Деятельность людей и её многообразие

Деятельность как способ
существования людей
Бочкарёва Т.Н.,
учитель обществознания
МАОУ»Лицей №62»
Ответь на вопросы




1) К чему может привести неограниченная
свобода выбора
2) Какова связь понятия «свобода» и
«ответственность»
3) Как вы считаете, какова должна быть роль
государства в поддержании прав и свобод
личности в обществе?
4) А как граждане могут гарантироватьсвободу
друг другу?
Объясните высказывание:
« Животное
полагает, что всё
его дело – жить,
а человек жизнь
принимает только
за возможность
что-нибудь
делать».
Вывод - ?
1.Деятельность, ее роль в развитии
общества. В чём заключается
социальная сущность деятельности?
Что такое деятельность?
2.Отличие деятельности человека от
поведения других живых существ.
3. Структура деятельности.
4.Мотивы деятельности и потребности.
5. Виды деятельности.
Социальная сущность деятельности

В деятельности реализуются силы и способности
человека, т.е его влияние на развитие общества. В
этом проявляется социальная сущность деятельности.
1.Развитие общества – результат
деятельности людей.
2.Общественная деятельность
находится в постоянном изменении.
Темпы и масштабы этих изменений
могут быть различными: в истории
человечества были периоды, когда
сложившийся порядок жизни не
менялся в своих основах столетиями;
со временем изменения стали
нарастать
2. Сравнительная таблица:
Активность животного





1) Приспособление к природной
среде;
2)Целесообразность поведения,
которое определяют инстинкты
3)Не способно изготавливать
орудия труда, может их только
использовать
4) Бессознательно, подчинено
инстинкту;
5) Потребительский характер: не
создает ничего нового по
сравнению с природой.
Деятельность человека





1) преобразующий
характер;
2) деятельность
человека тоже
целесообразна, но в
её основе лежит
целеполагание;
3)человек создаёт и
использует орудия;
4) сознательный
характер;
5) создание нового.
Словарь:
Деятельность – форма
активности, направленная не
только на приспособление к
окружающему миру, но и на
изменение, преобразование
внешней среды, самого себя,
на получение нового продукта
или результата, достижение цели.
Словарь:
Целесообразность - свойство
процессов и явлений
приводить к определенному
результату, цели в широком
или условном смысле слова.
Понятия
 Целеполагание —
 это практическое осмысление
своей
деятельности, это постановка новых
целей и определение средств
достижения целей.
 Целеполагание — это не волшебство.
Структура деятельности (Стр. 169-171, абзац 1,2)
Сущность и структура деятельности
Субъект
деятельность
-человек
Объект
деятельности
-группа лиц
-организация
-государственный орган
Предметы
Природные материалы
Сферы и области жизни
людей
– это тот, кто осуществляет деятельность.
Пример: отдельная личность, организация,
государство.
– это то, на что направлена деятельность.
Пример: различные предметы, области жизни,
другие люди.
– это осознанный образ предполагаемого
результата, на достижение которого направлена
деятельность.
Вопросы







1. Можно ли считать любую цель осуществимой?
2. Как определить реальность цели?
3. С помощью чего люди обычно достигают целей?
4. Что такое действия? Приведите примеры.
5. От чего зависит достижение или неуспех
деятельности?
6. Что значит выражение: «Средства должны
соответствовать цели»?
7. Как вы относитесь к выражению: «Цель
оправдывает средства»? Можно ли, поставив перед
собой благородную цель, воспользоваться
нечестными средствами? Свой ответ аргументируйте.
Ваше отношение к выражению:
«Цель
оправдывает
средства».
Средства – это приемы, способы действий,
орудия, приспособленные для осуществления
деятельности.
«Цель, для которой требуются неправильные средства, не
есть правая цель».
Немецкий философ К. Маркс.
«Характер средств должен быть таков же, как характер цели,
только тогда средства могут вести к цели… Дурные средства
годятся только для дурной цели».
Русский философ Н.Г. Чернышевский.
Действия любая деятельность состоит из действий.
Пример: учебная деятельность состоит из таких действий как запись лекций, чтения
книг, решения задач и т.д.
Результат – это то, что получаем в завершении деятельности.
Результат воплощает задуманное, соответствует поставленной цели.
Структура деятельности
Цель
Задачи
Средства
Орудия труда и
предметы труда
Действия
4. Словарь (стр. 171):
Мотив побудительная
причина, повод к
какому-либо
действию.
Мотивы
4. Мотивы (стр.171):
4. Мотивы (стр.171):
Потребности
Мотивы
Социальные установки
Убеждения
Интересы
Влечения, эмоции
Идеалы
Словарь (стр. 171):
1) Потребность — это
переживаемая и
осознаваемая человеком
нужда в том, что необходимо
для поддержания его
организма и развития
личности.
Виды потребностей (стр. 171):
?
?
?
Виды потребностей:
Идеальные
Социальные
Биологические
К каким группам потребностей относятся
данные высказывания?
 Аристотель:
«Все люди от природы
стремятся к знанию».
 Г.Белль: «Сон прекрасен тем, что
уравнивает человека и животное».
 Ю.Нагибин: «Если определить его
главную устремленность – он всегда
кому-то помогал…Помогать было его
призванием»
Пирамида Маслоу:
духовные
престижные
социальные
экзистенциональные
Воспроизводстве
рода, пище, одежде
Вопросы (у.172-173)




