицам в коммуникативных целях; развитие социокультурной компетенции – предполагает увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое поведение соответственно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; развитие компенсаторной компетенции – предполагает дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств в условиях межкультурного общения; развитие учебно-познавательно компетенции – предполагает развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания. Условия реализации программы В процессе учебного процесса используются следующие средства обучения: учебный кабинет, оформленный в соответствии с профилем проводимых занятий и оборудованный в соответствии с санитарными нормами: столы и стулья для педагога и учащихся, классная доска, шкафы и стеллажи для хранения учебной литературы и наглядных пособий; компьютер; проектор или телевизор учебно-методические пособия: - Учебник “Solutions Elementary 3rd edition”, Paul A. Davis, Tim Falla , издательство Oxford University Press - учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя, аудио и видео материалы, буклет с тестовыми заданиями, онлайн ресурсы, разработанные к курсу - Учебник “Solutions Pre-Intermediate 3rd edition”, Paul A. Davis, Tim Falla , издательство Oxford University Press - учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя, аудио и видео материалы, буклет с тестовыми заданиями, онлайн ресурсы, разработанные к курсу - Учебник “Solutions Intermediate 3rd edition”, Paul A. Davis, Tim Falla , издательство Oxford University Press - учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя, аудио и видео материалы, буклет с тестовыми заданиями, онлайн ресурсы, разработанные к курсу - Учебник “Solutions Upper-Intermediate 3rd edition”, Paul A. Davis, Tim Falla , издательство Oxford University Press - учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя, аудио и видео материалы, буклет с тестовыми заданиями, онлайн ресурсы, разработанные к курсу - Учебник “Solutions Advanced 3rd edition”, Paul A. Davis, Tim Falla , издательство Oxford University Press - учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя, аудио и видео материалы, буклет с тестовыми заданиями, онлайн ресурсы, разработанные к курсу Планируемые результаты Результатами освоения курса «Solutions» являются: 1. расширение представлений о роли английского языка в современном мире, его основных функциях, взаимосвязи языка и культуры, языка и общества; 2. углубление знаний об основных уровнях и единицах языка; 3. овладение орфоэпическими, лексическими, словообразовательными, грамматическими, орфографическими нормами английского литературного языка и использование их в речевой практике 4. понимание на слух английской речи, восприятие основного содержания аудиотекстов и видеоматериалов; 5. чтение текстов различной тематики на английском языке и выполнение заданий, предполагающие прогнозирование содержания текста по заголовку и изображениям, выражение своего отношения к прочитанному, дополнение содержания текста собственными идеями; 6. умение выполнять задания по усвоенному образцу, включая составление собственных диалогических и монологических высказывание по изученной тематике; 7. умение вести письменную коммуникацию в соответствии с нормами речевого этикета носителей изучаемого языка; 8. умение использовать учебно-справочный материал в виде словарей, таблиц и схем для выполнения заданий разного типа; Личностными результатами освоения программы по изучению английского языка являются: 1) сформированность целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии народов, культур и религий; 2) уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов; овладение навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; 3) осознание иностранного языка как средства международного межкультурного общения, сближающего людей, обеспечивающего дружеские контакты и деловое взаимодействие, расширяющего познавательные возможности, востребованность и мобильность человека в современном мире; 4) сформированность представлений о мире, как о многоязычном, поликультурном, разнообразном и вместе с тем едином сообществе, открытом для дружбы, взаимопонимания, толерантности и уважения людей друг к другу; Метапредметными результатами изучения курса “Solutions” являются: 1) способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, выбирать средства ее осуществления; 2) способность решать