***** 1 - Портал учебных ресурсов ГУ имени Шакарима г. Семей

ГУ ИМЕНИ ШАКАРИМА Г. СЕМЕЙ
КАФЕДРА РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ
РУССКИЙ ЯЗЫК 1
ТЕМА:
КОММУНИКАТИВНАЯ
ЗАДАЧА ТЕКСТА
СМЫСЛО-РЕЧЕВЫЕ СИТУАЦИИ.
КОММУНИКАТИВНАЯ ЗАДАЧА ТЕКСТА (КЗТ) КАК
ЦЕЛЬ АВТОРСКОГО ОБЩЕНИЯ. ПОЗИЦИЯ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СОДЕРЖАЩАЯ КЗТ
План:
1.Смысло-речевые ситуации.
 2. Коммуникативная задача текста (КЗТ) как
цель авторского общения, для которого
создается текст.
 3. Позиция предложения, содержащая КЗТ.
 4. Виды КЗ.

СМЫСЛО-РЕЧЕВЫЕ СИТУАЦИИ. ПОНЯТИЕ
КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ ТЕКСТА (КЗТ).
Ситуация – фрагмент действительности,
побуждающий к выполнению речевых
действий. Речь обладает особым свойством –
ситуативностью, которое проявляется в том, что
речевые единицы в смысловом отношении
соотносятся с конкретными внешними
условиями общения.
 Социальная ситуация – речевой акт,
обусловленный спецификой профессии,
возраста, территории проживания говорящего

КОММУНИКАТИВНАЯ ЗАДАЧА ТЕКСТА

Коммуникативная задача текста – задача
общения, т.е. задача, которую автор ставит перед
читателем и для раскрытия которой создается текст.
Предложение, в котором поставлена КЗ, обычно
находится в начале текста. Бывают случаи, когда КЗ
не отражена в конкретном предложении, но
подразумевается. В таком случае надо определить
предмет описания, выявить особенности его
характеристики (строение, форма, состав и т.п.) и
только после этого сделать вывод о коммуникативной
задаче текста.
ВИДЫ КЗ
Смысло-речевая ситуация (функция)
Языковые средства (форма)

1. Определение предмета (дефиниция)
называется чем; Что называют чем
Что есть что; Что – это что; Что

2. Введение термина
получило название чего;
Что носит название чего; Что
Что имеет название чего

3. Квалификация предмета
Что считают чем (каким); Что
считается чем (каким); Что представляет собой что; Что кажется (казалось) чем
(каким); Что заключается в чем; Что состоит в чем

4. Принадлежность предмета к классу
Что относится к чему; Что
принадлежит к чему; Что входит в группу (класс, тип) чего; Что является одним
из чего

5. Классификация предмета
а) Что делят на что; Что разделяют
на что; Что подразделяют на что; Различают что
б) Что делится на что; Что
разделяют на что; Что подразделяется на что; Что различается

6. Качественный состав, строение предмета а) Что входит в состав чего; Что
содержится в чем; Что образует что; Что является составной частью чего
б) Что состоит из чего; Что содержит
что; Что включает в себя что; Что имеет в своем составе что
ЛИТЕРАТУРА:






1. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. –
М., 2003.
2. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический
курс русского языка. – Алматы, 2005.
3. Юрьев А. Русский язык. Типы и стили речи. –
Алматы, 2005.
4. Русский язык: учебное пособие для студентов
казахских отделений
университетов. / Под ред. К.К. Ахмедьярова, Ш.К.
Жаркынбековой. – Алматы, 1999.
5. Кирдякова Т.В., Мищенко И.С., Шаронова Е.Н.
Русский язык: Учебно-методическое пособие для
студентов неязыковых факультетов высших
учебных заведений. – Семей, 2011.