Организация логопедической работы

МДОУ д/с комбинированного вида № 112
Организация
логопедической работы
Учитель-логопед Большакова А.Е.
Логопедическая
помощь
Логопедический
пункт
индивидуальные занятия
для детей старшего
дошкольного возраста по
коррекции
звукопроизношения.
Логопедическая группа
воспитание и обучение
детей с тяжелыми
речевыми
нарушениями.
Цель
логопедической работы
обеспечение максимальной коррекции
речевых нарушений для обеспечения
социальной адаптации и интеграции
ребенка с дефектами речи в среде
сверстников.
Задачи
логопедической работы
-Своевременное обследование и выявление детей, нуждающихся
в профилактической и коррекционной логопедической помощи,
установление причин, структуры и степени выраженности
отклонений в речевом развитии;
-Проведение логопедической работы, направленной на коррекцию
звуковой стороны речи, формирование лексико-грамматических
категорий, развитие связной речи и профилактику нарушений
письменной речи;
-Повышение родительской компетентности в вопросах
профилактики и преодоления речевых нарушений;
- Обеспечение достойного уровня подготовки воспитанников к
школьному обучению в соответствии с Федеральными
Государственными стандартами;
Направления логопедической работы
- формирование правильного
звукопроизношения;
-развитие артикуляционных движений,
движений органов речи (губ, щек, языка);
- совершенствование
просодической стороны речи,
включающее выработку дикции,
выразительности речи,
правильного дыхания, работу над
правильным ударением, темпом
речи
- совершенствование фонематических
процессов ( умения различать на слух звуки
речи, слоги, слова в речи, схожие по звучанию,
артикуляции);
-совершенствование грамматического строя речи;
- обогащение, активизация словарного запаса речи;
- развитие связной речи, подразумевающее умение составлять
рассказы, пересказывать тексты, рассказывать стихотворения,
загадки, пословицы;
- развитие мелкой моторики рук;
-подготовка руки к письму;
Профилактика нарушений чтения и письма
Вся перечисленная работа проводится в форме
организованной образовательной деятельности со всеми
детьми, подгруппами детей, в индивидуальной работе.
Спасибо за внимание!