2. Что такое социальные установки? Приведите
примеры.
- общая ориентация человека на определённый
социальный объект, выражающая
предрасположенность к действию определённым
образом относительно данного объекта.
3. Что такое убеждения? Какую роль они играют в
деятельности человека?
- устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, а
также стремления воплотить их в жизнь через свои
действия и поступки
Вопросы (у.173)







4. Почему особую роль в формировании мотивов играют
«интересы» (иметь значение, важно (лат.)?
- ценности, характерные для определённых групп людей.
Как они формируются? Отчего зависят?
- интересы людей имеют в своей основе их потребности, но
направлены на те общественные условия, которые делают
более менее доступными эти предметы, прежде всего
материальные и духовные блага, обеспечивающие
удовлетворение потребностей. Интересы людей состоят в
сохранении или преобразовании тех условий (учреждений,
порядков, норм), от которых зависит распределение благ.
- определяются положением тех или иных социальных групп
- могут быть индивидуальные, групповые, общественные
- интересы по сфере направленности: экономические,
социальные, политические, духовные
Вопросы (у.173)



5. Что такое идеал? Общественный идеал?
Нравственный идеал?
- образ совершенного общества, в котором находят
отражение интересы и стремления определённой
социальной группы, её представления о высшей
справедливости и наилучшем общественном
устройстве.
- представление о достойном подражания
образцовом человеке, особенностях его личности,
поведения и отношения с людьми.
Вопросы(у.173- 174)
 Что такое
сознательная деятельность?
 Что такое бессознательное?
 - психическая жизнь, совершаемая без
участия сознания
 Почему авторы учебника отводят
особую роль в деятельности человека
понятию «воля»?
Действия:




Мать бросилась в горящий
дом в поисках своего
ребенка.
Зрители на концерте
хлопают в ладоши и кричат
«бис».
Капитан тонущего корабля
покидает его последним.
Покупка продуктов в
магазине.
5. Виды деятельности человека.
Основные виды деятельности, обеспечивающие существование
человека и формирование его как личности
1. Труд – целесообразная деятельность человека, направленная на
создание материальных и духовных ценностей (благ),
удовлетворяющих потребности человека.
2. Учёба – деятельность человека по овладению знаниями, умениями,
навыками.
3.
Игра – условный вид деятельности, т.к. мотив игры заключается не
сколько в её результатах, сколько в самом процессе.
4.
Общение - вид деятельности, при которой происходит обмен:

1) усвоенной информацией

2) мыслями (выражение понимания мира и себя)

3) суждениями - форма мысли, в которой что-либо утверждается или
отрицается

4) чувствами 5) оценками
5.
-преобразование
-общества
Виды деятельности.
Деятельность В зависимости от особенностей отношения к
окружающему миру
Духовная
Практическая
(связана с изменением сознания людей)
(направленная на преобразование
Познавательная
объектов природы и общества)
(отражает действительность в
Материально –
художественной и научной форме)
производственная
Ценностно- ориентированная
(преобразование природы)
(формирует мировоззрение)
Социально – преобразовательная
Прогностическая
(преобразование общества)
(планирование, предвидение
результатов)
экономическая
политическая
законная
моральная
прогрессивная
инновационная
трудовая
социальная
духовная
аморальная
регрессивная
творческая
творческая
изобретательская
игра
Словарь:
Творчество - это
деятельность,
порождающая нечто
качественное новое,
никогда ранее не
существовавшее.
Случай на Уолл-стрит
Одна из легенд гласит, что один мелкий финансист в течение
года осаждал офис Моргана письмами с просьбой уделить
ему десять минут. После отказа он стал просить о
пятиминутной встрече. Получив отказ и в этот раз,
настойчивый финансист попросил уделить ему всего две
минуты, которые Морган тратил, чтобы дойти от дверей
офиса до автомобиля. На этот раз Морган снизошел и
разрешил встретиться.
После того, как посетитель представился и абсолютно молча,
прошел вместе с Морганом до автомобиля, финансовый
воротила был немало удивлен и спросил, почему посетитель,
умолявший его целый год о встрече, не проронил ни слова. В
ответ тот сказал, что весь Уолл-Стрит видел, как он идет
вместе с Морганом к машине и теперь любой банк даст ему
кредит. Ведь он общается с самим Морганом!