проблемы творческого и поискового характера; умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; 3) понимание причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способность конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; 4) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; умения строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах; 5) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; 6) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; 7) формирование общего кругозора школьников с постепенным развитием и усложнением языковой картины окружающего их мира, отражающей явления природы, межличностные отношения, учебную и трудовую деятельность, сферу искусства и культуры; 8) усвоение общеучебных умений и универсальных познавательных действий, к которым относится извлечение информации из материалов на печатных и электронных носителях, преобразование информации из графической формы в текстовую, использование справочной литературы и словарей, поиск информации, индивидуальный поиск решения, парное и групповое взаимодействие в познавательных целях, преобразование информации в целях понимания, коммуникация информации; 9) владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме, представлять результаты исследования, включая составление текста и презентации материалов с использованием информационных и коммуникационных технологий, участвовать в дискуссии. Учебный план 1 года обучения № Название раздела, темы Количество часов п/п Всего Теори Практи я ка 1 Вводный урок 2 0 2 2 Семья и друзья 14 2 12 3 Свободное время, 14 2 12 хобби, спорт 4 Школа, школьные 14 2 12 предметы 5 Мероприятия, встречи с 14 2 12 друзьями 6 Еда и продукты 14 2 12 7 Перемещение по 14 2 12 местности 8 Слава и известность 14 2 12 9 10 11 12 Путешествия по миру Работа и профессии Путешествия и передвижения Итоговый экзамен Учебный план 2 года обучения 14 14 14 2 2 2 12 12 12 2 - - Формы контроля тестирование тестирование Модульное тестирование тестирование тестирование тестирование Модульное тестирование тестирование тестирование Модульное тестирование № Название раздела, темы п/п 9 10 11 Вводный урок Описание характера и поведения человека. Хобби и интересы Спорт и свободное время Описание места проживания Фильмы, программы, известные актеры Магазины и покупки Технологии и гаджеты Путешествия и культурные особенности друших стран Природные катастрофы Преступность СМИ 12 Итоговый экзамен 1 2 3 4 5 6 7 8 Количество часов Формы контроля Всего Теори Практи я ка 2 0 2 14 2 12 тестирование 14 2 12 тестирование 14 2 12 14 2 12 Модульное тестирование тестирование 14 14 14 2 2 2 12 12 12 тестирование тестирование Модульное тестирование 14 14 14 2 2 2 12 12 12 тестирование тестирование Модульное тестирование 2 - - Учебный план 3 года обучения № Название раздела, темы Количество часов п/п Всего Теори Практи я ка 1 Вводный урок 2 0 2 2 Мода. Одежда. 14 2 12 3 Прошедшие события 14 2 12 Формы контроля тестирование тестирование 4 Работа и профессии 14 2 12 5 Тело и разум. Здоровье. 14 2 12 Модульное тестирование тестирование 6 14 2 12 тестирование 7 8 Будущее. Технологии будущего Преступность Отношения 14 14 2 2 12 12 9 Путешествия 14 2 12 тестирование Модульное тестирование тестирование 10 11 Деньги Креативность 14 14 2 2 12 12 12 Итоговый экзамен 2 - - Учебный план 4 года обучения № Название раздела, темы Количество часов п/п Всего Теори Практи я ка 1 Вводный урок 2 0 2 2 Необычные поступки 14 2 12 3 Богатство и бедность 14 2 12 4 Поколения 14 2 12 5 Жизненная позиция 14 2 12 6 7 8 Технологии Дело вкуса Коммуникация 14 14 14 2 2 2 12 12 12 9 10 11 Наша планета Ошибки Спорт 14 14 14 2 2 2 12 12 12 12 Итоговый экзамен 2 - - Учебный план 5 года обучения № Название раздела, темы Количество часов п/п Всего Теори Практи я ка 1 Вводный урок 2 0 2 2 Истоки 14 2 12 3 Истории 14 2 12 тестирование Модульное тестирование Формы контроля тестирование тестирование Модульное тестирование тестирование тестирование тестирование Модульное тестирование тестирование тестирование Модульное тестирование Формы контроля тестирование тестирование 4 Партнеры 14 2 12 5 Перемены 14 2 12 Модульное тестирование тестирование 6 7 Битвы Мечты 14 14 2 2 12 12 тестирование тестирование 8 Путешествия 14 2 12 9 10 11 Вкусы Секреты Завершение 14 14 14 2 2 2 12 12 12 12 Итоговый экзамен 2 - - Модульное тестирование тестирование тестирование Модульное тестирование Календарный учебный график Год обуче ния Дата начала обучения по программе 1 год Сентябрь 2023 Сентябрь 2023 Сентябрь 2023 Сентябрь 2023 Сентябрь 2023 2 год 3 год 4 год 5 год Дата окончан ия обучения по програм ме Май 2024 Май 2024 Май 2024 Май 2024 Май 2024 Всего учебных недель Всего учебных дней Количес тво учебных часов Режим занятий 36 72 144 36 72 144 36 72 144 36 72 144 36 72 144 2 раза в неделю 2 раза в неделю 2 раза в неделю 2 раза в неделю 2 раза в неделю Автономная некоммерческая организация дополнительного образования “Кул Британия” УТВЕРЖДЕНА Приказом №_________от_________г. Директор АНО ДО “Кул Британия” _________________Миндубаева Р.М. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА “SOLUTIONS ELEMENTARY” Возраст обучающихся: 14-16 лет Срок реализации: 2023-2024 учебный год Разработчик: Верхолатова Ж.В., методист Содержание образовательной программы SOLUTIONS ELEMENTARY Программа курса рассчитана на работу со студентами 14-16 лет, имеющих начальные навыки и умения общения на бытовые темы («о себе», «семья», «мой день», «мое свободное время» и т.д.). Длительность курса составляет 144 аудиторных часов. У студентов, начинающих этот курс, отсутствует широкая разговорная практика, системные знания грамматики, достаточный словарный запас для поддержания свободной беседы. Студенты этого курса пока не имеют достаточного уровня языковых знаний и умений, позволяющих активно читать художественную литературу или смотреть аутентичные видео материалы без особых затруднений. Курс ориентирован на развитие базовых умений чтения, аудирования, разговора и письма, позволяющих после его окончании общаться на знакомые и частично новые студентам темы, строить простые предложения в рамках базовых грамматических конструкции английского языка. Виды Н М Грам Изуч Тр Форм речевой о е мати аема еб а Лек деяте м с чес я ов контр сич льнос ер я кое проб ан оля/р еск ти на и ц соде лема ия абот а ое занят на и ржан тика к с сод иях зв к ие разд зн фор ерж по ан о разд ела ан мат ани темат ие л ела ия ны е ике ра и (гра м ми раз зд ел а ч е с т в о ч а с о в дел а (лек сик а, вво дим ая и отр аба тыв а ема я во все х вид ах Рече вой деят ельн ос ти) ммат иче ские стру ктур ы, ввод имы еи отра баты вае мые во всех видах речев ой дея тель нос т и) Вве ден ие С е н т я б р ь (п е р в а я н е д е л Об озн аче н ие дне й нед ели , вре ме ни, дат Гл аг ол "t o be ; Указ ател ьны еи прит яжат ель ные мест оим ени Со об ще ни е ос но вн ой ли чн ой инфо рмац ии (о себе, о своей стран разде ла уч ащ их ся зад ани ями с цел ью дальн ейше й подго товки к форм атны м экзам енам Форми ровани е умения строить моноло гическо е высказ ывание описан ие картин ок По оконч ании работ ыс данны м раздел ом УМК учащи йся долже н уметь строить в речи и понимат ь на слух Сло вар ны й дик тан т по лек сич еск им еди ниц ам раз дел а Форм ирова ние я) 4 я; Арти кли; е, город е, школ е) Кон стр укц ия "ha ve got" 1. С е м ья и д р уз ья С е н т я б р ьО к т я б р ь ( п е Н аз ва н ия чл ен ов се м ьи Оп иса ние сво его дня При тяж ате л ьны й пад еж Мно жест вен ное числ о сущ еств ител Опи сани е семь ии свое й повс едне вной жиз ни Куль туров едче ский комп умен ия строи ть диало гичес кое выска зыван ие по теме "знакомст во" Формир ование умения аудиров ания с целью выявлен ия детально й информац ии по теме Форми ровани е умени я ознако митель ного чтения Форми рование умения поиско вого чтения Формир простые выс каз ыва ния , сод ерж ащ ие инф орм аци ю личного характера По оконч ании работ ыс данны м раздел ом УМК учащи йся долже н уметь строить в речи и понимат Раздел учебни ка "Get ready for your exam", включа ющий в себя упр ажн ени я фор мат ног о р в а я н е д е л я) и сво их пов сед нев н ых дейс твий 14 ьны х Пове лите льн ое накл онен ие Наст ояще е онент : Текст о жизни корол евско й семьи в Велик обрит ани и ование умения изучаю щего чтения ь на слух простые выс каз ыва ния , сод ерж ащ ие информа цию о себе, своей семье, друзьях и своей повседнев ной жизни сод ерж ани я: a) лекси кограмм атиче ско е упраж нение с множе ственн ы Список литературы 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (http://standart.edu.ru) 2. Примерные программы основного общего образования. Иностранный язык. - М.: Просвещение, 2012. - (Серия "Стандарты второго поколения") 3. УМК "Solutions. 2nd Edition". Tim Falla, Paul A Davies , Oxford University Press, 2013.
